【正文】 勃的臉龐，點(diǎn)燃了泱泱中華的體育精神；2013年“天宮一號(hào)”首次授課，知識(shí)在星際間傳遞，五星紅旗在無垠宇宙中閃亮；2016年水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)舉辦世界互聯(lián)網(wǎng)會(huì)議，科技與傳統(tǒng)的融合，彰顯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中華風(fēng)采。我對(duì)我的時(shí)代懷有熱烈的自信與驕傲，也對(duì)你們的時(shí)代、我們的未來充滿期待。（華南師范大學(xué)文學(xué)院張玉金）把握機(jī)遇直面挑戰(zhàn)廣東考生2035年的青年：你們好！我們是庚辰龍年出生的跨世紀(jì)一代，你們是沐浴在新時(shí)代春風(fēng)中成長的一代。語言大多是流暢、優(yōu)美、富于表現(xiàn)力的。文章中心明確，表達(dá)了個(gè)人的歡笑與汗水與中國相交融、個(gè)人的夢(mèng)想是中國夢(mèng)一部分的見解。如第二段寫汶川大地震，既寫大地震帶來的破壞，也寫中國人民、中國人民解放軍在災(zāi)難面前的不屈奮斗。想到2035年，作者對(duì)中國夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)充滿自信。作者看過太空授課之后，把夢(mèng)想具體化為“希望能夠投身于我最為熱愛的航天事業(yè)”。文章采用“小大結(jié)合”的寫作手法，把中國夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)、國家的發(fā)展與個(gè)人的發(fā)展聯(lián)系一起來寫。文章的讀者對(duì)象和寫作者的身份都是明確的，是“十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你”。正在展信的你，是中國夢(mèng)的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛的航天航空事業(yè)，以我個(gè)人學(xué)識(shí)，讓中國的旗幟在無垠的宇宙之中飄舞！而在我醉心于學(xué)習(xí)，向著未知的太空進(jìn)發(fā)之時(shí)，中國亦在追夢(mèng)的路上前行、拼搏、創(chuàng)造：互聯(lián)網(wǎng)高度普及、精準(zhǔn)扶貧開始推動(dòng)……我想，當(dāng)你拾起這個(gè)塵封的時(shí)光瓶時(shí)，我已成長為社會(huì)的中堅(jiān)力量，成為航空隊(duì)伍中自豪的一員，為中國全面建成小康社會(huì)、社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)了一份力量，與千千萬萬的華夏兒女的奮斗相交融，我們的夢(mèng)想怒放于時(shí)代的枝頭，寫就中國的春意盎然，寫就中國夢(mèng)的春暖花開。在追夢(mèng)途中，我與中國相伴。滿目瘡痍的大地之上是無數(shù)個(gè)小家的破碎，悲哀，哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國這個(gè)“大家”超卓的行動(dòng)，無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士與志愿者在滿是創(chuàng)傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡，生命的大美！眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家！那一刻，我才懂得何為國，何為家，我的心中才有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)愿為祖國奉獻(xiàn)我生命的夢(mèng)。世界于我而言太過廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。如今十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你，時(shí)間在信紙之上流逝，時(shí)代在字里行間變遷，我個(gè)人的歡笑與汗水交融于新世紀(jì)的中國之追夢(mèng)與成長；我的夢(mèng)，溫柔地包容于偉大的中國夢(mèng)之內(nèi)，徐徐展現(xiàn)在你的眼前。這種運(yùn)思，既切合命題要求，又很好地表達(dá)了自己對(duì)國家、“我輩”對(duì)“下輩”的真摯感情，關(guān)于這一點(diǎn)，也可從全文眾多的“感嘆符號(hào)”可見一斑。四是“情感表達(dá)”真摯。三是“語言表達(dá)”有文采。二是能集中表達(dá)自己的“聯(lián)想思考”。文章采用書信體，作者的角色與閱讀對(duì)象把握準(zhǔn)確；在行文中，能緊密結(jié)合原材料的相關(guān)信息，進(jìn)行合情合理的“聯(lián)想與思考”。