【正文】 情？教學(xué)過程：一、導(dǎo)入勞動是培養(yǎng)青少年的勞動觀念和勞動習(xí)慣，增長知識和能力，養(yǎng)成良好的思想品德，促進(jìn)全面發(fā)展的重要載體。（3）應(yīng)大聲呼喊四鄰人員補(bǔ)救，還可以用能發(fā)出大聲量的臉盆之類的物品猛擊，以示險情。即使在家中，也存在種種危機(jī)與隱患。（2）干粉滅火器的使用方法。二、講述、切莫堵塞消防通道樓梯、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無阻。如果發(fā)生緊急情況，對從什么地方撤離，應(yīng)心中有數(shù)。作業(yè)： 發(fā)生火災(zāi)時，有哪些應(yīng)急措施？教后小記： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了火災(zāi)初發(fā)時的一些急救措施，知道一旦發(fā)生火災(zāi) 撥打火警電話 119。初起火災(zāi)的補(bǔ)救措施（1）初起火災(zāi)時，及時滅火時應(yīng)對火災(zāi)的最重要環(huán)節(jié)。教后小記： 學(xué)生知道了應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。爐旁不要放柴草、廢紙等易燃物質(zhì)。如用火不慎就會釀成火災(zāi)。用油不慎。全世界平均每天發(fā)生 1 萬起火災(zāi)，平均每天有數(shù)百人在火災(zāi)中死亡。不要將頭、手伸向車窗外邊，以防出現(xiàn)掛傷或撞傷。、不牽引其他車輛，更不要被其他車輛牽引。課題 ：騎車安全目的： 讓學(xué)生知道騎車應(yīng)注意些什么。通過沒有交通信號燈的人行橫道的路口，或者沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。、行人、車輛各行其道的原則。，受到熱愛勞動的教育。六、安排時間活動，向別人介紹自己的學(xué)校。晾干完成。繪畫過程：（老師進(jìn)行示范）注意畫面布局。晾干完成。，藤黃、曙紅、胭脂、墨。小結(jié)： 、學(xué)生自評、互評。，畫出另一個鴨梨輪廓（可以根據(jù)想象多畫幾個）。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”整理工具。、魚嘴。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把握好小草魚的體型特點(diǎn)。，用小筆蘸濃墨勾 櫻桃柄。（老師示范，逐一讓學(xué)生領(lǐng)會。晾干完成。教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握蝌蚪與荷葉的外形特點(diǎn)。（2）發(fā)展階段 并加入自己的見解。 ：方法與上面同。我們先通過名家作品，感受不同線條的區(qū)別。點(diǎn)厾。實(shí)際上就是用線的技法，線條是最有表現(xiàn)力的一種語言，中國畫始終把點(diǎn)、線作為最基本的手段。運(yùn)筆的關(guān)鍵在于掌握好力度和速度。順筆作畫時，筆根在前，筆尖尾隨；逆久=鋒用干破濕在反復(fù)進(jìn)行積墨、破墨數(shù)遍之后，往往出現(xiàn)花（局部與局部不協(xié)調(diào)）的現(xiàn)象，需要調(diào)整整體。山水畫表現(xiàn)的對象比較復(fù)雜，要求畫面能有“大”、“多”、“深”、“厚”的感覺，為此，必須通過反復(fù)勾、皴、擦、點(diǎn)、染，層層遞加，始能造成深厚凝重，繁茂豐富的效果，這就是“積墨法”的長處所在。用墨好，皆由于用筆。（3）第十七周 老師命題，由學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。第九周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)小草魚畫法；注意掌控用筆及墨色。 二、課程實(shí)施 ：中國畫校本課程選修人數(shù)有40人，學(xué)生來自一年級、二年級、三年級，低中段學(xué)生對中國畫學(xué)習(xí)興趣極大，參與積極性很高，家長也很支持，但是學(xué)生年齡較小，學(xué)習(xí)能力較弱，這也正適合開設(shè)寫意花鳥課程，寫意花鳥是中國畫的入門課程，學(xué)習(xí)門檻較低，非常適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)。，初步掌握以線造型和追求意象的特征及繪畫技法國畫欣賞國畫牡丹，使他們的造型能力、色彩能力、創(chuàng)造能力和文學(xué)素養(yǎng)得到提高。中國畫是中華民族的傳統(tǒng)繪畫，是世界藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。六、教學(xué)過程：一、欣賞：以齊白石的《南瓜和茄子》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，能夠用正確的筆法和墨色畫出生動的蘿卜圖，并能將先前學(xué)過的辣椒、櫻桃等結(jié)合畫在一起，使畫面更為豐富。