【正文】 d Hand(理論與實踐并重)。實際上，兩者之間只是分工的不同，并無高低貴賤之分。還有什么比這樣的努力和和韌性更值得贊嘆的呢?還有什么比這樣的人生更真實，也更能引發(fā)人們的共鳴呢?越普通，越精彩。在我們身邊，其實有很多“老王”式的人，他們或許生活環(huán)境不同、從事的行業(yè)也千差萬別，但他們從來沒有埋怨過自己起點低，也從未因為自己從事的工作不起眼而放棄了努力?；蛟S一時能夠吸引諸多粉絲的眼球，時間一長說不定就讓人有了審美疲勞。“國際學(xué)術(shù)最前沿”從來只屬于金字塔尖那屈指可數(shù)的精英，值得敬仰和崇敬，但離普通人的生活卻有點遠，“須仰視才見”。小李為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，其貢獻無疑是最大的。他千辛萬苦跋山涉水并拍攝照片，在一定程度上已經(jīng)超越了個人愛好的范疇，而成為一種有更多受眾欣賞和互動的文化現(xiàn)象。而小劉，則無疑應(yīng)歸入熱愛生活、個性張揚的年輕“玩家”。小李，代表的是銳意創(chuàng)新，屬于高層次的科學(xué)人才。這三個人中，你認為誰更具風(fēng)采?當(dāng)這個問題擺在我們面前，相信很多人都會躊躇難決。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。他們的成功，源于對人生價值的詮釋，源于他們對職業(yè)的信仰和堅守。，必須聚焦中國！因為，31個省市自治區(qū)，幾十萬個考場，今天，都是進行著“相同動作”！因為，935萬名考生，935萬個家庭，一年一度的高考，今天，正在進行！高考，公平嗎？重要嗎？知識，真的能改變命運嗎？每年高考時，這樣的話題就又會絕處逢生，刺激社會，麻痹著正在沖鋒考生的神經(jīng)！面對高考，到底應(yīng)該如何“應(yīng)戰(zhàn)”？我們看幾個具體的人，看看他們身上的真經(jīng)！曾經(jīng)，他，只是個小小的戲曲迷，因為看到“大姐成為大學(xué)生，被四鄰艷羨”，便發(fā)奮圖強、積極備考，最后，成為山西陽泉的高考狀元，順利進入北大！后來，美國留學(xué)，創(chuàng)辦企業(yè)…沒錯，他，李彥宏，百度CEO，曾經(jīng)的中國首富！如果不是高考讓他脫穎而出，如今，他可能還在陽泉飄搖！曾經(jīng)，他，最大夢想是當(dāng)宿遷縣的縣長，因為可以改變老鄉(xiāng)們的命運，1992年，高考成績公布后，他全宿遷第一名！按照這個成績，他，可以上清華北大，但他，帶著老鄉(xiāng)給他湊的76個雞蛋來到人大，他想從政，回報家鄉(xiāng)！幾經(jīng)波折，他有了一家世界500強企業(yè)…沒錯，他，劉強東，京東CEO，中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)第一個世界500強！如果不是高考，他走出宿遷的時間，肯定會晚不少！曾經(jīng)，他，成績不好，貪玩愛看小人書，也經(jīng)常被母親教訓(xùn)?！备呖嫉穆毮墚?dāng)如是。如果都按一套程式，也許中國就少了一個國際化的大導(dǎo)演。多元化，正如春天的百花，百花齊放春滿園，一種模式桎梏人才，一枝獨放了無生機，萬馬齊喑足可哀。高考改革為多元選材提供方向。自主招生更加靈活，自強計劃、專項計劃、領(lǐng)軍計劃等政策對應(yīng)不同的群體，高考陽光招生政策向中西部傾斜，高考試圖“因材而招”，因人施策。打破一考定終身，多元選材，多元錄取，逐漸成為大家的共識，也為人才的選拔和涌現(xiàn)提供機遇。即便到了現(xiàn)在，高考仍然具備這樣的功能。1977年的高考標(biāo)志著一個時代的拐點，知青們勞動之余煤油燈下苦讀，與時間賽跑，從田間地頭奔赴考場；老三屆們一把年紀了，可心中的夢不滅，與年經(jīng)小伙子們同場競技。憶當(dāng)年，文革結(jié)束，經(jīng)濟凋敝，百廢待興，知青前路茫茫，鄧小平說十年耽誤最大的是教育。而高考則是滿足民眾這一訴求的公平公正的社會通道。俗話說，寒門出貴子。回望40年來的高考改革的足跡，高考仍然身負重任：為民眾提供一條公平公正的上升通道，多元選才，打破一考定終身，為各類人才的涌現(xiàn)創(chuàng)造機會?；謴?fù)高考后，教育長足發(fā)展，社會不斷進步，人民的幸福感、獲得感倍增；高考紀錄青年學(xué)子奮斗的足跡和青春色彩?！铱锤呖蓟葜?郭日晟高考，天下第一大考，牽動全社會的目光。