愿你懷揣追夢(mèng)之心，以青年的熱血與奮進(jìn)之力，不斷前行！今日，我們長大，手持前輩交付的歷史的接力棒；明日，手上的接力棒將交付給你們。到了2017年，我來到高中，國家的發(fā)展更是日新月異——互聯(lián)網(wǎng)普及率超過全球平均水平！也因?yàn)槟菚r(shí)的扶貧政策，%—%的富足區(qū)間——中國更好了，百姓更幸福了！——正是一代代人懷揣的追夢(mèng)之光，才得以照耀今日之中國，逐步圓夢(mèng)。愿今日的你，無論遇到任何困境，都能懷追夢(mèng)之光，不斷前進(jìn)！順著時(shí)間的軌道，讓我們一起走近2013年。那一年，我們?cè)谏闲W(xué)二年級(jí)，空氣中氤氳著北京奧運(yùn)的喜悅氛圍，突然，如同雷聲撕破天際，汶川大地震——家園瞬間被震碎，毀萬千生靈于一旦，舉國悲慟。2018年，是我的十八歲，不禁感概萬千——我看見追夢(mèng)之光在代代傳承，中國亦一路前行，一路發(fā)展——謹(jǐn)以此信，抒發(fā)己懷；同時(shí)愿追夢(mèng)之光，因你們的傳承，祖國更精彩更動(dòng)人！十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀(jì)的中國，被稱為“世紀(jì)寶寶”，身體里流動(dòng)著華夏民族“龍”的血液。不足之處在于第四、五段對(duì)標(biāo)志性事件的闡釋分析不夠深入，另外有個(gè)別地方詞語使用不夠恰當(dāng)，如“順風(fēng)順雨”“孤家寡人”等。本文對(duì)話意識(shí)強(qiáng)，如“你們也許不會(huì)知道”“就是你們成年之際”“希望你們繼續(xù)執(zhí)國之手”等句，體現(xiàn)了鮮明的交際寫作特點(diǎn)。主體部分三段結(jié)合材料中的標(biāo)志性事件，從三個(gè)方面表達(dá)了自己的聯(lián)想和思考——災(zāi)難令中國更加強(qiáng)大、剛毅和團(tuán)結(jié)，國家要強(qiáng)大須得勇敢地探索，每個(gè)人在國家發(fā)展的過程中都發(fā)揮著不可替代的作用，并展望了全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的美好前景，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。未來，希望你們繼續(xù)執(zhí)國之手，帶著勇氣和擔(dān)當(dāng)，與國偕長！【點(diǎn)評(píng)】本文標(biāo)題“執(zhí)國之手，與國偕長”化用《詩經(jīng)》中的名句“執(zhí)子之手，與子偕老”，既富有文化內(nèi)涵，又巧妙揭示了“我與祖國同行、成長”的主題。親愛的你們，有幸生在這個(gè)古老卻又朝氣蓬勃的中國，這個(gè)深刻卻又活力四射的中國。誠然，國家和人一樣，是一個(gè)整體在運(yùn)作，每一部分都發(fā)揮著不可替代的作用，鑒于此，國家提出了“精準(zhǔn)扶貧”政策。你們可曾想過，曾經(jīng)一無所有的中國航天在2013年已進(jìn)行了“天宮一號(hào)”首次太空授課，公路“村村通”將近完成，到2017年網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)超過全國人口一半，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。災(zāi)難后的中國更加剛毅了，在玉樹地震、九寨溝地震時(shí)表現(xiàn)得淡定從容；災(zāi)難后的中國更加團(tuán)結(jié)了，取下束之高閣的夢(mèng)想，重新上路，朝著偉大的“中國夢(mèng)”不懈努力。夢(mèng)想被擱置在高處，無人問津。烏云籠罩著顫顫發(fā)抖的汶川，多少高樓大廈瞬間被夷為平地，多少孩子剛出生就失去了父母，多少父母未及享受天倫之樂就失去了子女，更有甚者，轉(zhuǎn)眼便成了孤家寡人。2008年，中國舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，這是會(huì)被載入史冊(cè)的輝煌。而今，站在十八歲的路口，親自經(jīng)歷了摸爬滾打，親眼見證了中國的崛起，我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說。如今，作為第一批“〇〇后”的我們已經(jīng)長大成人。當(dāng)然，本文在論證的深度上還有提升的空間，個(gè)別語句還有瑕疵。特別是《少年中國說》的引用不落俗套，展現(xiàn)了較好的文學(xué)功底和文化積累。文章中多處準(zhǔn)確引用各種名言，從《詩經(jīng)三個(gè)過渡段，語句化用自余光中先生《鄉(xiāng)愁》一詩，不斷反復(fù)之間，重章詠嘆，形成絕妙的建筑美和音韻美。其二，條理清晰，形有序，神如炬。