師：今天就讓我們追隨大師的足跡，一起來學(xué)習(xí)蘿卜的畫法。教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對中國畫的認(rèn)識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意蔬菜畫的技巧。三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。五、總結(jié)：學(xué)生說說近幾節(jié)國畫課學(xué)習(xí)的收獲。（3）畫花點(diǎn)花蕊：用曙紅畫花瓣，筆尖略加胭脂點(diǎn)花蕊。作品分析翻開課本左上角有一幅“牽?；ā钡牟噬掌?，與寫意畫《牽?；ā繁容^，寫意畫與實(shí)物照片有哪些不同的特點(diǎn)？（學(xué)生先作答，然后教師總結(jié)）A“以意寫之”： 寫意花卉，強(qiáng)調(diào)作者的主觀作用，描寫作者對生活的感受和表達(dá)其主觀的思想感情，畫面寥寥數(shù)筆，卻畫出了牽?；巧鷻C(jī)勃勃，蓬勃向上的神態(tài)，給人一種積極向上的美的感受。三、作業(yè)：請同學(xué)們用中國寫意的畫法畫一幅荷花圖： 看作業(yè)要求：四、作業(yè)展評五、總結(jié)：今天同學(xué)們通過荷花的學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都有收獲，這種收獲有精神上的，也有技法上的，使我們對荷有了更深的了解。師：這是中國寫意畫中的留白，能夠突出畫面的主體，使畫面不會出現(xiàn)雜亂無章的情形，同時也能夠使觀賞者進(jìn)行無限的遐想，起到意到筆不到的作用。（學(xué)生從荷花的結(jié)構(gòu)講解）亭亭玉立的嬌艷的花朵，碩大的荷葉等我也很喜歡荷花，所以我搜集了一些圖片和大家一起欣賞一下。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：寫意花鳥畫的特點(diǎn)。用色一般同葉色。作畫步驟：邊講邊現(xiàn)場演示（貼出空白生宣紙）首先我們必須了解：菊花的花和葉，均需枝干支撐，花須掩葉、葉則映枝。教師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)的菊花寫意畫法教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握菊花的外形特點(diǎn) 教具：學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆若支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、毛氈、八開生宣紙。欣賞小朋友的畫，你來說說畫的怎么樣？ 相信同學(xué)們畫的會更好，有沒有信心？今天我們就學(xué)習(xí)中國寫意畫——菊花老師給同學(xué)們帶來了一副菊花圖，結(jié)合菊花實(shí)物，認(rèn)真觀察，菊花是由 哪幾部分構(gòu)成？（——菊葉、菊枝、菊花）花是由什么形狀的花瓣組成的？——由尖頭橢圓形組成的 現(xiàn)在老師給同學(xué)們做一下示范，請同學(xué)們認(rèn)真看，注意畫法步驟。[師示范畫后板書] ②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太直，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。提高學(xué)生的審美能力，突出美術(shù)特色，滲透人格、品德教育，培養(yǎng)熱愛祖國繪畫藝術(shù)的感情。出示課題（中國寫意畫荷花）同學(xué)們喜歡荷花嗎？說說你見過什么樣的荷花？你對荷花的了解?！毕旅嫖覀円黄鹦蕾p畫家的荷花作品：1）齊白石的畫：這是齊白石爺爺筆下的荷花，畫面的主體是什么？生：有很多的空白。3）曙紅點(diǎn)花瓣，4）胭脂勾花紋。葉互生，形態(tài)有兩種，一種為心臟形，一種為三裂形，如楓葉，夏日葉腋出花，一般一腋一至三花，花冠呈漏斗形，有紅、白、紫、藍(lán)等色，朝開暮萎。（2）畫葉：以羊毫筆為佳，用墨加花青略調(diào)勻，筆尖蘸較濃的墨，用側(cè)鋒畫葉，幾片葉子一氣呵成，不要調(diào)一下墨，畫一下，顯得不連續(xù)。學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)四、作業(yè)展評講評：選出幾件好的和差的學(xué)生作業(yè)講評，然后布置下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊(duì)，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊(duì)，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個頭，有的害羞的躲在后面。步驟四：題字鈐印。