【正文】 ，所以不堪受用、走不長遠；即使確實下出幾次妙手，卻也只是停留在表象的妙，達不到深層次的妙手招數(shù)，貌似合理甚至精妙，但又以全局觀之，卻自損前路，導(dǎo)致早早敗下陣來，妙手最終成俗手。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！氨臼?、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。時光瓶，貫通過去、現(xiàn)在和未來；在時光的流變中傳續(xù)不斷的，是一代代中國人共同的中國夢，是一代代時代青年的責任擔當。是的，你不僅是一個參加高考的考生，更是新時代新青年隊伍中的一員，你不僅僅是為個人而奮斗，而是要肩起一代人的時代使命、社會責任和國家夢想。2018年，你長大成人。采用“總分總”式結(jié)構(gòu)，層次清晰。萬水千山，祖國與我們同在。我們這一代沐浴改革春風，看祖國把握機遇，筑起一個又一個瑰麗雄奇的中國夢。（華南師范大學文學院張玉金）把握機遇直面挑戰(zhàn)廣東考生2035年的青年：你們好！我們是庚辰龍年出生的跨世紀一代，你們是沐浴在新時代春風中成長的一代。想到2035年，作者對中國夢和個人夢的實現(xiàn)充滿自信。正在展信的你，是中國夢的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。世界于我而言太過廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。三是“語言表達”有文采。到了2017年，我來到高中，國家的發(fā)展更是日新月異——互聯(lián)網(wǎng)普及率超過全球平均水平！也因為那時的扶貧政策，%—%的富足區(qū)間——中國更好了，百姓更幸福了！——正是一代代人懷揣的追夢之光，才得以照耀今日之中國，逐步圓夢。不足之處在于第四、五段對標志性事件的闡釋分析不夠深入，另外有個別地方詞語使用不夠恰當，如“順風順雨”“孤家寡人”等。親愛的你們，有幸生在這個古老卻又朝氣蓬勃的中國，這個深刻卻又活力四射的中國。夢想被擱置在高處，無人問津。如今，作為第一批“〇〇后”的我們已經(jīng)長大成人。三個過渡段，語句化用自余光中先生《鄉(xiāng)愁》一詩，不斷反復(fù)之間，重章詠嘆，形成絕妙的建筑美和音韻美?！军c評】這是一篇優(yōu)秀的考場議論性散文。無妨，你我齊努力，社會共出力，沉下心來為中國謀發(fā)展，須知“騏驥之速，非一足之力”，只有萬眾一心，才能最大限度地推動中國發(fā)展。時空，也并非阻礙。而如今我坐在這考場之上，將我十二年所學化作文字，正是得到了科教的好處。2018年，我在時光這頭，你在時光那頭，我望著你。祝：身體健康不斷努力一個2018年的成年人2018年6月7日【點評】這篇文章作者緊密聯(lián)系材料，重點談了“我”的時代經(jīng)歷，暢想“你們”的時代的狀態(tài)，期待2035年跟18歲剛成年的青年一道為祖國的發(fā)展作出貢獻。在順境中力求突破，在逆境中迎難而上，是你們所處的中國的普遍狀態(tài)，希望你們能為之驕傲，為之自豪。文章展現(xiàn)了“寄信者的我”和“啟信者的你”兩代人之間的時空對話，對話意識強；又恰當?shù)匕褧r間、個體與國家等元素巧妙地關(guān)聯(lián)在一起，立意深刻。中國的美好之歌應(yīng)該是由千千萬萬個你和我一同譜寫的。雖然我們已走過萬水千山，但仍需要不斷跋山涉水……】18年與中國的一同成長廣東考生2000年至2018年，是一個十八年的跨度；2018年至2035年，同樣是一個十八年的跨度。③整體是由部分構(gòu)成的，部分的功能及其變化影響整體，要求我們搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。，文章既要高揚主旋律，又要避免“口號式”的空洞語言，沒有飽含真情實感的干癟文字，將會流于泛泛而談。尤其00后的高中生自我意識更強，更善于從自身角度思考問題。一、此作文題主要有以下幾個特點：：在試題中暗含熱點時事。“精準扶貧”開始推動。____柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》 9云銷雨霽，彩徹區(qū)明。____司空曙《云陽館與韓紳宿別》 9冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。____佚名《風雨》8紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。____汪藻《春日柳外輕雷池上雨》7蚤是傷春夢雨天，可堪芳草更芊芊。____竇叔向《夏夜宿表兄話舊》 7暖雨晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。____秦觀《好事近池上納涼》6深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。菡萏香銷翠葉殘》5青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。____劉長卿《別嚴士元》5參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風也解晴。____李煜《浪淘沙令____陳文述《夏日雜詩》4渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。碧海無波》 移舟去。留別》3黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。