依據(jù)材料中的重大標(biāo)志性事件，有聯(lián)想，有思考，鮮明而集中地表達(dá)了傳承中國夢(mèng)的主要意思；作者從18歲青年人的身份切入，針對(duì)“2035年的18歲青年”而寫，寫作目的明確，語言得體大氣，共勉之余，更表達(dá)了對(duì)中國新時(shí)代年青人的希望。此文有三大優(yōu)點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇優(yōu)秀的考場議論性散文?！蓖藲q的你與我陪伴著祖國高歌猛進(jìn)。此肺腑之言，我裝進(jìn)時(shí)光瓶，留待你親啟。時(shí)光兩頭的你與我亦如此，然，新世紀(jì)的中國、新時(shí)代的中國，是你我共有的中國。無妨，你我齊努力，社會(huì)共出力，沉下心來為中國謀發(fā)展，須知“騏驥之速，非一足之力”，只有萬眾一心，才能最大限度地推動(dòng)中國發(fā)展?！懊麋R所以照形，古事所以知今”，我們回望過往的輝煌，不為沉湎自傲，而為展望未來。新世紀(jì)，你我都在時(shí)光這頭。我這一代，目送中國雄起于東方，而你這一代，則要成為建成社會(huì)主義強(qiáng)國的中流砥柱。時(shí)空，也并非阻礙。又一代新人，又一輪十八年。你望著我。我的中國夢(mèng)，十八年后也是你的夢(mèng)。而如今我坐在這考場之上，將我十二年所學(xué)化作文字，正是得到了科教的好處。我看過北京奧運(yùn)會(huì)上燦爛的煙火，我上過來自宇宙中的授課，我走過眾多山區(qū)里嶄新的公路，“為國者，以富民為本，以正學(xué)為基”，中國做到了。有道是，“周雖舊邦，其命維新”。我有幸與新世紀(jì)同生，更有幸與新世紀(jì)的中國一路同行。2018年，我在時(shí)光這頭，你在時(shí)光那頭，我望著你。（華南師范大學(xué)文學(xué)院胡家?。┠阄抑畨?mèng)，中國之夢(mèng)廣東考生十八年前，庚辰龍年，我隨新千年來到人世間走這一遭；十八年后，戊戌狗年，你接過火炬來到人世間走這一遭。文章語言通順，凝練，有文采，特別是多處使用了排比的修辭手法，既使表達(dá)的內(nèi)容更加豐富，又體現(xiàn)出自己的文筆風(fēng)采。文章內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)想豐富，對(duì)自己的時(shí)代經(jīng)歷概述以及對(duì)“你們”時(shí)代的暢想很豐富而且有生活氣息。祝：身體健康不斷努力一個(gè)2018年的成年人2018年6月7日【點(diǎn)評(píng)】這篇文章作者緊密聯(lián)系材料，重點(diǎn)談了“我”的時(shí)代經(jīng)歷，暢想“你們”的時(shí)代的狀態(tài)，期待2035年跟18歲剛成年的青年一道為祖國的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。正如一位名人所說：“這道檻你必須跨過，跨過后繼續(xù)櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘。2035年成年的你們，是此刻祖國最朝氣蓬勃的一代，擁有銳不可擋的力量。2035年的我也許是你們的老師，也許是你們所用文具的制造商，也許是你們所看節(jié)目的編導(dǎo)，希望2035年的我，是為祖國奮斗了春秋十幾載的我，希望此時(shí)看到這封信的你們，跟2018年寫信的我，都懷揣著一顆中國心，都帶著我們的中國夢(mèng)，為祖國作出貢獻(xiàn)。在順境中力求突破，在逆境中迎難而上，是你們所處的中國的普遍狀態(tài)，希望你們能為之驕傲，為之自豪。不知道你們的母親是否和你們提起過我們這一代人經(jīng)歷的中國的飛速發(fā)展和進(jìn)步，我們經(jīng)歷過“天宮一號(hào)”首次太空授課，經(jīng)歷過“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)，經(jīng)歷過互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平；或許你們知道我們一代人經(jīng)歷的苦難，知道2003年的非典，知道2008年的汶川大地震。（廣州市教育研究院唐吉民）給十八歲的你們的一封信廣東考生親愛的成人們：你們好！我是來自2018年的一個(gè)成年人，這封信寫給在2035年剛成年的你們。文中第四段描寫2035年情景——機(jī)器人端早餐、坐新能源汽車、語音選購商品等，語言簡潔、流暢，想像十分符合高科技發(fā)展的趨勢(shì)，有超前意識(shí)，且有較強(qiáng)的畫面感。文章展現(xiàn)了“寄信者的我”和“啟信者的你”兩代人之間的時(shí)空對(duì)話，對(duì)話意識(shí)強(qiáng)；又恰當(dāng)?shù)匕褧r(shí)間、個(gè)體與國家等元素巧妙地關(guān)聯(lián)在一起，立意深刻。其次，構(gòu)思巧妙，對(duì)話感強(qiáng)，立意深刻。本文有以下特點(diǎn)：首先，緊扣材料，中心突出，內(nèi)容豐富。