【正文】 選手劉媛媛曾經(jīng)在《超級(jí)演說家》里說過這樣一段話：“有一天，銀行行長是九零后，企業(yè)家會(huì)是九零后，甚至國家主席會(huì)是九零后。從2001年中國加入世貿(mào)組織開始，我國全球化的步伐逐漸加快，我們向外界探索的步伐不曾停息。”那么，于你我呢？夏安17年前某世紀(jì)寶寶2018年6月7日鐘斌老師點(diǎn)評(píng)：本文符合全國一卷命題思路，設(shè)置了和下一輩青年的交際情境，入情入理的介紹，情切平等。當(dāng)然，希望你讀到這封信的時(shí)候，問題已經(jīng)解決，但須知憂患意識(shí)不可不無。龍應(yīng)臺(tái)道：“人本是散落的珠子，文化就是那根柔軟而強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會(huì)?！坝腥税焉执儆诨ジQ互監(jiān)，互猜互損，有人把生命釋放于大地長天，遠(yuǎn)山滄海。望這封信能在你們打開時(shí)間瓶時(shí)可以給予一點(diǎn)啟迪和靈感。因此不管是哪個(gè)角度，都要充滿激情地謳歌新時(shí)代并展望實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的美好遠(yuǎn)景！毎個(gè)考生最好的作文是要張揚(yáng)個(gè)性，就要寫自己有深切體會(huì)的、熟悉的東西，寫質(zhì)樸的、真實(shí)存在的、最易讓人動(dòng)情的東西。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。2008年汶川大地震。這些基礎(chǔ)包括知識(shí)基礎(chǔ)、方法論基礎(chǔ)、思想態(tài)度基礎(chǔ)?！币虼耍绻痪邆鋵W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的耐心與毅力，我們可能沒法具備這種坦然面對(duì)失敗，在失敗中站起來的勇氣。只有學(xué)了這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們才能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去理解、去思索科技發(fā)展的速度、人工智能的價(jià)值、文明變遷的形態(tài)。我們學(xué)數(shù)學(xué)，懂得了推理的重要性，我們就可以把邏輯推理運(yùn)用到很多領(lǐng)域。全國新高考I卷高考作文范文4：夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭創(chuàng)新圍棋的本手、妙手和俗手其實(shí)是三個(gè)不同棋藝水平的劃分，但正是這樣，卻告訴了我們很深刻地道理：要著力夯實(shí)本手的基本功，在此基礎(chǔ)上，再拓展妙手的能力，同時(shí)要避免俗手。有一次妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么呢？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體。人生如棋，積跬步以致千里。因此，本手為妙手的前提，妙手是本手的進(jìn)階。奧運(yùn)會(huì)開幕式之所以能光彩奪目，驚艷世界，那是因?yàn)橛袕埶囍\團(tuán)隊(duì)博學(xué)廣智的積累，背后默默地努力付出，嘗試過了各種的失敗。按著本手下棋，我們棋出有數(shù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，路出有招，如水入萬渠，各成世界?！氨臼质腔A(chǔ)，妙手是創(chuàng)造”，人生的棋道正應(yīng)如此，在基礎(chǔ)中求創(chuàng)造，在務(wù)實(shí)中求脫俗之妙。這似乎看起來很簡單的道理，但究其根本，是我們只看得見眼前而看不到長遠(yuǎn)的認(rèn)知，是急于追求而忽視基礎(chǔ)的“欲速則不達(dá)”。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。兩個(gè)百年目標(biāo)，2035年正好處于時(shí)間的正中間，2035年將要成年的那一代新青年，將從你的手中接過奮斗之棒，奮進(jìn)之棒，和你攜手并肩，一起走進(jìn)2050年，走進(jìn)更強(qiáng)大的中國?！痹诤Ｄ喜梺喼拚搲?018年年會(huì)開幕式的主旨演講中，領(lǐng)袖的話擲地有聲。這注定你不是一個(gè)普通的寶寶，無數(shù)美好的期待和真誠地祝福集聚在你身上，你被人們稱為“世紀(jì)寶寶”“千禧寶寶”“龍寶寶”。作者能緊扣材料，運(yùn)用材料自然靈活，沒有生硬拘泥之感。不知你們?cè)谧非笪镔|(zhì)文明時(shí)有沒有“看得見山，望得見水，守得住鄉(xiāng)愁”？不知你們?cè)谌赵麓颐r(shí)還記不記得“棋琴書畫詩酒茶”的詩和遠(yuǎn)方?