寫懷》2黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。聽雨》2枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳。人人盡說江南好》秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。世情薄》1南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。____辛棄疾《西江月____秦觀《浣溪沙____唐寅《一剪梅____王維《山居秋暝》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。絲槐煙柳長亭路》1東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。一向年光有限身》1好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。____納蘭性德《赤棗子____杜牧《清明》2隨風潛入夜，潤物細無聲。風雨罷，花也應(yīng)休。____戴叔倫《蘇溪亭》3梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。____周晉《點絳唇____王昌齡《芙蓉樓送辛漸》4昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。____蘇軾《鷓鴣天____石孝友《眼兒媚____柳宗元《柳州二月榕葉落盡偶題》6秋風吹到江村，正黃昏，寂寞梧桐夜雨不開門。____蘇軾《浣溪沙____朱淑真《蝶戀花____馮延巳《鵲踏枝其二》 7夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。詠梅》 8空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣。庭院深深深幾許》 8四月清和雨乍晴，南山當戶轉(zhuǎn)分明。____李重元《憶王孫游蘄水清泉寺》第二篇：2018高考全國I卷作文分析2018年高考全國卷（一）作文分析2018年高考語文試卷作文題共9道，其中3道由教育部考試中心命制，6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。2020年全面建成小康社會，2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化?！皶r光瓶”的設(shè)定很新穎，但其實和去年全國I卷的作文要求“向外國青年介紹中國”相似，都是創(chuàng)設(shè)一個情境或者交談傾訴的對象，讓學生的寫作目的更具體更有真實感。當然，這兩點對于今年的考生而言，應(yīng)該都不是大問題，過去一年的備考，老師們一定進行了這方面的指導(dǎo)和訓練?？傊蓪懙臇|西特別多。千禧之年來到這個世上，來到這個中國的我，見證了許多許多中國在新世紀寫下的篇章，牙牙學語時，楊利偉乘神州探蒼穹，開啟了中國載人航天的新歷程；總角之年，看到了電視屏幕上點起的奧運圣火，桌上的電腦，換了一臺又一臺，互聯(lián)網(wǎng)的速度越來越快；量子通信的突破，5G時代的到來，人工智能的應(yīng)用，快捷支付的廣泛普及等等，至今仍在改變著我的生活。我們已然長大，鵬鳥展翅，當助祖國終鑄輝煌！【點評】這是一篇優(yōu)秀的考場議論文。當然，文中的倒數(shù)第二段與上文銜接不夠理想，文中的個別語句表達也不夠準確，還有一個錯別字，但瑕不掩瑜，仍不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。青年強，則國家強。作者個人身份定位和讀者對象的設(shè)定很清晰，“我”與“你們”之間的身份切換很自如，內(nèi)在的心靈溝通很平和暢順，整篇文章都體現(xiàn)了跟預(yù)設(shè)的讀者對象在進行著思想交流，讀者對象感很清晰。許是注定，我見證了這十八年來祖國的日新月異。2035年，我在時光那頭，你在時光這頭。“功以才成，業(yè)由才廣”，生于信息時代的你定然更有超世之才，不過，我也會在你身邊，我們的中國夢，不單靠一代人孤單地努力，中國夢，是代代人心血的結(jié)晶。她的夢，當是你我齊追逐的美好的遠方。其一，圓滿地完成了所有寫作任務(wù)。大雅》到《三國志》，再到《少年中國說》，信手拈來，精巧凝練，能很好地表達出作者的意思。人生注定不是坦途，一路的跌跌撞撞讓我們更加堅強；國家的發(fā)展亦不總是順風順雨，災(zāi)難卻讓中國更加強大。人要發(fā)展就要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)；同樣，國家要強大也須得勇敢地探索。開頭兩段簡要回顧自己的成長歷程，交代寫作者身份和讀者對象，點明寫作目的“我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說”，入題簡潔，切合題意。八年后，也就是難忘的二零零八年。今日，我們從未如此接近小康社會的全面建成，但困難與挑戰(zhàn)依舊存在，國家發(fā)展仍需我輩青年砥礪前行；明日，你們的2035年，國家將基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，挑戰(zhàn)與競爭會更激烈，期待你們這一代青年，繼續(xù)傳承追夢之光，護祖國一路前行！追夢之光，今日將來到你們手中，愿新時代的你們代代傳承!中國夢，是中華民族偉大的復(fù)興夢，愿我們青年以追夢之光照耀前路！