【正文】 不能在哪騎車？教后小記 ：學(xué)生們明白了在道路上騎車的危害，并開(kāi)始不做這樣了。如確需從左門下車，應(yīng)觀察確認(rèn)沒(méi)有來(lái)車時(shí)再開(kāi)車門下車，并迅速?gòu)能嚭笞呱先诵袡M道，切不可從車前或車后突然猛跑橫過(guò)馬路。自然火災(zāi)比較少見(jiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中的火災(zāi)，絕大多數(shù)是認(rèn)為火災(zāi)。教后小記： 學(xué)生了解了一些火災(zāi)的成因。切忌用筆要管好閥門、開(kāi)關(guān)。因此，臥床時(shí)，尤其是困倦時(shí)，不能吸煙。因此，當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，可以采取以下應(yīng)急措施。（5）救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。青少年學(xué)生都應(yīng)掌握一定的逃生和自救知識(shí)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，沉著冷靜，選擇有利時(shí)機(jī)、路線和方法逃出危險(xiǎn)區(qū)域。第二，不同部位、不同條件下人員的逃生方法不同。滅火設(shè)施可分為固定滅火系統(tǒng)和滅火器。家庭和學(xué)校安全對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)顯得尤為重要。（3）教育孩子不要在屋內(nèi)和易燃物附近燃放鞭炮，以免火花濺到易燃物上引起火災(zāi)。（7）樓房起火，人員被困時(shí)，如樓層不高可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。（2）勞動(dòng)技術(shù)課安全。作業(yè)： 發(fā)生燙傷或燒傷怎么辦？教后小記： 使學(xué)生解了校園和家庭勞動(dòng)安全知識(shí)。意外事故防范（1）防范高空墜物。）四、想一想，困境雖然可怕，但是更可怕的是對(duì)待困難的態(tài)度。鼓起勇氣？ ，教師總結(jié)。第四課 什么樣的選擇決定什么樣的生活教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認(rèn)識(shí)最初的選擇在一件事甚至是一個(gè)人生所起到的重要作用。教學(xué)過(guò)程 ：一、談話導(dǎo)入人生就像一次旅行，有陽(yáng)光明媚，也會(huì)有風(fēng)雨襲來(lái)；有平坦的大道，也會(huì)有坎坷與崎嶇。二、進(jìn)行新課、以前的成功早已隨時(shí)間的前進(jìn)而成為歷史，我們沒(méi)有什么可以驕傲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入圖片導(dǎo)入，（哲學(xué)家蘇格拉底）介紹蘇格拉底古希臘的思想家、哲學(xué)家，教育家，他和他的學(xué)生柏拉圖，以及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為“古希臘三賢”，更被后人廣泛認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。寫下我的收獲：第八課 生命的價(jià)值取決于你自己的態(tài)度教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解自我價(jià)值的體現(xiàn)，珍惜自己。既然你選擇了完美事業(yè)，就說(shuō)明你不想讓自己成為一塊沒(méi)有價(jià)值的石頭，那么也請(qǐng)你用微笑面對(duì)每一次拒絕和挫折吧!相信自己的選擇，美麗的彩虹只會(huì)出現(xiàn)在風(fēng)雨之后。三、教師小結(jié)：有可能你討厭現(xiàn)在，但是在未來(lái)的某一天，你可能會(huì)回想起現(xiàn)在，而那時(shí)你厭惡的現(xiàn)在已經(jīng)成為過(guò)去，成為曾經(jīng)，永遠(yuǎn)回不去了。莫問(wèn)前路多漫長(zhǎng)，莫怕前路多崎嶇，因?yàn)槿松械目部琅c我們經(jīng)歷的歲月成正比，上天不會(huì)給我們制造我們無(wú)法克服的困難，只要在面臨困境時(shí)找到正確的應(yīng)對(duì)方法，我們就會(huì)為人生交上一份完美的答卷。激發(fā)學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容的能力。你們會(huì)背嗎？這樣吧，我一句，你們一句。二、讀《三字經(jīng)》，講人文故事《三字經(jīng)》這本書讓我們認(rèn)識(shí)了很多名人，而且這些名人的故事也已經(jīng)成為千古佳話。（這就是那個(gè)成語(yǔ)“五子登科”的出處呢。指導(dǎo)讀。三光者，日月星。此五行，本乎數(shù)。齊讀（有滋有味地讀一讀）讀得聲音響亮精神飽滿。）三綱？（君王與臣子的言行要合乎義理，父母子女之間相親相愛(ài)，夫妻之間和順相處。）六畜？（馬牛羊雞犬豕，這所謂豕的是什么東西呀？）小結(jié)：同學(xué)們真了不起，一下子知道了這么多知識(shí)。（路溫舒披蒲編、車胤囊螢、孫康映雪、孫敬懸梁、蘇秦刺骨）師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)：哪一點(diǎn)令你特別受感動(dòng)？車胤囊螢：就著螢火蟲的光看書，能看清嗎？