“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，書寫你們這一代的芳華，這，是你們的新時(shí)代。命運(yùn)共同體、和平共處互利共贏，中國在發(fā)展自身的同時(shí)普惠全球，為世界貢獻(xiàn)中國智慧、中國力量。雖有個(gè)別語句不通順、個(gè)別用詞不恰當(dāng)，但仍不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。體現(xiàn)出作者的使命感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。這種充滿哲意的聯(lián)結(jié)，是千年以來“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團(tuán)結(jié)一心，是“君子不獨(dú)親其親，不獨(dú)幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現(xiàn)代化的核心。求學(xué)之時(shí)，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢想為何物。文章以“追夢之光，代代傳承”為中心，分兩個(gè)層次展開論述，第一層能針對(duì)“我輩”“抒發(fā)己懷”，第二層能針對(duì)“你輩”“表達(dá)祝愿”；這兩層相互交融，且都立足于“追夢之光，代代傳承”這一著眼點(diǎn)，中心突出，文字駕馭力好。那年我成為了一名初中生，國家發(fā)射了天宮一號(hào)，并且首次進(jìn)行了太空授課；那時(shí)“公路村村通”基本完成，“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。語言自然流暢，善用修辭，如“顫顫發(fā)抖的汶川”“夢想被擱置在高處”“災(zāi)難讓其痛不欲生，卻又助其涅槃重生”等句，內(nèi)涵豐富，具有較強(qiáng)的感染力。有別于從前流于形式的扶貧，精準(zhǔn)扶貧明確指出，在一部分人富起來的基礎(chǔ)上有目標(biāo)有方法地幫助另一部分人富起來，讓人民過上安定幸福的生活，以期在2020年全面建成小康社會(huì)，從而在2035年，就是你們成年之際，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。大地震毫不留情地撕扯著中華大地，也撕扯著中華兒女的心。（廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)倪曉龍）執(zhí)國之手，與國偕長廣東考生人類邁入新千年之際，正值中國農(nóng)歷庚辰龍年，這一年千萬“世紀(jì)寶寶”出生，很榮幸我是其中一員。文章開頭用“接過火炬”形象地表達(dá)了“傳承中國夢”的主旨，整篇文章在此統(tǒng)領(lǐng)之下，由回顧過去十八年，寫到展望未來十八年，再到齊心協(xié)力共謀發(fā)展，最后一個(gè)自然段以共勉結(jié)尾，考生思維清晰嚴(yán)密。愿與君共勉，待他日歸來回首，春滿園。中國尚有諸多不足，產(chǎn)品質(zhì)量有待提升，科技人才有待壯大，軍事力量有待增強(qiáng)。你我似已相距太遠(yuǎn)，然“志合者，不以山海為遠(yuǎn)”。“精準(zhǔn)扶貧”已入攻堅(jiān)階段，扶起了后勁十足的東方巨龍。有緣相逢，請(qǐng)你打開時(shí)光瓶，它已漂過了又一個(gè)十八年。”希望在你們讀到信的2035年，35歲的我會(huì)和18歲的你們并肩作戰(zhàn)，跨過一道道檻后繼續(xù)披荊斬棘，與中國一起圓夢。這是我的18年所經(jīng)歷的，也正是這些，鑄就成你們所生活的時(shí)代。全文以2000年到2018年、2018年到2035年的兩個(gè)18年及中國發(fā)展的兩個(gè)階段為主線構(gòu)思，結(jié)構(gòu)清晰，說理縝密?？墒牵谥袊呦蚍睒s之際，我也想你請(qǐng)你不要忘記，祖國走向強(qiáng)大的路上，不能沒有你。第三篇：2018年全國I卷廣東高考優(yōu)秀作文點(diǎn)評(píng)2018年全國I卷滿分作文七篇欣賞——廣東高考優(yōu)秀作文點(diǎn)評(píng)7篇【導(dǎo)讀：一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的問題，一代人有一代人的使命。要把個(gè)人夢和中國夢緊密聯(lián)系起來，以國家、民族利益為重，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。三、此作文題主要有以下幾個(gè)難度：，想象應(yīng)把握“給那時(shí)18歲的一代人的閱讀”這一作文指令，要有思想高度和精神境界，體現(xiàn)主人翁的擔(dān)當(dāng)精神，如果想像天馬行空，暢想未來隨意而為，可能會(huì)偏離作文中心?？梢哉f，和去年的作文題相比，這是一種突破。