話說(shuō)中國(guó)畫-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 15:19本頁(yè)面
【正文】 畫的精神內(nèi)涵得到進(jìn)一步充實(shí)與開(kāi)拓？“張揚(yáng)”一詞換成“宣揚(yáng)”可以嗎？為什么？“開(kāi)拓”一詞換成“開(kāi)闊”可以嗎？為什么？先讓學(xué)生分析、討論，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：“張揚(yáng)”一詞不能換成“宣揚(yáng)”，因?yàn)椤皬垞P(yáng)”在文中的意思，是修養(yǎng)淵深的文人在繪畫時(shí)將突出自己的個(gè)性和特點(diǎn)將自己的個(gè)性和特點(diǎn)發(fā)揮到極致；而“宣揚(yáng)”的意思是到處聲張，兩者互換以后就不符合句子的語(yǔ)境要求了。（）（2）中國(guó)畫可以分為哪幾類？劃分的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（板書）先讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：中國(guó)畫的種類繁多，劃分標(biāo)準(zhǔn)不一。中國(guó)書法與詩(shī)歌對(duì)中國(guó)畫的影響對(duì)促進(jìn)中國(guó)畫的發(fā)展起到了什么作用？（板書）先讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：詩(shī)的深刻境界與書法的審美品格融入繪畫，就促使了獨(dú)具魅力的中國(guó)畫藝術(shù)特征的形成。讓學(xué)生閱讀課文第三段，然后回答問(wèn)題：詩(shī)歌對(duì)中國(guó)畫產(chǎn)生了哪些影響？（板書）明確：詩(shī)歌對(duì)中國(guó)畫的首要影響，是繪畫更注重“虛”的成分，更講究“空白”的運(yùn)用，更致力于筆墨的精練與意趣。第二段引用的作用。書法融入繪畫，提高了繪畫用筆的技巧和能力，豐富了繪畫的筆情墨趣，和形式美，使元朝以來(lái)繪畫的面貌翻然一變，3 / 5河大版九下第四單元全然改觀；畫面題詩(shī)，既是繪畫作品，又是書法作品，構(gòu)成中國(guó)畫獨(dú)具的形式美，也提高了畫家的修養(yǎng)與能力。書法與中國(guó)的繪畫都使用毛筆，中國(guó)畫又以線造型。詩(shī)對(duì)中國(guó)畫的影響是巨大的，使畫家聯(lián)想自由，構(gòu)造更加動(dòng)人和感人的藝術(shù)境界；使繪畫更加注意“虛”和“空白”；使繪畫的表現(xiàn)力大大增強(qiáng)。其次，接受詩(shī)的影響。修養(yǎng)淵深的文人介入繪畫，強(qiáng)調(diào)情感抒發(fā)與個(gè)性張揚(yáng)，繪畫的精神內(nèi)涵得到進(jìn)一步充實(shí)與開(kāi)拓。中國(guó)畫的“異常獨(dú)特”，具有“鮮明的民族個(gè)性”，表現(xiàn)在哪些方面？ 首先，在“形”與“神”的關(guān)系上，中國(guó)畫更注重神似，因此畫家的注意力也就投射在“事物內(nèi)在的、深層的、本質(zhì)的層面上”。同時(shí)這也是中國(guó)畫在世界上獨(dú)一無(wú)二的原因所在?！边@節(jié)課我們具體探究分析一下，圍繞這一中心論點(diǎn)課文是怎樣進(jìn)行論述的？五、問(wèn)題探究:“中國(guó)畫在世界上是獨(dú)一無(wú)二的?！闭n文是怎樣進(jìn)行論述的？ 第二課時(shí)（新課導(dǎo)入）/ 5河大版九下第四單元上節(jié)課我們對(duì)課文的結(jié)構(gòu)層次及主要內(nèi)容都進(jìn)行了分析，可以看出全文都是圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)來(lái)展開(kāi)的。（一名）或者讓學(xué)生推薦代表（一名）誦讀課文的第8段（可播放背景音樂(lè)古箏經(jīng)典名曲《出水蓮》片段，時(shí)間是5分鐘左右，見(jiàn)音頻文件夾），然后讓學(xué)生討論概括第三部分即第8段的主要內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確： 第三部分（第8段）：主要講中國(guó)畫的歷史深厚久遠(yuǎn)，且成就斐然，異彩紛呈。第一層（第2～5段）：主要講中國(guó)畫的藝術(shù)特征以及中國(guó)書法與詩(shī)歌對(duì)中國(guó)畫藝術(shù)特征形成過(guò)程的促進(jìn)作用。（一名）或者讓學(xué)生推薦代表（一名）誦讀課文的第一段（可播放背景音樂(lè)古箏經(jīng)典名曲《高山流水》片段，時(shí)間是2分鐘半，見(jiàn)音頻文件夾），然后讓學(xué)生討論概括第一部分即第一段的主要內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確： 第一部分（第1段）：作者開(kāi)門見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)中國(guó)畫在世界上是獨(dú)一無(wú)二的。