（這樣微弱的亮光，看書時(shí)間一久就會(huì)眼睛發(fā)酸，甚至?xí)^昏腦脹的。）。）如今我們不再需要囊螢映雪，也不用學(xué)懸梁刺股，這樣的方法顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但什么是永不過(guò)時(shí)的呢？（勤奮學(xué)習(xí)的精神）學(xué)生交流。雖然只是部分，但卻讓我們深深地感受到《三字經(jīng)》真是一個(gè)豐富的寶藏，有那么多的史地知識(shí)，那么多名人故事，那么多教育我們?yōu)槿颂幨碌纳羁痰览怼｝R讀。懷著這份感動(dòng)，帶著這份敬佩，我們?cè)賮?lái)讀讀他們的故事。頭懸梁，錐（zhuī）刺股，彼不教，自勤苦。四、讀《三字經(jīng)》，明勤學(xué)道理我們中華民族是一個(gè)勤奮好學(xué)的民族，至今流傳著許多名人勤奮好學(xué)的故事。）五行？（金木水火土，這五行可真復(fù)雜，不知道他們是怎么推算出來(lái)的，真了不起。）勝者決定自己先答還是先給對(duì)方選題。這里有好多的生字，你能讀準(zhǔn)嗎？自己讀一讀。此四方，應(yīng)乎中。三、讀《三字經(jīng)》，學(xué)史地知識(shí)說(shuō)《三字經(jīng)》是一部奇書，不僅讓我們知道了那么多名人故事，而且，我們讀三字經(jīng)，還可以從中讀到各種各樣的知識(shí)。（我想問(wèn)問(wèn)孔融，你怎么會(huì)這么做呢？能友愛(ài)兄長(zhǎng)、友善對(duì)人，也會(huì)感受到他人的溫暖的。）_____?_，有義方。有意思的是，我們浙江和廣東兩省還為《三字經(jīng)》申報(bào)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而起了爭(zhēng)執(zhí)。）這次活動(dòng)，學(xué)校向我們每位同學(xué)推薦了《三字經(jīng)》這部經(jīng)典?？梢?jiàn)，付出是多么值得去做的一種行為。責(zé)任是擔(dān)當(dāng)，是付出?? 那我們可以不擔(dān)當(dāng)，不付出嗎？ 讀故事，談?wù)勀愕睦斫狻R報(bào)交流。三、教師小結(jié)：生命的價(jià)值取決于你自己的態(tài)度，不同的選擇就會(huì)有不同的價(jià)值。只有以自己的方式唱出自己的聲音，生命才沒(méi)有遺憾。四、寫下我的收獲第七課喚醒你自己教學(xué)目標(biāo)：了解自己的靈魂和賦性，而不是在別人的眼光中和掌聲中迷失方向。四、感情提升在日常生活中你都遇到哪些風(fēng)暴？你是如何克服的呢？ 大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，像赫里福牛一樣克服困難吧！五、寫下我的收獲：第六課珍重今日教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)故事的賞析，使學(xué)生明白當(dāng)下才是最現(xiàn)實(shí)的，往日的成功和未來(lái)的憧憬都不能過(guò)分迷戀。三、組織課堂活動(dòng)二既然都有如此遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從現(xiàn)在起我們就要朝著目標(biāo)前進(jìn)。四、組織課堂活動(dòng)二貝多芬給公爵的信中體現(xiàn)了他生么樣的個(gè)性？五、課堂小結(jié)尊嚴(yán)，自立，自強(qiáng)，自信是優(yōu)秀的人格品質(zhì)。面對(duì)困難沮喪，甚至輕生。了解學(xué)生對(duì)困境的理解。當(dāng)青少年學(xué)生沉浸在游樂(lè)氣氛中時(shí)時(shí)候，容易把安全置之腦后。（5）在勞動(dòng)過(guò)程中，如果手指扎入車床，或頭發(fā)、衣角卷入車床，應(yīng)立即關(guān)閉車床；如果發(fā)生斷指、斷臂的概況，應(yīng)緊急包扎受傷出上部肢體止血，并應(yīng)迅速撿拾斷指、斷臂清洗后浸入生理鹽水（切記不可浸入酒精或消毒液中），隨人急送醫(yī)院救治再植。對(duì)學(xué)生參加勞動(dòng)的安全問(wèn)題不能忽視，要高度重視，使學(xué)生了解校園和家庭勞動(dòng)的安全常識(shí)，掌握防范事故的方法。（5）如在家中門窗被煙火包圍，沒(méi)有其他通道，千萬(wàn)不要直立行走，用溫毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，直到安全地帶。二、講述、兒童安全（1）要教育孩子不要玩火，不要隨意觸動(dòng)電器。作業(yè)： 通常的滅火方法有哪幾種？怎樣使用干粉、二氧化碳、泡沫滅火器？教后小記： 學(xué)生明白了幾種滅火器的使用方法。堵塞消防通道的行為是違法行為，應(yīng)依法受到處罰。脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全的路線。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入火災(zāi)中，能否順利逃離火場(chǎng)，既與火勢(shì)大小、起火原因、樓層高度以及建筑物內(nèi)消防疏散通道的暢通、消防設(shè)施等因素有關(guān)。（3）根據(jù)火場(chǎng)的具體情況，可采用隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法四種方法滅火。在按實(shí)生活中，由于火災(zāi)的發(fā)生大都具有突發(fā)性，一但發(fā)生，火勢(shì)會(huì)迅速蔓延，稍有遲疑，會(huì)造成重大損失。