【正文】 中國(guó)畫亦簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”，它用毛筆、墨和中國(guó)畫顏料，在水的調(diào)制下，在特制的宣紙或絹上作的畫。三、整體感知給學(xué)生五分鐘左右的時(shí)間快速瀏覽文，疏通字詞，整體感知文意，并為文劃分層次結(jié)構(gòu)。4讓學(xué)生自告奮勇或者讓學(xué)生推薦代表誦讀文的第8段，然后讓學(xué)生討論概括第三部分即第8段的主要內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：第三部分：主要講中國(guó)畫的歷史深厚久遠(yuǎn)，且成就斐然，異彩紛呈。寫意畫主張神似。很高興大二開設(shè)了這門課程，讓我再一次有機(jī)會(huì)在繁重的學(xué)業(yè)中有一點(diǎn)放松的余地去真正的學(xué)習(xí)中國(guó)畫，也給了我一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的機(jī)會(huì)。讓我們對(duì)中國(guó)畫有了進(jìn) 1一步的了解。張萱的繪畫題材以表現(xiàn)宮廷生活為主，這是由于他的宮廷生活所決定了的此圖描繪的是公元752年，再現(xiàn)唐玄宗的寵妃楊玉環(huán)的三姊虢國(guó)夫人及其眷從盛裝出游，“道路為恥駭”的典型環(huán)境。全畫構(gòu)圖疏密有致，錯(cuò)落自然。文房四寶中的老大，歷史最悠久的當(dāng)屬毛筆了。中國(guó)畫融詩(shī)、書、畫、印為一體，代表了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，是我們中華民族的國(guó)之瑰寶和驕傲。中國(guó)畫充分體現(xiàn)了中國(guó)的特色，而西方繪畫和中國(guó)畫充滿了不同，相信隨著社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)畫與西方藝術(shù)互相吸收融合，發(fā)展的更加完美。藉于此，也就產(chǎn)生了四大名硯：端硯，歙硯，端硯、歙硯、洮硯和澄泥硯。而且我還了解到畫畫都與背景有關(guān)，想要了解真正的了解一部畫就必須了解作畫背景和作者經(jīng)歷。雖然猜對(duì)了人物但是當(dāng)老師給講解的時(shí)候我認(rèn)識(shí)到作者在畫每一副畫之前都進(jìn)行了充分的研究和布局，想要完成一部好的作品必須付出努力，而且進(jìn)行研究。所以在課下對(duì)這幅圖和作者查了一下，張萱是唐代開元天寶間享有盛名的杰出畫家。通過老師的課上講解使我更進(jìn)一步的產(chǎn)生了美的悟性和創(chuàng)造力。寫意畫是在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中逐步形成的，其中文人參與繪畫，對(duì)寫意畫的形成和發(fā)展起了積極的作用。寫意畫是融詩(shī)、書畫、印為一體的藝術(shù)形式。第一層：主要講中國(guó)畫的藝術(shù)特征以及中國(guó)書法與詩(shī)歌對(duì)中國(guó)畫藝術(shù)特征形成過程的促進(jìn)作用。迥然不同：一點(diǎn)也不相同，形容差別很大。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《啊!》、《神鞭》等。過程與方法疏通字詞，整體感知文意。如果將“不斷翻新”與“千姿百態(tài)”兩個(gè)詞語調(diào)換位置，表達(dá)效果會(huì)發(fā)生什么變化？ 先讓學(xué)生分析、討論，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：“不斷翻新”是“千姿百態(tài)”的前提和基礎(chǔ)，而“千姿百態(tài)”是與“不斷翻新” 的結(jié)果；如果兩個(gè)詞語調(diào)換位置，就會(huì)因果倒置，語序混亂。中國(guó)書法與詩(shī)歌對(duì)中國(guó)畫的影響對(duì)促進(jìn)中國(guó)畫的發(fā)展起到了什么作用？（板書）先讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：詩(shī)的深刻境界與書法的審美品格融入繪畫，就促使了獨(dú)具魅力的中國(guó)畫藝術(shù)特征的形成。書法與中國(guó)的繪畫都使用毛筆，中國(guó)畫又以線造型。中國(guó)畫的“異常獨(dú)特”，具有“鮮明的民族個(gè)性”，表現(xiàn)在哪些方面？ 首先，在“形”與“神”的關(guān)系上，中國(guó)畫更注重神似，因此畫家的注意力也就投射在“事物內(nèi)在的、深層的、本質(zhì)的層面上”。