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正文內(nèi)容

20xx教研室總結(jié)-文庫吧資料

2024-11-15 12:01本頁面
  

【正文】 討,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)科研實(shí)踐。深入教學(xué)一線,把握教師課堂效率本,教研員深入高三、九年級(jí)課堂,參加學(xué)校召開的各類教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議,從備考工作進(jìn)展、課堂教學(xué)情況、師生教與學(xué)存在問題、薄弱學(xué)科的分析與解決對(duì)策等多方面了解各校備考情況,指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,發(fā)揮了教研部門對(duì)教學(xué)引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)作用。全縣209名九年級(jí)教師參加了此次交流活動(dòng)。此次活動(dòng)涉及到中考的7個(gè)學(xué)科,分漢、哈、維三種語言同時(shí)進(jìn)行。(五)重視復(fù)習(xí)備考工作,加強(qiáng)畢業(yè)班工作指導(dǎo)把握復(fù)習(xí)導(dǎo)向,提升教學(xué)指導(dǎo)能力為總結(jié)、交流全縣九年級(jí)復(fù)習(xí)及備考經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)九年級(jí)教師準(zhǔn)確把握中考的命題思路、考試范圍、試卷結(jié)構(gòu)及題型,掌握科學(xué)的備考方法與技巧,幫助教師提升教學(xué)專業(yè)化水平和中考復(fù)習(xí)效率。另外,大部分學(xué)校還組織教師開展校本小課題研究,通過課題研究活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了教師參與課改的熱情,同時(shí)也培養(yǎng)了教師的教科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在縣學(xué)區(qū)教研工作會(huì)議上,對(duì)學(xué)校提出開展課題研究的要求,明確課題研究的目標(biāo)、任務(wù),組織學(xué)校、教師積極申報(bào)自治區(qū)、州級(jí)課題和開展研究,加強(qiáng)學(xué)校課題研究工作的管理和指導(dǎo),抓好課題過程性管理工作。三是教研室積極開展“校際交流、聯(lián)片教研”,加大學(xué)區(qū)間的交流與合作,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校搞好校本教研工作,提高我縣教研的整體水平,以教研促教改。如縣二小、縣二中、阿尕爾森鄉(xiāng)中學(xué)、東買里鄉(xiāng)中學(xué)、塔斯托別鄉(xiāng)中學(xué)、牛場中學(xué)等。如今,我縣校本教研工作初顯成效。通過學(xué)區(qū)內(nèi)交叉監(jiān)考、流水閱卷,完成本兩次期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作;組織了2013年4月與11月“師生同考”活動(dòng),對(duì)漢、哈、維、蒙各語種的8000余名中小學(xué)生及350名任課教師進(jìn)行了抽查考試,完成20123013學(xué)年第二學(xué)期及20132014學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作。通過視導(dǎo)、交流、指導(dǎo),一些農(nóng)村學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校的教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平得到明顯提高。9月,開展了高中教育教學(xué)調(diào)研活動(dòng),對(duì)我縣高級(jí)中學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面檢查指導(dǎo),特別是針對(duì)高中課堂教學(xué)把脈問診,提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。開展課堂教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)活動(dòng)。組織開展3月、9月份開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查和5月份、11月“鞏留縣教學(xué)質(zhì)量督查活動(dòng)月”活動(dòng),教研室對(duì)全縣所有學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)開展情況進(jìn)行了全面檢查、指導(dǎo),并與學(xué)校及時(shí)反饋交流。上半年,教研室重點(diǎn)督查學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況,下半年,為了給教師提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和幫助,教研員在檢查中加大課堂教學(xué)指導(dǎo)力度,深入課堂,抽查和了解教師的課堂教學(xué)情況。4、三名工程,激勵(lì)教師成長為加快全縣教育均衡發(fā)展步伐,形成學(xué)校特色發(fā)展、名校引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、名師帶動(dòng)教師整體進(jìn)步的教育格局,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“鞏留縣三名工程”,既名學(xué)校、名校長、名教師選拔培養(yǎng)工程,今年完成第一屆選拔任務(wù)。如,“鞏留縣中小學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”、“鞏留縣中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽”等,共有629人次參賽,195人次獲獎(jiǎng)。如,“自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)”、“自治區(qū)初中語文(漢)錄像課評(píng)比活動(dòng)”、“自治區(qū)哈語言小學(xué)語文、品生、品社課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”;“伊犁州中小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文大賽”、“伊犁州哈語言小學(xué)語文、品生、品社課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”、“伊犁州初中雙語數(shù)學(xué)、漢語同課異構(gòu)教學(xué)觀摩及比賽活動(dòng)”“伊犁州中學(xué)思想品德學(xué)科說課比賽組、漢語教師教學(xué)技能比賽”等大賽,共有126人參加,已揭曉41人獲獎(jiǎng)。在互動(dòng)交流中,以送教課為案例,拓展到整個(gè)新課程,這樣的校際之間、教師之間的研討交流,更新了基層教師的觀念,提高了教師執(zhí)行課改的能力,受到了基層教師的普遍歡迎。如,“自治區(qū)國培計(jì)劃-南北疆邊遠(yuǎn)貧困縣送教培訓(xùn)”、“伊犁州教育工會(huì)送交下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“鞏留縣中小學(xué)骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“伊寧市十五小優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“全縣化學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)教研活動(dòng)”等,1230余人參加了研討活動(dòng)。