第四，吸煙和燃放煙花爆竹要注意防火。第一，安全使用液化石油氣。小孩玩火。一般說(shuō)來(lái)，引起火災(zāi)的原因主要有兩方面：一是自然因素引起的火災(zāi)；二是人為因素引起的火災(zāi)。不要催司機(jī)開(kāi)快車或以其他方式妨礙世紀(jì)的正常駕駛。、不準(zhǔn)與三輪車并行。今天老師就和你們一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于騎車安全的知識(shí)。不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為。廣大青少年必須遵守“車輛、行人必須在確保安全的原則下通行”的原則。教師再問(wèn)：你喜歡參加哪些活動(dòng)？二、組織課堂活動(dòng)一同學(xué)之間交流各自的興趣愛(ài)好。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行討論?！窘虒W(xué)目的】，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班集體，知道應(yīng)該尊敬老師、孝敬父母，懂得應(yīng)該與同齡人友好相處。課后小結(jié)：注意畫面布局，整體統(tǒng)一，多多練習(xí)。（注意水分），筆尖蘸一點(diǎn)赭石，中鋒頓筆畫出枇杷形狀。課后小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)基本上掌握了繪畫的技巧，那么下次課，你們就可以畫出你們喜歡的東西，或者你吃過(guò)的東西。（注意停筆時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)）。不怕錯(cuò)，多做練習(xí)；整理工具。，中鋒畫勾梨把，要有弧度。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調(diào)配，感知水墨畫的獨(dú)特效果。？（江河湖泊）。（注意起筆露鋒，二筆藏鋒）。中鋒、側(cè)鋒 好了，小朋友們，那我們就一起來(lái)試一試，櫻桃該怎么畫的?。ㄟ呏v邊示范，學(xué)生跟著畫）。，練習(xí)黃瓜的畫 法。B、學(xué)生自由練習(xí)，老師隨堂輔導(dǎo)，畫時(shí)播放古箏曲《高山流水》，營(yíng)造古典美的意境，達(dá)到陶冶情操的目的，繪畫中表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生，大膽、自由、輕松的繪畫。、墨汁、宣紙、調(diào)色盤、水桶、書畫氈等。：包括名家的作品和小朋友們的作品，找找他們運(yùn)用了哪些線條，并猜猜他們是怎樣畫出這些效果的。但欣賞名作時(shí)教師不宜多說(shuō)，應(yīng)該是多問(wèn)。二、體驗(yàn)：、蠟筆畫、彩筆畫中的線條，感受墨線的多變：請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，分別用鉛筆、蠟筆、彩筆畫一條S線，而老師則用毛筆來(lái)畫，請(qǐng)臺(tái)下的學(xué)生仔細(xì)觀察，墨線與其他筆畫出來(lái)的線條有什么區(qū)別。用線表現(xiàn)客觀物象的形、質(zhì)、神、態(tài)、以及畫家主觀的情感、意趣。行筆時(shí)用筆的速度，包括快、慢、輕、重、頓、挫、轉(zhuǎn)折等運(yùn)用，也有一定的規(guī)律。拖鋒用筆：拖鋒也叫拖筆，露鋒。色破墨有時(shí)在用水墨畫完遠(yuǎn)山后，趁其未干，追加一筆濕筆花青，色墨滲化，向外延伸，又天然生出一層色墨混化的遠(yuǎn)山，別有天趣。積墨雖難，也有規(guī)律，不難掌握，其要點(diǎn)有三：①第一遍干定之后，再遞加第二遍，否則兩遍滲化一起，不但不覺(jué)深厚，反易臃腫浮漲?！保?）、積墨法： 要求筆垂直于畫面上，不要出現(xiàn)斜角，要達(dá)到“筆如懸針”的狀態(tài)。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課：國(guó)畫起步 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的毛筆 掌握墨線的各種變化，簡(jiǎn)單了解國(guó)畫用筆的方法；學(xué)會(huì)欣賞自然界以及美術(shù)作品中的線條，感受線條的魅力和多變的特點(diǎn)；能夠把線條運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中去，表現(xiàn)身邊的物體。第十一周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)鴨梨畫法；注意掌控用筆及墨色。 第二周（） （中鋒、側(cè)鋒） 第三周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)各種線條的畫法；注意掌控用筆及墨色。 ，為學(xué)生走進(jìn)國(guó)畫藝術(shù)殿堂奠定基礎(chǔ)。中國(guó)畫校本課程涵蓋了國(guó)畫中花鳥(niǎo)、果蔬的畫法，著重于單個(gè)題材的教學(xué)演示，從局部到整體，深入淺出、循序漸進(jìn)地講解與示范，便于孩子掌握中國(guó)畫基礎(chǔ)的筆墨與造型技巧。在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。