教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1張，課件。師：從齊白石的畫中，你能發(fā)現(xiàn)他是一位怎樣的人呢？生：是一位熱愛生活、熱愛大自然的人。六、課后小結(jié)：學(xué)生對齊白石大師以及他的代表作品有了一些基本的認(rèn)識，在中國畫的欣賞方面有了一定的提高。五、教學(xué)教具：幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。用大筆的筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒法畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，落筆要生動，大膽肯定，注意墨團(tuán)要有大小濃淡的變化。第二篇：小學(xué)美術(shù)校本課程教材《中國畫》小學(xué)美術(shù)校本課程教材《中國畫》 前言 校本課程——中國畫屬于丹青美術(shù)的范疇。，進(jìn)而增強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感和熱愛。、水分的控制及筆和墨的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的國畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的花鳥、瓜果、昆蟲等。 第八周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)櫻桃畫法；注意掌控用筆及墨色。第十六周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)枇杷果的畫法；注意掌控用筆及墨色。姿勢 握筆的五指要有力度，切忌松垮，手掌要虛空，就象握住一只雞蛋，要求“指實(shí)掌虛”。用筆和用黑是分不開的，所在稱為“筆墨”。濕破干先用干筆勾畫山的輪廓及皴擦山的脈絡(luò)，趁其似干未干之際，再交錯以濕筆皴、擦、點(diǎn)、染，使兩遍之間若接若離，渾厚起來。逆鋒用筆：將筆頭倒逆面行。有起筆、運(yùn)筆、收筆三個基本動作，起筆和收筆在注意逆入藏鋒，以自然含蓄，忌鋒芒畢露，如書法中“欲上先下，欲左先右”之意。三、勾勒，皴擦，點(diǎn)厾：勾勒法。所謂擦，即是以連續(xù)用筆時比皴筆更短促，用筆更虛靈、松動，要盡量不見筆痕。：在這個環(huán)節(jié)里，我們除了學(xué)會畫直線、折線和曲線外，還要懂得不同線條給人的不同感覺。這些我們都可以在實(shí)例觀察、對比中引導(dǎo)學(xué)生掌握 。C、通過欣賞古今國畫大師的荷花作品，讓學(xué)生感受畫家筆下的荷花的美，重點(diǎn)介紹張大千、齊白石、八大山人的畫，對他們的風(fēng)格、題材及用筆用墨進(jìn)行比較，感覺國畫托物寄情的功能。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調(diào)配，感知水墨畫的獨(dú)特效果。，你們知道墨加入水之后有幾種顏色嗎？那你們就用手中的筆來試一下！ 墨分五色：濃、淡、干、濕、焦。，將櫻桃錯落有致的放在一起，要有遮有擋、有疏有密。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調(diào)配，感知水墨畫的獨(dú)特效果。 魚尾、背鰭（中鋒下壓）。課后小結(jié)：要學(xué)生記住今天所講的主要內(nèi)容，注意筆法的運(yùn)用，多做練習(xí)。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。，畫出鴨梨外輪廓（中鋒兩筆畫完）。晾干完成。？ ？ ，誰能給我畫一下？ 繪畫過程：（老師進(jìn)行示范）注意畫面布局。教學(xué)過程：導(dǎo) 入：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 ？我還真沒吃過？ ？ ，既然我沒吃過，那就畫一畫解解饞吧。三、組織課堂活動四、想一想，自己每天在學(xué)校做哪些事情？五、布置課外活動，了解更多有關(guān)學(xué)校的情況?！窘虒W(xué)目的】，使學(xué)生認(rèn)識到勞動在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開勞動。【教學(xué)目的】，使學(xué)生認(rèn)識興趣在人的一生中的作用。、靠右行的原則，所謂靠右行，是指行人或車輛在法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，必須遵守靠道路右邊一側(cè)行走或行使，禁止逆行。、通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或過街設(shè)施；有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行。教后小記 ：學(xué)生知道馬路上的安全應(yīng)注意什么并能按要去做。、不要雙手離把，攀扶其他車輛或單手持物騎車。