全國卷I作文“我和2035有個(gè)約定”則被網(wǎng)友認(rèn)為“過于政治性”，看到江蘇卷作文“解讀語言傳遞”的網(wǎng)友的看法是，“看不懂”、“讓人摸不到頭腦”。公路“村村通”接近完成。送人》9驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。蘭燼落》 9孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。平山堂用東坡韻》 8風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。夜聞杜鵑》 8一春略無十日晴，處處浮云將雨行。____歐陽修《臨江仙____白居易《陰雨》7夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。____杜牧《齊安郡晚秋》 6春路雨添花，花動(dòng)一山春色。____項(xiàng)鴻祚《清平樂____李璟《攤破浣溪沙____陸游《劍門道中遇微雨》5細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。柳絮風(fēng)輕》4簾外雨潺潺，春意闌珊。斗草階前初見》4一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。____晏殊《踏莎行____葉清臣《賀圣朝____岳飛《滿江紅____蔣捷《虞美人____韋莊《菩薩蠻____唐婉《釵頭鳳____陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。林花謝了春紅》自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。雨打梨花深閉門》林花謝了春紅，太匆匆。____志南《絕句》小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。____劉禹錫《竹枝詞二首____杜甫《春夜喜雨》1水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。風(fēng)淅淅》2春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。____杜甫《春夜喜雨》2梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。____趙秉文《青杏兒____溫庭筠《更漏子訪牟存叟南漪釣隱》4綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。____李清照《如夢令林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》5共眠一舸聽秋雨，小簟輕衾各自寒。愁云淡淡雨瀟瀟》5樓頭殘夢五更鐘，花底離情三月雨。____顧彩《相見歡元豐七年十二月二十四日從泗州劉倩叔游南山》6寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。送春》 70、云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。清明》 7風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。____蘇舜欽《初晴游滄浪亭》 80、云山行處合，風(fēng)雨興中秋。____賀鑄《半死桐____司馬光《客中初夏》 90、山中一夜雨，樹杪百重泉。春詞》 9雨落不上天，水覆難再收。試題以材料作文為主，總體上以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動(dòng)的形式，直接而策略地反映時(shí)代主題，正面而巧妙地傳遞價(jià)值觀念。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣，使命和挑戰(zhàn)。教育和高考的根本任務(wù)都是立德樹人，都要引導(dǎo)高中生形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)關(guān)注時(shí)代發(fā)展，關(guān)注國家命運(yùn)的人，做一個(gè)能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠用全面、發(fā)展、歷史的觀點(diǎn)分析解決問題的人，做一個(gè)懂生活、會(huì)生活的幸福的人！從2016年的獎(jiǎng)懲觀、2017年的中國觀、到今年的“未來觀”，我們可以清晰地發(fā)現(xiàn)，全國卷一的命題始終將“個(gè)體與整體的關(guān)系”這一哲學(xué)思想滲透于題目之中，我想這也是一個(gè)“大國意識(shí)”的體現(xiàn)：只有國家強(qiáng)大，人民才能更自信；只有關(guān)注個(gè)體成長，國家才能更有力量；只有個(gè)體與時(shí)代融為一體，我們才有基礎(chǔ)憧憬未來。