學(xué)校采取測(cè)試考核、撰寫論文、教學(xué)展示等方式督查評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。學(xué)校以各種形式組織教師學(xué)習(xí),涉及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課題研究常識(shí)、研究性學(xué)習(xí)知識(shí)、教學(xué)常規(guī)要求等內(nèi)容。我縣邀請(qǐng)了南京市西善橋、張家港教育專家進(jìn)鞏留講學(xué)培訓(xùn);舉辦了“鞏留縣雙語教師培訓(xùn)班”、“雙語教師培訓(xùn)班”,組織了“2013年鞏留縣中小學(xué)教師白板培訓(xùn)”、“自治區(qū)義務(wù)教育人教版教材培訓(xùn)”、“義務(wù)教育段新課標(biāo)及人教版教材(維、哈語言)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“義務(wù)教育階段《漢語》和《語文》(新疆專用)教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)”等,參訓(xùn)教師共計(jì)1650余人次。另外還組織了60名骨干教師赴張家港培訓(xùn)兩個(gè)月。各校大力支持教師外出學(xué)習(xí)。(二)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展一年來,我們積極為教師爭取和創(chuàng)設(shè)條件,采取多種途徑和措施,努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。二是健全兼職教研員隊(duì)伍,增強(qiáng)骨干教師力量為與“縣—學(xué)區(qū)—學(xué)?!比?jí)教研網(wǎng)絡(luò)相配合,加強(qiáng)教研工作實(shí)效性,教研室從各學(xué)區(qū)的優(yōu)秀骨干教師中分學(xué)科、語種選拔出了 24 名兼職教研員,重建了學(xué)區(qū)兼職教研員隊(duì)伍,他們?cè)趯W(xué)區(qū)教研活動(dòng)中發(fā)揮積極作用,營造“校校聯(lián)合、人人參與”的濃厚教研氛圍。另外,本,教研室還進(jìn)一步改革和完善了教研員考核、管理規(guī)章制度,強(qiáng)化常規(guī)管理,努力推進(jìn)教研方式的創(chuàng)新,對(duì)各學(xué)科教研員常規(guī)工作及專項(xiàng)工作提出了嚴(yán)格的要求,并將工作目標(biāo)具體到每一位人員、每一項(xiàng)工作中,每周定期反饋匯報(bào),及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。并利用調(diào)研、視導(dǎo)之機(jī),將理論與實(shí)踐相結(jié)合,努力提高自身理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。另外,教研室還積極組織教研員參加上級(jí)教育部門組織的各種專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、名師專家的講座及新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),注重學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗(yàn)。一、2013年教研工作重點(diǎn):(一)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),提高教研工作水平一是加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教研員專業(yè)素質(zhì)。教學(xué)方面:對(duì)教師的基本情況,上課效果,及格率等情況應(yīng)加以重視;提倡教師間以提高教學(xué)水平,取長補(bǔ)短為目的的相互聽課,對(duì)年輕教師,應(yīng)多加關(guān)心和幫助,在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量,建立自信。四、今后需改進(jìn)的問題科研方面:在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學(xué)成績的同時(shí),也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,成果不多,科研能力還需進(jìn)一步提高,一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定,應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確,科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決。組織教師擬定期末試卷、評(píng)閱試卷、試卷分析及成績登錄等工作。我們于5月份組織了學(xué)期期中教學(xué)檢查,對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。采取聽課、座談會(huì)等方式完成本教研室任課教師教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作。三、日常教學(xué)管理方面學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并據(jù)此組織實(shí)施。課后認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)登記成績,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。二、教學(xué)科研方面上半年全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作,平均年課時(shí)達(dá)200學(xué)時(shí)以上,在教學(xué)與工作中,全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定,認(rèn)真研究教材,仔細(xì)備課,充分做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)時(shí)上課,從未有人上課遲到。把過往的愛與哀愁濃縮成一個(gè)點(diǎn),定格在心扉的最深處,不妨為自己頒一次獎(jiǎng),讓自己燦爛一把,讓自己自信一回,讓高山仰止一次,讓細(xì)水長流一場。能和你,能和你們行走在團(tuán)風(fēng)實(shí)小教研的路上,沒有人會(huì)寂寞。每次老師獲獎(jiǎng),學(xué)校的電子屏?xí)懜兄x教研團(tuán)隊(duì)以及全體合作伙伴的話,這一句樸素的話語,一句真誠的話語,道不盡的感謝情,敘不完的實(shí)小誼,只能就這樣簡單而又隆重的真誠表達(dá)了。她不迷信權(quán)威,她敢于挑戰(zhàn),樂于奉獻(xiàn),她多少次為同伴講課四處奔走,拿起大掃帚將博藝樓打掃得干干凈凈??只想說,組長,可愛的組長?!纠罱鸱祭蠋煛匡L(fēng)風(fēng)火火的性格,另類不異類,她正直、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,她是一泓新鮮的血液注入我們的體內(nèi)。因?yàn)橛辛怂覀兊膱F(tuán)隊(duì)更和諧,更像一家人。她是年輕的教研組長,吃苦耐勞都放在前面,她的年輕活力也為實(shí)小教研團(tuán)隊(duì)注入了活力?!就舴祭蠋煛奎S岡市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)獲得者,她的一舉手,一投足,都彰顯儒雅智慧的氣息。她無數(shù)次默默地?zé)盟谖鍢菫榻萄谢锇榉?wù),無數(shù)次默默帶著學(xué)生做好五樓衛(wèi)生,在靜靜等待試教老師的到來。和她在一起你會(huì)覺得很寧靜,但更多的是動(dòng)力。她在實(shí)小開創(chuàng)的不老神話就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)精神的支撐。輕松
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