如以往曾發(fā)生過暈車的情況，應(yīng)在開車前半小時服用暈車藥。能燒掉人類辛勤勞動所創(chuàng)造的物質(zhì)財富，能燒掉茂密的森林和光柔的草原等珍貴的自然資源 能燒掉古建筑文化典籍等文化遺產(chǎn)，還會燒死來不及逃走的生靈。吸煙不慎。二、講述、家庭防火家庭生活離不開火。第三，安全使用火爐。、山林防火。打電話報警時，首先要記清撥準(zhǔn)火警電話：“ 119 ”，同時，報警時還要注意說明失火地點(diǎn)以及失火單位名稱，報請所在區(qū)（縣）、街道或村莊、路名、門牌，要用全稱，不要用簡稱，也可以說明失火地點(diǎn)附近的明顯目標(biāo)，作為尋找的參照物。（8）若初起火災(zāi)被撲滅后，青少年學(xué)生可協(xié)助大人保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場。首先是加強(qiáng)安全自救的觀念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們都知道 , 水火無情，一旦遇到火災(zāi)，應(yīng)怎樣滅火呢？下面我們就來學(xué)習(xí)第五節(jié)《滅火知識》。、幾種滅火器的使用方法：（1）二氧化碳滅火器的使用方法。現(xiàn)代社會中充斥著形形色色的犯罪行為，不法之徒往往也把身心尚未完全成熟的青少年視為不法侵害的對象。（2）要及時報警。（10）當(dāng)鄰居家發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)關(guān)好自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢蔓延。（3）在勞動過程中，不慎從高處或從樓梯上滾落扭傷關(guān)節(jié)、碰傷骨頭時，千萬不要隨意移動，應(yīng)保持著地姿勢，應(yīng)盡快通知老師，并撥打擊救急電話。這很容易由于火災(zāi)、房屋坍塌、互相擁擠或踐踏等，引發(fā)燒傷、跌傷或擠壓甚至群死群傷的特大事故，對學(xué)生造成的傷害面比較廣。第四篇：小學(xué)校本課程教案第一課 不要逃避現(xiàn)實(shí)教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生勇于面對艱苦的環(huán)境，樹立正確的人生目標(biāo)。六、安排時間活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物經(jīng)歷?！段揖褪俏摇方虒W(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道，人各有不同的性格，你對自己的性格有什么認(rèn)識呢？學(xué)生自由發(fā)言。教師再問：在你心目中他們是怎樣的？（偉大、崇高、無私??）教師：他們之所以成功，源于他們少年時的選擇。那位同學(xué)看懂了故事的含義呢？ 學(xué)生回答，教師評述。、我們應(yīng)該怎樣利用今天？、你都為未來做了哪些？正視今日，因?yàn)檫@就是人生，最真實(shí)的人生。讀過故事，你有哪些體會？ 小組交流，匯報交流成果。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入每一個人都是獨(dú)一無二的，所以各有特點(diǎn)，不要只是羨慕別人的長處，而忽略了自己的優(yōu)點(diǎn)?！鸫髮W(xué)校訓(xùn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入有些人面對生活的困境選擇逃避，生活就越來越困難；有些人勇于擔(dān)當(dāng)人生的各種指責(zé)，把困境扭轉(zhuǎn)，直至成功。三、教師小結(jié)命的意義在于付出，而不是一味的索取。經(jīng)常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。全書雖只有一千多個字，但內(nèi)容非常豐富，其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息。子不學(xué)，斷機(jī)杼(zh249。（真是個有孝心的孩子，百善孝為先，孝順父母是做人的準(zhǔn)則。小結(jié)：讀《三字經(jīng)》，讓我們了解了許多名人故事。曰春夏，曰秋冬。此六谷，人所食。答題之后，再為對方選題。）四方？（東、南、西、北，這叫作“四方”，猜猜，老師由這想到了了什么？提示我們中國古代四大發(fā)明。試背，指名背（老師學(xué)生合作背，生生合作背），齊背?？上覀兡泻⒆記]有機(jī)會了，老師倒是可以一試，女孩子也可以試試哦。在這些話里，找到剛才我們講的故事了嗎？還有什么故事沒有講過？你知道嗎？學(xué)生不了解的故事點(diǎn)擊課件，聽錄音。“勤有功，戲無益。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課上學(xué)期我們學(xué)了《孔子拜師》一課，孔子和他的弟子們?yōu)槲覀兒笕肆粝铝艘徊拷?jīng)典著作，給