中國航天、中國導(dǎo)航、中國高鐵，每一張中國名片都只是冰山露出水面的一角，下面都是抗挫能力凝成的辛酸故事。高考，是能力的競爭和選拔，更是抗挫能力的沉淀和強化。探索的過程，磨難無窮，挫折常有。高考是抗挫能力的檢閱。回想高考幾十年，一直致力于適應(yīng)探索能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。隨著地球一體化過程的，是沖突，是競爭，是危機，是危亡。高考，是適應(yīng)探索能力的檢閱。從戚發(fā)軔到許淵沖，從唐嘉陵到顏寧，這些學(xué)習(xí)能力超強的人在高考中脫穎而出，在研究發(fā)現(xiàn)中獨領(lǐng)風(fēng)騷。這幾十年的高考，引導(dǎo)，選拔了一代又一代中國青年。現(xiàn)代青年了解時代，把握未來，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，唯一可以依靠的就是學(xué)習(xí)能力。高考，是學(xué)習(xí)能力的檢閱。今天學(xué)生問我如何作文，我就以高考為題來一次作文，來展示作文的基本要素。高考，為了你，我無怨無悔的奮斗拼搏；高考，為了你，我哭了累了痛了仍然不屈不撓：只為有一天能昂首挺胸走進你的胸膛，亮出自己的“利劍”。我們校長曾經(jīng)在百日誓師上說過一句話，我至今記憶猶新：現(xiàn)在你的努力程度，決定了你將來朋友圈人員的構(gòu)成質(zhì)素。今年是2017，剛好是恢復(fù)高考40周年。高考，你來吧，我就像海燕，一定要在千軍萬馬中拼出個名堂來！培根說知識改變命運。高考，對我們到底意味著什么呢？每年的這一天，高考結(jié)束多年的人們?nèi)匀魂P(guān)注著別人的高考，回憶著自己的高考，對它念念不忘。難以忘記可親可敬的老師們?nèi)杖找挂沟恼佌伣陶d和陪伴；難以忘記班主任事無巨細的周到；難以忘記可愛可親的同學(xué)們的提醒和幫助；難以忘記低年級學(xué)弟學(xué)妹們一次次熱情的加油助威；難以忘記學(xué)校校醫(yī)的溫馨提示；難以忘記食堂阿姨們的特殊“關(guān)愛”；更難以忘記家中父母頭上的銀絲和眼中的關(guān)切！是的，我高考了。十二年的寒窗苦讀，換來的就是高中最后的輝煌。我們剛剛送走了上屆高三的學(xué)姐學(xué)長們，搬進了他們的教室。 ——我的高考四川省瀘州二中 邵曉燕此時此刻，我正坐在考場的考桌前，凝神思考，思緒不由得回到了一年前。高考的獨木橋，是人生奮斗過程中的重要一段，認真對待過，這就夠了，重要的是走過之后，還要開啟人生的陽關(guān)道，繼續(xù)努力奮斗。但如果我掉下了獨木橋，我也不會黯然神傷，游泳上岸，還是可以從無數(shù)條道路中選擇一條通向我人生幸福的道路，因為經(jīng)歷過十二年備考的磨礪，承受了今朝高考的淬煉，我已經(jīng)獲得了不少成長的和前行的力量，足以讓我走上人生的陽關(guān)道。理想大學(xué)夢的實現(xiàn)不一定是人生的必須選擇。盡管每年大學(xué)錄取比例在提高，但每年高考結(jié)束都是幾家歡喜幾家愁，落榜的考生和不如意者不在少數(shù)，周浩棄北大轉(zhuǎn)學(xué)北京工業(yè)技師學(xué)院也并非傻帽。寫到這里，我瞬時明白，高考這座獨木橋我是擠過去了還是掉下去了不是太重要，能夠擠上這座橋，本身就是這一種成功。”我以為者也適合每一個個體的人。這不只屬于我。26年前，高考讓老爸從農(nóng)村到城市成功突圍，喜脫“農(nóng)皮”。 開啟陽關(guān)道 ——我看高考成都作文研究專家：翟曉周近千萬考生匯聚在這一刻，在人潮中，我擠上通向理想彼岸的獨木橋——高考，面對這個熱了40年的還將持續(xù)熱下去的“高考”，寫下《我看高考》的作文題目，我不想說我擠過去了就成了人才，也說不透高考推動了教育改革與社會進步的道理?？唇裉?，你正與全國千萬考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考考場上……要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。這就是我要向您說起的中國美麗鄉(xiāng)村——流水濯煙，竹西佳處。