（一名）或者讓學(xué)生推薦代表（一名）誦讀課文的第8段（可播放背景音樂古箏經(jīng)典名曲《出水蓮》片段，時(shí)間是5分鐘左右，見音頻文件夾），然后讓學(xué)生討論概括第三部分即第8段的主要內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確： 第三部分（第8段）：主要講中國(guó)畫的歷史深厚久遠(yuǎn)，且成就斐然，異彩紛呈。三、整體感知（投影顯示：課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容），疏通字詞，整體感知文意，并為課文劃分層次結(jié)構(gòu)。二、疏通字詞 1．注音： 篆（zhu224。作品注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的況味?！?教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 第一課時(shí)（新課導(dǎo)入）展示中國(guó)畫的名家名作 同學(xué)們：中國(guó)畫是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國(guó)文化的一部分，是世界畫壇藝術(shù)之林中一座自成體系的藝術(shù)高峰。六、總結(jié)本文論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)層次清晰。、7段，然后回答問題：（1）中國(guó)畫的主要工具材料是什么？（板書）讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確： 中國(guó)畫的主要工具材料是紙、筆、墨?！闭n文是怎樣進(jìn)行論述的？第二課時(shí)（新課導(dǎo)入）上節(jié)課我們對(duì)課文的結(jié)構(gòu)層次及主要內(nèi)容都進(jìn)行了分析，可以看出全文都是圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)來展開的。第二部分：第2～7段。ng）蘸（zh224。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《?。　?、《神鞭》等。對(duì)課文的重點(diǎn)段落、不易理解的語句和字詞，讓學(xué)生分析、討論，各抒己見，然后教師進(jìn)行、提示、點(diǎn)評(píng)、明確，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握?！?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1．理解中國(guó)畫亦簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”，它是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國(guó)文化的重要組成部分，是民族精神的藝術(shù)結(jié)晶。第一篇：《話說中國(guó)畫》《話說中國(guó)畫》 教學(xué)設(shè)計(jì)● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路本文分兩課時(shí)進(jìn)行。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、鑒賞能力，以及民族自豪感。3．分析討論法。著有長(zhǎng)篇小說《義和拳》（與李定興合寫）、《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的歧路》、《?。　?，短篇小說集《雕花煙斗》、《意大利小提琴》，小說集《高女人和她的矮丈夫》，系列報(bào)告文學(xué)《一百個(gè)人的十年》，電影文學(xué)劇本《神燈》，文學(xué)雜談集《我心中的文學(xué)》，以及《馮驥才中短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才選集》等。n）赭（zhě）絳（ji224。學(xué)生討論、分析，然后教師明確： 本文共8段，可分為三部分： 第一部分：第1段。四、思考課文開篇說:“中國(guó)畫在世界上是獨(dú)一無二的。？（板書）先讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：詩(shī)的深刻境界與書法的審美品格融入繪畫，就促使了獨(dú)具魅力的中國(guó)畫藝術(shù)特征的形成。如果將“不斷翻新”與“千姿百態(tài)”兩個(gè)詞語調(diào)換位置，表達(dá)效果會(huì)發(fā)生什么變化？ 先讓學(xué)生分析、討論，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：“不斷翻新”是“千姿百態(tài)”的前提和基礎(chǔ)，而“千姿百態(tài)”是與“不斷翻新” 的結(jié)果；如果