正如青年時期的周恩來先生所言：“愿相會于中華騰飛之時！”18歲的我2018年6月7日【點評】一是考場“任務(wù)”完成好。文章緊緊結(jié)合自身的成長經(jīng)歷：由“小學、初中、高中”三個自身的成長時期與同期的國家發(fā)展相結(jié)合，在談自身“際遇與機緣”的同時，也在談與國家“共同發(fā)展“。在我成長之時，我的夢也在悄然成長，而新世紀的中國亦在歷史的進程中畫下了濃墨重彩的一筆。文章沒有全面引用材料，主要集中寫了兩個標志性事件，即汶川大地震和天宮一號上的太空授課，并就這兩個事件進行相關(guān)的聯(lián)想與思考。“眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家”。我們的時代，是把握機遇的筑夢時代。誠然，當今時代我們憂心“瘦肉精”損害了胃，我們恥于“中國山寨”，我們不甘處在全球化制造業(yè)的低端，但可貴的是，我們擁有直面挑戰(zhàn)的勇氣，擁有攻堅克難的毅力，我們必當勇往直前?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤”。（廣州市鐵一中學曹成）2018高考語文作文文題的敘事體解讀王惠“一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命。今天，你坐進高考考場，作為一個時代青年，你迎來了人生中至關(guān)重要的第一次挑戰(zhàn)，你將接受高校的選拔，更要接受祖國的挑選。把個人夢想和中國夢想結(jié)合在一起，把個人價值和中國目標結(jié)合在一起，激蕩你的，還應(yīng)該有一種偉大的使命感?！鼻嗄晔莿?chuàng)新的主體，是國家的希望，是民族的未來。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。那么作為掌棋者的我們，又應(yīng)如何落下自己的人生棋子呢？在現(xiàn)實的生活之中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，當以務(wù)本求妙之心落脫俗無悔之子。我們不僅是人生的掌棋者，更是正處于青春之際的人生初學者，從本手開始，秉承務(wù)本之心尤為關(guān)鍵。全國新高考I卷高考作文范文2：本手開路，妙手通途人生如棋，有人總能出人意料，在普通的軌道上宕開一筆，精妙至極；有人規(guī)規(guī)矩矩地按著棋理走，走出了本分人生；但也有人，往往只看眼前的利益行棋，給人生留下滿盤遺憾。只有走過本手的路，才能為“扶搖而上”的妙手打下堅固扎實的基礎(chǔ)。于是，風雨俱備，百川歸海，眾妙之門，自然開啟，讓自己的努力付出得到回報。有道是：“百年世事三更夢，萬里江山一局棋。人生如棋，需獨辟蹊徑，而出其不意。習武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，認認真真把基礎(chǔ)學扎實，到頭來學到的不過是花拳繡腿，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出，成功才會有可能。問題在于，我們?yōu)楹芜€要學基礎(chǔ)知識？學習基礎(chǔ)知識到底對于創(chuàng)新有何意義和價值？我們要深刻認識到這樣一個到了：基礎(chǔ)知識是我們創(chuàng)新的基礎(chǔ)！我們學習基本知識，不只是為了學習這些知識，而且還要從學習這些知識中理解這些知識為什么是這樣的，如何去理解這些知識，如何把相關(guān)的知識串聯(lián)起來。如果沒有這些方法，我們就無法創(chuàng)新，所以基礎(chǔ)知識是創(chuàng)新的根基。所謂思想基礎(chǔ)，主要指的是我們可以把學習基礎(chǔ)知識的耐心與韌性用到創(chuàng)新上來。如果我們連基本的語言表達能力都不會，我們怎么表達我們的創(chuàng)新？如果我們連基本的數(shù)學計算和邏輯推理能力都不會，我們怎么才能創(chuàng)新？因此，創(chuàng)新一定是建立在現(xiàn)有的知識體系和知識儲備的基礎(chǔ)之上，而基礎(chǔ)知識是這一切的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。有了基礎(chǔ)知識和方法論，但是我們?nèi)狈\用基礎(chǔ)知識和方法論的德性與韌性，我們同樣步履維艱。2017年，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。今年高考題提供了00后考生體驗過的生活材料如“世紀寶寶”“汶川地震”“北京奧運會”“天宮一號”“村村通”“精準扶貧”等，這些材料跳動著時代的脈搏，奏響了時代最強音，最能讓考生觸發(fā)聯(lián)想和思考，同時要求寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，這一點非常重要。作文提倡寫質(zhì)樸的、真實的、典型的事，又能注入個人情感，充滿濃郁的時代氣息；反對無病呻吟，空洞無物應(yīng)是今后作文的導(dǎo)向，我們的作文教學不可不密切注視了。又過五載，王亞平在“天宮一號”上的授課內(nèi)容讓當時初中的我燃起對科學的濃厚興趣。而我們也知曉，所擔責任并非一定要轟轟烈烈。紅墻黃瓦之間，傳統(tǒng)文化推進了兩國的深度交流。畢竟，海涅說過：“每個時代都有一個重大課題，解決了它，人類歷史就前進一步。不足之處是想象力和感性思維能力略顯不足，文采和打動力有待提升。我們有主動性，更容易接納多元的文化和思想，同時不忘學會客觀理性地審視那些新舊交替中不可避免的問題。