【正文】 畢業(yè)班復(fù)習(xí)課“微課”制作比賽，獲省二等獎(jiǎng)5人、三等獎(jiǎng)9人；市一等獎(jiǎng)5個(gè)、二等獎(jiǎng)11人、三等獎(jiǎng)11人。利用質(zhì)檢大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析、診斷教學(xué)，提出復(fù)習(xí)教學(xué)建議，對(duì)下階段復(fù)習(xí)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。對(duì)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題進(jìn)行全縣通報(bào)，對(duì)常規(guī)落實(shí)不到位的個(gè)別問(wèn)題教師進(jìn)行約談，強(qiáng)化學(xué)校教研規(guī)范性，加強(qiáng)備課、上課、輔導(dǎo)、教學(xué)流程、教學(xué)方法等方面的規(guī)范。一年來(lái)，結(jié)合片區(qū)主題教研、工作室送課下鄉(xiāng)、畢業(yè)班教學(xué)研討、新教材培訓(xùn)、課題研究等各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)縣級(jí)初中示范課、公開(kāi)課、講座近200節(jié)次。為適應(yīng)我縣初中教育發(fā)展新形勢(shì)，進(jìn)一步推動(dòng)校本教研深入開(kāi)展，下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好初中教研協(xié)作片工作的通知》（**[2018]23號(hào)），對(duì)城鄉(xiāng)教研資源進(jìn)行整合優(yōu)化，采取區(qū)域連片、城鄉(xiāng)協(xié)作方式，重新調(diào)整組建三大教研片區(qū)；把教育科研作為推動(dòng)我縣教育發(fā)展的作為重要舉措，在原有一中、五中兩個(gè)省級(jí)教育科研基地學(xué)校的基礎(chǔ)上，新增3個(gè)縣級(jí)教研基地校，全面加強(qiáng)教科研工作，努力打造一批教育科研精品成果，促進(jìn)我縣教科研的內(nèi)涵發(fā)展。:全學(xué)期批改 35次。待人有禮，熱情助人，寬容謙讓?zhuān)怀迅卸髦?，誠(chéng)信求真，追求高遠(yuǎn)，培養(yǎng)自律，走向自立、實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)。我殷切期望你們?cè)谥袑W(xué)階段培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，為成為德才兼?zhèn)涞娜舜蛳铝己没A(chǔ)?？傆幸惶欤麄儠?huì)合理地、正確地決定自己的生活之路。前后有七位同學(xué)在省數(shù)學(xué)、自然科學(xué)競(jìng)賽中得一等獎(jiǎng)。春風(fēng)滿面喜氣來(lái)辦學(xué)十年，盡管創(chuàng)業(yè)的過(guò)程充滿了艱辛，但市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是教育局領(lǐng)導(dǎo)給于學(xué)校以諸多的關(guān)心和指導(dǎo)，兄弟學(xué)校給予寬容和支持，在主辦單位寧波中學(xué)全方位大力扶持下，學(xué)校的辦學(xué)行為逐步走向規(guī)范，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，管理逐步科學(xué)。因?yàn)橘Y金問(wèn)題學(xué)校的籌建被暫時(shí)擱置了下來(lái)。第二年又增租了二樓，分隔成兩個(gè)教室，一個(gè)辦公室和一個(gè)大廳。學(xué)校以穩(wěn)定、探索、開(kāi)拓為發(fā)展思路，穩(wěn)步拓展辦學(xué)規(guī)模。寧波中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)充分醞釀和充分的市場(chǎng)調(diào)查和論證，作出了一個(gè)大膽的決策：以學(xué)校為投資主體，創(chuàng)辦一所全日制的普通中學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，使更多的老百姓受惠。學(xué)校地處高教園區(qū)，緊鄰寧波中學(xué)，自然環(huán)境怡人，人文環(huán)境優(yōu)越，是理想的讀書(shū)之地，成長(zhǎng)之地，成才之地。學(xué)生充分分享寧中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。教師論壇。十月份教學(xué)常規(guī)檢查。隨堂聽(tīng)課，教學(xué)常規(guī)檢查與抽查。各班有圖書(shū)角，定期開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生參與多讀書(shū)、讀好書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。深入貫徹落實(shí)《湖南省實(shí)施意見(jiàn)》精神，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀寫(xiě)”活動(dòng)。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈?，?qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織部分教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)為抓手，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。嚴(yán)格貫徹教職工請(qǐng)假、上下班制度，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。扎實(shí)開(kāi)展高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專(zhuān)家交流，開(kāi)拓視野。目前學(xué)校教師基本上具有本科學(xué)歷。在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。通過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師要有讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì)，不斷增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。并提倡教師自學(xué)。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解，既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng)、評(píng)課制度。二、主要目標(biāo)：強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，按時(shí)上課下課，向課堂40分鐘要質(zhì)量；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。通過(guò)各種渠道，采用各種形式（如會(huì)議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個(gè)人閱讀等），組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出有效的探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。（四）重視各類(lèi)競(jìng)賽。圖書(shū)室要制定圖書(shū)借閱計(jì)劃。4.、做好新學(xué)期的學(xué)籍管理與上報(bào)。4．骨干教師示范課。2．教研組長(zhǎng)沙龍：教研組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校依托寧波中學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)，起點(diǎn)高，發(fā)展快，現(xiàn)有初高中24個(gè)班，一千多名學(xué)生。06屆高三學(xué)科質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)居城區(qū)之首。巧遇春霖起宏圖1997年正是民辦教育萌芽時(shí)期。學(xué)校最后以聘任的寧波中學(xué)原校長(zhǎng)曹利富校長(zhǎng)個(gè)人的名義，注冊(cè)成立了興寧中學(xué)，當(dāng)時(shí)按政策規(guī)定民辦學(xué)校命名均冠以“民辦”字樣，學(xué)校的全稱(chēng)為“寧波市民辦興寧中學(xué)”，當(dāng)時(shí)的市委書(shū)記項(xiàng)秉炎先生為學(xué)校題校名。辦學(xué)初，學(xué)校租用了南門(mén)澄浪堰寧波車(chē)輛廠閑置車(chē)間和辦公樓做校舍，三樓一個(gè)樓層，分割成兩個(gè)教室、兩個(gè)辦公室和不足五十平方米的所謂大廳。學(xué)校要發(fā)展必須得有自己獨(dú)立的校舍，租用只能是權(quán)宜之計(jì)。新校園占地五十畝，現(xiàn)總面積為32858平方米，總建筑面積為26817平方米，建筑密度為19％，綠化率為34％。語(yǔ)文組獲得市巾幗示范崗榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，90%以上的中青年教師在省市各項(xiàng)競(jìng)賽和評(píng)比中得到榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。送給教師朋友“一面鏡子”每一個(gè)孩子都是一個(gè)