Ⅰ卷作文的一大亮點(diǎn)是對(duì)“想象”能力的考查，材料中允許考生進(jìn)行想象，導(dǎo)語引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，任務(wù)指令的對(duì)象也是虛擬的，同樣需要考生的想象能力。2.“個(gè)體與整體的關(guān)系”這一哲學(xué)思想滲透于寫作之中 ①整體和部分相互聯(lián)系，密不可分。在寫的時(shí)候，一定要注意切口要小。更重要的是，中國已經(jīng)慢慢站起來了：高鐵由輸入變?yōu)榧夹g(shù)、中國標(biāo)準(zhǔn)的全套輸出；面對(duì)別國的攻擊，我們敢于舉起鐵拳，予以反擊。本文有以下特點(diǎn)：首先，緊扣材料，中心突出，內(nèi)容豐富。（廣州市教育研究院唐吉民）給十八歲的你們的一封信廣東考生親愛的成人們：你們好！我是來自2018年的一個(gè)成年人，這封信寫給在2035年剛成年的你們。2035年成年的你們，是此刻祖國最朝氣蓬勃的一代，擁有銳不可擋的力量。文章語言通順，凝練，有文采，特別是多處使用了排比的修辭手法，既使表達(dá)的內(nèi)容更加豐富，又體現(xiàn)出自己的文筆風(fēng)采。有道是，“周雖舊邦，其命維新”。你望著我。新世紀(jì)，你我都在時(shí)光這頭。此肺腑之言，我裝進(jìn)時(shí)光瓶，留待你親啟。依據(jù)材料中的重大標(biāo)志性事件，有聯(lián)想，有思考，鮮明而集中地表達(dá)了傳承中國夢的主要意思；作者從18歲青年人的身份切入，針對(duì)“2035年的18歲青年”而寫，寫作目的明確，語言得體大氣，共勉之余，更表達(dá)了對(duì)中國新時(shí)代年青人的希望。特別是《少年中國說》的引用不落俗套，展現(xiàn)了較好的文學(xué)功底和文化積累。2008年，中國舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，這是會(huì)被載入史冊(cè)的輝煌。你們可曾想過，曾經(jīng)一無所有的中國航天在2013年已進(jìn)行了“天宮一號(hào)”首次太空授課，公路“村村通”將近完成，到2017年網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)超過全國人口一半，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。主體部分三段結(jié)合材料中的標(biāo)志性事件，從三個(gè)方面表達(dá)了自己的聯(lián)想和思考——災(zāi)難令中國更加強(qiáng)大、剛毅和團(tuán)結(jié)，國家要強(qiáng)大須得勇敢地探索，每個(gè)人在國家發(fā)展的過程中都發(fā)揮著不可替代的作用，并展望了全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的美好前景，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。那一年，我們?cè)谏闲W(xué)二年級(jí)，空氣中氤氳著北京奧運(yùn)的喜悅氛圍，突然，如同雷聲撕破天際，汶川大地震——家園瞬間被震碎，毀萬千生靈于一旦，舉國悲慟。文章采用書信體，作者的角色與閱讀對(duì)象把握準(zhǔn)確；在行文中，能緊密結(jié)合原材料的相關(guān)信息，進(jìn)行合情合理的“聯(lián)想與思考”。這種運(yùn)思，既切合命題要求，又很好地表達(dá)了自己對(duì)國家、“我輩”對(duì)“下輩”的真摯感情，關(guān)于這一點(diǎn)，也可從全文眾多的“感嘆符號(hào)”可見一斑。在追夢途中，我與中國相伴。文章采用“小大結(jié)合”的寫作手法，把中國夢與個(gè)人夢、國家的發(fā)展與個(gè)人的發(fā)展聯(lián)系一起來寫。文章中心明確，表達(dá)了個(gè)人的歡笑與汗水與中國相交融、個(gè)人的夢想是中國夢一部分的見解。2008年，奧運(yùn)的火炬在北京鳥巢熊熊燃起，照亮了運(yùn)動(dòng)員們朝氣蓬勃的臉龐，點(diǎn)燃了泱泱中華的體育精神；2013年“天宮一號(hào)”首次授課，知識(shí)在星際間傳遞，五星紅旗在無垠宇宙中閃亮；2016年水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)舉辦世界互聯(lián)網(wǎng)會(huì)議，科技與傳統(tǒng)的融合，彰顯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中華風(fēng)采。你們的時(shí)代，是勇于創(chuàng)造的新時(shí)代。筑夢圓夢，我們與你們，永遠(yuǎn)在路上。雖然我們已走過萬水千山，但仍需要不斷跋山涉水。你不是一個(gè)人，你是中國千萬“世紀(jì)寶寶”中的一個(gè)，你是一代人的代表。那么，中國夢是一個(gè)怎樣的夢？中國目標(biāo)是一種怎樣的目標(biāo)？黨的十九大報(bào)告清晰擘畫了全面建成社會(huì)主