這個時候，最愜意的事情，就是騎著小鎮(zhèn)里一輛輛嶄新的共享單車，兩個人或者一群人，穿行在山水田園之間，讓您逍遙自在；這個時候，您可以在鄉(xiāng)村里停留下來，這里的人們都會“有客自遠方來，不亦說乎”，駐足在鄉(xiāng)村碉樓的小巷中，入眼的石墻，斑駁蒼老，記錄的是碉樓鄉(xiāng)村人家傍水依山的悠閑生活；佇立在鄉(xiāng)村的小橋上，觸目的流水，悠遠綿長，碉樓鄉(xiāng)村的幽，讓您自覺回到十七世紀的歐洲，流連忘返，不忍離去。那些散落在鄉(xiāng)村里的有著西方哥特式建筑的碉樓，是外國人的最愛。因此，我想您要是真正能讀懂中國，不如跟我走一遭，我用共享單車、美麗鄉(xiāng)村和中華美食這三個詞，帶你走進別樣的洞天——中國美麗的鄉(xiāng)村；讓你見識別樣的中國——富強文明開放：流水濯煙，竹西佳處。作為一個來自鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生，我知道，您來中國都是生活在大城市，您已經(jīng)了解和認識了中華文明的絢麗燦爛和中國社會的飛速發(fā)展。著實讓我刮目相看，我知道，您來中國之前，可能認為中國是一個落后、愚昧、獨裁、專制的國家，中國人更是素質(zhì)低下的族群；現(xiàn)在，你們讓我震驚了，相信，現(xiàn)在真實的中國，也讓您刮目相待了?！鞠滤魑摹苛魉獰?竹西佳處——帶你走進中國美麗的鄉(xiāng)村士別三日，當(dāng)刮目相看。文體選擇：命題要求明確文體，而不限制考生寫作的文體，只要能“呈現(xiàn)你所認識的中國”，且能“幫助外國青年讀懂中國”，論述類、敘述類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇，只要在寫作中能體現(xiàn)所選文體的特征?！白x懂”可理解為從茫然無知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解并落實“幫助”，則與預(yù)設(shè)的讀者類型相關(guān)，也會影響立意的深度、寫作的難度。考生可想象自己面向全體侃侃而談，也可預(yù)設(shè)某一個或某一類外國青年與之對話。它既是“任務(wù)驅(qū)動”的指令，也是“具體思辨”的語境?！皫椭鈬嗄曜x懂中國”，這個要求是表達方面的要求，將直接影響眾多受到議論文寫作的考生得分，表達方式的犯錯，是失分的重要因素，也考驗考生的表達能力，也將使優(yōu)秀考生的作文凸顯出來，也更關(guān)乎考生的寫作素養(yǎng)?！斑x擇兩三個關(guān)鍵詞”這個要求不是難點，考生很容易作出選擇。要求之中的“選擇兩三個關(guān)鍵詞”“呈現(xiàn)你所認識的中國”“幫助外國青年讀懂中國”“選好關(guān)鍵詞”“使之形成有機的關(guān)聯(lián)”，僅僅這些要求，就是以往沒用過，也是考生措手不及的。變化：2017年的高考全國卷1的巨大變化體現(xiàn)在作文要求的變革，命題人對于防套作、防模式可謂極具匠心，任務(wù)驅(qū)動型的萬千變式，取得了巨大的成功。如由“美麗鄉(xiāng)村”走筆于舊式城鎮(zhèn)化的痼疾和“留住鄉(xiāng)愁”的必要，從“大熊貓”延伸到動物保護乃至生態(tài)保護的迫切，借“空氣污染”“食品安全”論述過度追求GDP的危害以及對創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚。在寫作方向上，考生亦可從中概括出“視聽食行玩用”六大方面進行立意。每一個關(guān)鍵詞都是中國的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構(gòu)成了多樣而立體的中國。如由“長城”“京劇”講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國，由“高鐵”“移動支付”談?wù)劕F(xiàn)代開放的高科技中國，由“中華美食”“廣場舞”說說好玩的中國或熱情的中國，由“共享單車”“移動支付”聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國。這樣處理既利于引發(fā)考生的寫作欲望和真情實感，也利于將思想教育和價值引領(lǐng)作用細化、實化、具體化。在立意行文的過程中，使關(guān)鍵詞形成有機的關(guān)聯(lián)并不難；但要作出有新意、有創(chuàng)造性乃至意料之外又情理之中的關(guān)鍵詞組合，并能由此寫好文章則又不那么容易。