十八年，我們與中國一同成長；在未來，我們還會(huì)一路相伴。中國的美好之歌應(yīng)該是由千千萬萬個(gè)你和我一同譜寫的。那么你呢？十八年的成長，你又和我們的中國有著怎樣的成長故事呢？我想著你的日常生活的情景，大約如此；早上起來，有中國自主研發(fā)的機(jī)器人為你端上早飯，打點(diǎn)細(xì)節(jié)，電視上播報(bào)的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家、文學(xué)家；上學(xué)校你坐的是早已廣泛普及使用的新能源汽車；走進(jìn)便利店，里面空無一人，你不用掏出錢包，用語音指令挑好商品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你一定會(huì)對(duì)我說：沒錯(cuò)，這在今天的中國已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，中國是科技強(qiáng)國，屹立于世界。更重要的是，中國已經(jīng)慢慢站起來了：高鐵由輸入變?yōu)榧夹g(shù)、中國標(biāo)準(zhǔn)的全套輸出；面對(duì)別國的攻擊，我們敢于舉起鐵拳，予以反擊。作為啟信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長經(jīng)歷，而與我們一同成長的中國，在今時(shí)與在未來，必定有著千差萬別。雖然我們已走過萬水千山，但仍需要不斷跋山涉水……】18年與中國的一同成長廣東考生2000年至2018年，是一個(gè)十八年的跨度；2018年至2035年，同樣是一個(gè)十八年的跨度。至于其他的，從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，各顯其能即可。在寫的時(shí)候，一定要注意切口要小。我們可以寫在未來的17年怎樣大展才華、怎樣實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，可以寫我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)自我價(jià)值，可以寫我們?nèi)绾螆?bào)效祖國，可以寫36歲的那一年，自己是怎樣的夢(mèng)圓、國家的輝煌，可以從中國夢(mèng)的追夢(mèng)、圓夢(mèng)進(jìn)行立意等等。③整體是由部分構(gòu)成的，部分的功能及其變化影響整體，要求我們搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。②部分是整體中的部分，整體的功能狀態(tài)及其變化影響部分，要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局。2.“個(gè)體與整體的關(guān)系”這一哲學(xué)思想滲透于寫作之中 ①整體和部分相互聯(lián)系，密不可分。四、此作文題怎么寫？寫什么？ ！在審題環(huán)節(jié)需要特別注意兩點(diǎn)：一是要寫出“個(gè)體與國家、與時(shí)代”之間的關(guān)系，不能單一角度冒進(jìn)；二是要注意題目中的明確指令任務(wù)“留待2035年給那時(shí)18歲的年青人閱讀”，這就需要進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，要有良好的“讀者意識(shí)”。，文章既要高揚(yáng)主旋律，又要避免“口號(hào)式”的空洞語言，沒有飽含真情實(shí)感的干癟文字，將會(huì)流于泛泛而談。這就啟發(fā)我們，在備考過程中，不僅僅關(guān)注全國Ⅰ卷本身，也應(yīng)關(guān)注其他省市試卷，并在備考中進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。Ⅰ卷作文的一大亮點(diǎn)是對(duì)“想象”能力的考查，材料中允許考生進(jìn)行想象，導(dǎo)語引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，任務(wù)指令的對(duì)象也是虛擬的，同樣需要考生的想象能力。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，要為今年的這道作文題格外點(diǎn)贊！二、此作文題主要有以下幾個(gè)創(chuàng)新：今年的全國Ⅰ卷作文仍然是一道“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”型材料作文，但是又有所創(chuàng)新：“引導(dǎo)語”，這可以更好地幫助并引導(dǎo)考生在“引導(dǎo)語”范圍內(nèi)作文，有效避免了考生在審題環(huán)節(jié)的天馬行空。尤其00后的高中生自我意識(shí)更強(qiáng)，更善于從自身角度思考問題。今年的高考作文題，不