欣賞時(shí)，結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進(jìn)行。用筆的方法還不夠熟練，有待提高。下面介紹一般畫法：①畫形：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。畫上小雞，使畫面更加豐富。）二、學(xué)生觀察，教師講演、示范。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗(yàn)。（4）畫枝藤：先要弄清楚枝藤的來(lái)龍去脈，利用筆墨的濃淡，運(yùn)筆的快慢，畫出枝藤的虛實(shí)、主次關(guān)系。C、以書法為畫法：“書畫同源”，可見(jiàn)書法的功夫在國(guó)畫中的生要作用。努力去做一個(gè)象荷一樣有著高潔品格的人。”因此而選擇了荷花作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握中國(guó)畫中的中、側(cè)鋒用筆的變化。一片片碧綠、茁壯的荷葉，敞開(kāi)著寬闊的葉面。初步掌握潑墨法與破墨法的技法教學(xué)難點(diǎn)：墨色濃淡的把握以及用筆的方法三、教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、范畫、寫意畫用具。三、學(xué)生練習(xí)，提出要求: 練習(xí)寫意菊花: —有中鋒、側(cè)鋒變化 2用墨—有濃淡干濕變化 3造型—符合菊花的特點(diǎn) —完整—工整，大小合適四、巡回指導(dǎo)（巡回檢查，作畫方法是否得當(dāng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)與糾正）提示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。而后添葉，也可先畫花頭，次畫葉，最后穿枝。教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。感受中國(guó)畫的筆墨韻味，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。”（學(xué)生猜）天氣已變冷，很多花都已凋謝了，只有菊花不怕冷，不畏嚴(yán)寒獨(dú)自開(kāi)放著。如枝頭有含飽未放的花苞。第二課 寫意荷花教案一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)荷花的寫意畫法，使學(xué)生了解國(guó)畫寫意花鳥(niǎo)畫的特點(diǎn)，提高學(xué)生中國(guó)畫的表現(xiàn)能力。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1，開(kāi)始上課，師： “我們生活在一個(gè)多彩的世界里，在這多彩的世界里因?yàn)橛谢ǘ@得更美麗，甚至一些古人也特愛(ài)花，尤其是一些文人墨客更喜愛(ài)一種花，雖生在污泥中，卻是潔凈無(wú)比?！??（二）、深入教學(xué)，體驗(yàn)技法4“同學(xué)們喜歡何種狀態(tài)下的荷？”并談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄗ寣W(xué)生觀察這些作品，體會(huì)荷的葉子、花等筆墨是如何運(yùn)用的。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。寫板書時(shí)，可只寫幾個(gè)序數(shù)，等畫完?duì)颗；ǖ拿恳粋€(gè)步驟后，要學(xué)生總結(jié)歸納，再把內(nèi)容填上，使學(xué)生對(duì)作畫的步驟及加深印象，在作畫之前，胸有成竹。（2）用筆大膽、肯定。師：春天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長(zhǎng)在哪里嗎？我們一起去看一看。步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。學(xué)習(xí)中國(guó)畫寫意蘿卜的簡(jiǎn)單畫法，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。媒體展示：（1）《柿子》：用的是什么筆法？有什么特點(diǎn)？（2）《平生所欲》：畫的是什么？畫家為什么要起這樣一個(gè)名字？（3）《蜻蜓飛舞》：寫意與工筆相結(jié)合的畫法，你看了之后有什么感受？（4）《鯉魚》：畫家用了什么墨色表現(xiàn)了鯉魚的魚鱗？你認(rèn)為什么地方畫的最好？看了這么多的畫，你覺(jué)得這位畫家的畫帶給你怎樣的感受？生：是一位技術(shù)高明的畫家。提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來(lái)吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩(shī)、印是中國(guó)畫獨(dú)特的形式。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。練習(xí)時(shí)，教師要特意說(shuō)明，練習(xí)水墨畫法，因經(jīng)驗(yàn)不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。目錄：《中國(guó)畫》校本課程綱要……………………………….教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課：國(guó)畫起步…………………………………