【正文】 兩個詞語調換位置，就會因果倒置，語序混亂。培養(yǎng)學生的審美情趣、鑒賞能力，以及民族自豪感。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《??！》、《神鞭》等。文題簡潔明了，點明了作者寫作的對象和內容。剛柔相濟：剛強的和柔和的互相補充，使之恰倒好處。第二層（第6～7段）：講中國畫的主要工具材料及其種類的劃分。主要從中國畫的藝術特征——重神似，表現(xiàn)物象精神；中國詩歌和書法對中國繪畫的促進；中國畫的主要工具材料及種類劃分這三個方面進行論述，最后交代基于以上原因中國繪畫歷史深厚久遠、名家流派各樹一幟。其次，融入書法的技巧。讓學生閱讀課文第四段，然后回答問題：書法對中國畫產(chǎn)生了哪些影響？（板書）明確：書法對中國畫的影響在于，不僅提高了繪畫用筆的技法和能力，也豐富了繪畫的筆情墨趣和形式美，使元以來繪畫的面貌翻然一新。（2）時風的變遷，致使繪畫的面貌不斷翻新；名家大師們獨來獨往、各立一幟，又使畫壇千姿百態(tài)，形成了舉世皆知、漫長悠遠、異彩紛呈的中國繪畫歷史。2了解中國畫的藝術特點。著有長篇小說《義和拳》、《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的歧路》、《啊!》，短篇小說集《雕花煙斗》、《意大利小提琴》，小說集《高女人和她的矮丈夫》，系列報告文學《一百個人的十年》，電影文學劇本《神燈》，文學雜談集《我心中的文學》，以及《馮驥才中短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才選集》等。洗練：簡練利落。3找2～3名學生分別誦讀文的第2～段和第6～7段，教師可提示：第二部又可以分為兩層，然后讓學生討論概括第二部分中各層次的主要內容，教師適當點評、明確：第二部分：作者具體論說中國畫的藝術特征及其主要工具材料、種類的劃分。寫意畫多畫在生宣上，縱筆揮灑，墨彩飛揚，較工筆畫更能體現(xiàn)所描繪景物的神韻，也更能直接地抒發(fā)作者的感情。寫意畫有畫無意，或叫人不解其意，莫名其妙，都處不上名副其實的寫意畫。通過欣賞，使我認識到了中國畫與其他繪畫的不同；并且更多的了解了中國畫，喜歡中國畫。為啥印象深刻？主要就是當時老師讓我們猜猜虢國夫人是哪個，還想著當時我第一次就猜對了，自豪感倍感上升。秦國夫人居右上首，正面向虢國夫人訴說什么。畫面上洋溢著雍容、自信、樂觀的盛唐風貌。在案頭擺一方硯臺，既能使用，又能作為一道靚麗的風景，更能體現(xiàn)畫家的心態(tài)和情操。以上僅僅是我對這門課程中國畫的認識，我覺得在學習疲勞之余學習畫畫也是一個不錯的選擇，希望以后有機會能夠再學習美術這門課程。中國畫更加注重寫意，更多的畫家注重意境美。筆毫有很多種原料，比如兔毛，羊須，馬毛，豬毛等。人與馬的動勢舒緩從容，正應游春主題。畫面描寫了一個在行進中的行列，人馬疏密有度，以少勝多。中國畫的分類方法可謂多種多樣。通過學習，我覺得從老師選取欣賞的畫作中收獲了很多，我學到了很多平時學不到的東西，對中國文化也有了一個更深刻的認識。寫意畫注重用墨。第四篇：中國畫賞析工筆畫是以精謹細膩的筆法描繪景物的中國畫表現(xiàn)方式。學生討論、分析，然后教師明確：本文共8段，可分為三部分：第一部分：第1段。按照藝術的手法來分，中國畫可分為工筆、寫意和兼工帶寫三種形式。一、作者簡介與中國畫簡介作者簡介馮驥才,當代作家。中間論述部分，按照由虛到實的順序，有條不紊地闡述，介紹了中國畫的多方面獨一無二的特點。一般而言，從題材內容上，習慣分為人物、山水、花鳥、樓臺、走獸、博古等；從畫面筆墨繁簡的程度上，分為寫意、工筆、4 / 5河大版九下第四單元大寫意和半工半寫等；從設色上分為青綠、金碧、淺絳、水墨等；從技法上分為白描、雙鉤、單線平涂、潑墨等。以上三點主要從繪畫作品的內涵與畫家的精神方面說明它的“異常獨特”，具有“鮮明的民族個性”。而且由于文人的主張和實踐，詩的深刻境界和書法的審美品格都被帶入繪畫，促使獨具魅力的中國畫藝術特征的形成。同學們說一下，課文的中心論點是什么？（此題的設計主要是讓學生回顧上節(jié)課的主要內容，起到過渡的作用）（先讓學生回答，然后教師明確）對，課文的中心論點是“中國畫在世界上是獨一無二的。第三部分：第8段。n）裱褙（biǎo）（b232。以描繪對象的不同來劃分，中國畫可分為人物、山水、花鳥三大畫科。原籍浙江慈溪，生于天津。七、作業(yè)你喜歡古今中外哪位畫家的作品？請寫一篇300字左右的短文，談談你對一幅畫作的感受和認識。回答問題：（1）同時，一些修養(yǎng)淵深的文人介入繪畫，他們強調情感抒發(fā)與個性張揚，繪畫的精神內涵得到進一步充實與開拓？“張揚”一詞換成“宣揚”可以嗎？為什么？“開拓”一詞換成“開闊”可以嗎？為什么？ 先讓學生分析、討論，然后教師適當點評、明確：“張揚”一詞不能換成“宣揚”，因為“張揚”在文中的意思，是修養(yǎng)淵深的文人在繪畫時將突出自己的個性和特點將自己的個性和特點發(fā)揮到極致；而“宣揚”的意思是到處聲張，兩者互換以后就不符合句子的語境要求了?！闭n文是怎樣進行論述的？（板書）先讓學生分析、討論、概括，然后教師適當點評、明確：圍繞這一中心論點，課文從以下兩個方面來展開論述的：一是，中國畫的藝術特征及主要工具材料、種類劃分；一是中國畫歷史深厚久遠，名家流派各樹一枝，異彩紛呈。～3名學生分別誦讀課文的第2～5段和第6～7段（可播放背景音樂古箏經(jīng)典名曲《春江花月夜》片段，時間是9分鐘左右，見音頻文件夾），教師可提示：第二部又可以分為兩層，然后讓學生討論概括第二部分中各層次的主要內容，教師適當點評、明確：第二部分（第2～7段）：作者具體論說中國畫的藝術特征及其主要工具材料、種類的劃分。洗練：（語言、文字、技藝等）簡練利落。按照藝術的手法來分，中國畫可分為工筆、寫意和兼工帶寫三種形式。今天，我們一起學習馮驥才先生的這篇文章《話說中國畫》，來深刻了解這一“中國的國粹，世界的藝術”吧?。ㄖv授新課）投影顯示：一