第二部分：第2～7段。三、整體感知（投影顯示：課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容），疏通字詞，整體感知文意，并為課文劃分層次結(jié)構(gòu)。/ 5河大版九下第四單元迥然不同：一點(diǎn)也不相同，形容差別很大。i）2．釋義：能事：擅長(zhǎng)的本領(lǐng)。ng）蘸（zh224。二、疏通字詞 1．注音： 篆（zhu224。題目意思是談一談自己對(duì)中國(guó)畫的看法。中國(guó)畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、敷色等方面，都有自己的特點(diǎn)。按照藝術(shù)的手法來(lái)分，中國(guó)畫可分為工筆、寫意和兼工帶寫三種形式。作品注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開(kāi)掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的況味。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《義和拳》（與李定興合寫）、《神燈前傳》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》、《啊！》，短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》、《意大利小提琴》，小說(shuō)集《高女人和她的矮丈夫》，系列報(bào)告文學(xué)《一百個(gè)人的十年》，電影文學(xué)劇本《神燈》，文學(xué)雜談集《我心中的文學(xué)》，以及《馮驥才中短篇小說(shuō)集》、《馮驥才小說(shuō)集》、《馮驥才選集》等。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活動(dòng)。今天，我們一起學(xué)習(xí)馮驥才先生的這篇文章《話說(shuō)中國(guó)畫》，來(lái)深刻了解這一“中國(guó)的國(guó)粹，世界的藝術(shù)”吧！（講授新課）投影顯示：一、作者簡(jiǎn)介與中國(guó)畫簡(jiǎn)介 馮驥才,當(dāng)代作家?！?教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 第一課時(shí)（新課導(dǎo)入）展示中國(guó)畫的名家名作 同學(xué)們：中國(guó)畫是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國(guó)文化的一部分，是世界畫壇藝術(shù)之林中一座自成體系的藝術(shù)高峰。通過(guò)重點(diǎn)段落、語(yǔ)句和字詞把握中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)，分析中國(guó)畫在世界上之所以是獨(dú)一無(wú)二的原因?！?板書設(shè)計(jì)《話說(shuō)中國(guó)畫》馮驥才一、作者簡(jiǎn)介與中國(guó)畫簡(jiǎn)介二、疏通字詞三、整體感知 ？？四、思考五、問(wèn)題探究:“中國(guó)畫在世界上是獨(dú)一無(wú)二的。它充分體現(xiàn)了中華民族的智慧，反映了中國(guó)人對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)和思考，是民族精神的藝術(shù)結(jié)晶。六、總結(jié)本文論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)層次清晰。（2）時(shí)風(fēng)的變遷，致使繪畫的面貌不斷翻新；名家大師們獨(dú)來(lái)獨(dú)往、各立一幟，又使畫壇千姿百態(tài)，形成了舉世皆知、漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)、異彩紛呈的中國(guó)繪畫歷史。同樣，“開(kāi)闊”一詞的意思是面積或空間范圍的擴(kuò)展，往往與眼界、胸襟搭配；而“開(kāi)拓”一詞除了開(kāi)辟、擴(kuò)展的意思外，它還強(qiáng)調(diào)在某領(lǐng)域內(nèi)的突破性，“開(kāi)闊”一詞不具有這層意思。一般而言，從題材內(nèi)容上，習(xí)慣分為人物、山水、花鳥(niǎo)、樓臺(tái)、走獸、博古等；從畫面筆墨繁簡(jiǎn)的程度上，分為寫意、淺絳、水墨等；從技法上分為白描、雙鉤、單線平涂、潑墨等。、7段，然后回答問(wèn)題：（1）中國(guó)畫的主要工具材料是什么？（板書）讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確： 中國(guó)畫的主要工具材料是紙、筆、墨。，然后回答問(wèn)題：書
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