將“呈現(xiàn)你所認識的中國”作為明確指令，鼓勵考生從所知所學(xué)所感出發(fā)，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，“講好中國故事”；引導(dǎo)考生用中國夢激揚青春夢，關(guān)心現(xiàn)實國情與改革發(fā)展，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)。這十二個詞語，在材料選用方面下足功夫，在寫作要求的命制方面，反復(fù)斟酌試題的素材、內(nèi)容和情境，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。立意：2017年全國卷繼續(xù)采用有明確寫作任務(wù)的新材料作文題型。命題形式上的創(chuàng)新，大大超乎所有人的預(yù)料，尤其是作文的要求的巨大變化，使得對于材料作文、任務(wù)驅(qū)動型作文抑或命題作文等等形成寫作模式的考生面臨巨大的挑戰(zhàn)，也對高中語文教師提出了更高的要求：習(xí)慣于“以不變應(yīng)萬變”的教師，將無法面對?！驹囶}解析】總述：2017年的全國卷1的高考作文，甫一出現(xiàn)，便使人跌破眼鏡。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國?！辈回撋n天，自強不息，在搏擊人生，改變自己的格局，讓自己成為神奇的一個。王陽明龍場悟道，書寫致良知的大文章；貝多芬自信只有一個，命運的逆境讓他演奏了最強的人生之樂章。我等普通百姓，雖不能叱咤風(fēng)云，但可以有所作為；我等一位普通的教師，要有圣潔的情懷，執(zhí)著于自己的信念，孜孜不倦，書寫好自己的篇章?！泵珴蓶|一生為了改造中國和世界，不惜犧牲自我，在苦難中帶領(lǐng)我們的泥腿子，打下了人民的江山；在列強涂炭我蒼生百姓之時，建立一個站起來的中華人民共和國。叩問自我，我當(dāng)以何等的責(zé)任與抱負，以不辜負我們的人生。如果我們僅僅看重于分數(shù)，急功近利，我們最多不過是高考培訓(xùn)師而已；更有甚者，有的人為了沽名釣譽，忽悠學(xué)校，忽悠學(xué)生，簡直是喪盡天良，哪里還有老師的味道。我記得范曾先生有這樣一句話：“良知的泯滅，在于功利的判斷占了上風(fēng)。魏源有句名言：受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。靜思自我，一生的精彩，取決于他的格局。孔子一生告誡自己：生無所息?！碧祗w的運行，是那么的恢弘與雄健；作為我們每個人，為什么要為許多困難，阻擋自己前進的步伐呢？孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。固然我們事業(yè)、人生坎坷不斷，現(xiàn)實世界也為我們制造了許多迷茫；但是若能以天下為己任，胸懷理想與抱負，自尊自強，何愁我們不能有一番作為！生命就在于能否書寫精彩。反思自身，我等不過是一粒塵埃，微不足道。一個大國立于民族之林，也離不開格局和擔(dān)當(dāng)。我們不會忘記“耶魯哥”秦玥飛不計個人得失扎根農(nóng)村，做一個村官；不會忘記遠赴非洲抗擊埃博拉病毒的醫(yī)務(wù)工作者，盡國際人道主義救援；不會忘記中國維和人員奔赴戰(zhàn)亂國家的戰(zhàn)場一線，用行動爭取和平；不會忘記屠呦呦研制出青蒿素，幾十年內(nèi)無償提供給貧困國家而不計個人報酬??扎克伯格在回到母校演講時說，F(xiàn)ACEBOOK有志創(chuàng)造一個人人都有使命感的世界，在這個世界里人類就是命運共同體，氣候變化與你我相關(guān)，基因組全球共享為治愈某些病癥提供契機。精致利己主義，缺乏必要的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沾染了太多的功利主義、實用主義。這就是擔(dān)當(dāng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在其位謀其政，盡心竭力。自古士人秉持“為天地立心，為往圣繼絕學(xué)，為生民立命，為萬世開太平”的立身哲學(xué)，中華民族的“脊梁”何等氣魄！他們有為民請命肝腦涂地者，有馳騁沙場馬革裹尸還，有身處異域不改氣節(jié)者，有面對利誘勢逼不改初衷者，有為官一方與民同樂者，有著書立說延續(xù)中華文脈者，有壯烈激烈慷慨赴死者??他們的名字、事跡如昆侖偉岸，如大海浩浩。格局有大有小，根植于一個人的世界觀、價值觀和人生觀。”這是何等境界！