【正文】 畫出小蝌蚪找媽媽的過程嗎？ 繪畫過程：（老師進行示范）注意畫面布局。），學(xué)完了墨的五種顏色，那我們就再來來學(xué)一學(xué)，毛筆的用法。教學(xué)過程：導(dǎo) 入：復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。第六課：鴨梨的畫法 教學(xué)目標：學(xué)習(xí)寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活。，點出鴨梨的斑點，要有變化。（保證水分），筆尖蘸曙紅，中鋒頓筆自下向上畫出草莓左半部。，藤黃、赭石、墨。第二章 在大家庭中生活【教材說明】本章包括三部分內(nèi)容，分別是熱愛集體、尊敬師長和怎樣與同齡人交往?！菊n堂教學(xué)設(shè)計】《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》教學(xué)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入教師出示圖片，問：同學(xué)們請看，圖上的同學(xué)正在干什么？學(xué)生認真觀察圖片后回答。不要在道路上強行攔車、追車、扒車或拋物擊車。、出帶有固定座椅的學(xué)齡兒童外，在市區(qū)騎自行車不準帶人。課題： 火災(zāi)的成因目的： 讓學(xué)生知道火災(zāi)形成的原因教學(xué)過程：一、導(dǎo)入火災(zāi)，就是在時間和空間上失去控制的燃燒。所以在家庭生活中要時時處處注意，防止火災(zāi)的發(fā)生。課題： 火災(zāi)出發(fā)時的急救措施目的： 要求學(xué)生知道一些初發(fā)時的補救措施教學(xué)過程：一、導(dǎo)入火災(zāi)多是由小火引起的，初起時，只要應(yīng)對得當，都能補救。課題： 火場自救與逃生目的： 讓學(xué)生掌握簡單的自救方法。切不可在消防通道堆放雜物火設(shè)閘上鎖，否則在發(fā)生事故時，將會逃生無望，加重災(zāi)害。因此，青少年學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)一些保護自己，救助他人的安全常識，以避免傷害發(fā)生。勞動分為校園勞動和家務(wù)勞動。游樂安全青少年的業(yè)余生活是非常豐富的，有許多游戲和玩樂的方式。課堂教學(xué)設(shè)計《讓勇氣和信心伴隨一生》教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們有過對自己失去信心的時候嗎？二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。同學(xué)們都有怎樣的人生選擇呢？ 小組交流，討論匯報。所以珍重今日！這就是我們迎接晨曦應(yīng)有的態(tài)度。匯報交流成果。二、故事賞析、同學(xué)們?nèi)绾卫斫狻柏?zé)任”這個詞語？ 學(xué)生討論回答。誰知道這屆讀書節(jié)的主題嗎？（親近中華母語，誦讀百家經(jīng)典。（做父母的真是用心良苦啊，聽了你的故事，我知道了孟子之所以能成為大學(xué)問家，跟母親的嚴格教育分不開。相信你們讀了之后，一定會明白其中的道理。此六畜，人所飼。我們的老祖宗真了不起。你能找到這些句子嗎？（出示）披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。”指名讀。同學(xué)們說得真好，雖然表達各不相同，但有一個聲音是一樣的，那就是珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。）孫康映雪：他不冷嗎？（天寒地凍，別說跑到屋外邊了，即使在屋里頭也是很冷的，連買燈油的錢都沒有，哪來別的取暖的東西呢?）多冷?。〉檬芏啻蟮淖锇。】蓻]有苦，哪來的甜呢？路溫舒編席抄書：為了讀書，真是絞盡腦汁。這跟我們現(xiàn)在提倡的構(gòu)建合諧社會的做法不謀而合哪。（2）稻粱菽（shū），麥黍(shǔ)稷(j236。書可以怎樣讀呢？指導(dǎo)配樂個性化朗讀。能不能告訴大家，你從《三字經(jīng)里》認識了哪些人？指名學(xué)生說?；顒舆^程：課前談話：交流讀過的好書和自己知道的讀書名言。學(xué)生們，把握當下，不要虛度光陰！唯有珍惜現(xiàn)在，才能收獲明天。生命的價值首先取決于你自己的態(tài)度，就像那塊石頭一樣，在任何環(huán)境下都有不同的價值。、未來的美好憧憬我們需要不斷的努力，不能過分樂觀。，不能局限自己。面對困境我們要勇于克服，不氣餒，不屈服，樹立正確的人生目標。課題： 學(xué)校安全目的： 讓學(xué)生知道在學(xué)校里應(yīng)注意哪些安全教學(xué)過程：一、導(dǎo)入學(xué)校是我們青少年學(xué)習(xí)和娛樂的地方，每天打部分時間都是在學(xué)校度過的，怎樣做才能保證自己的安全呢？今天我們就學(xué)習(xí)第三節(jié)：學(xué)校安全。（8）在被困人員逃生過程中，要竭力保持疏散通道暢通，防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象，最大限度減少人員傷亡。隨著社會生活水平的不斷提高，青少年的家庭生活和校園生活越來越豐富多彩，但是由于忽視安全因素而造成青少年學(xué)生疾病、死亡的樹木令人觸目驚心。作業(yè)： 在高樓發(fā)生火災(zāi)時，怎樣進行自救和逃生，有哪些方法？教后小記： 學(xué)生明白了簡單的自救方法。（6）易燃、易爆危險場所發(fā)生火災(zāi)時，必須盡快采取防爆措施。在禁止吸煙的地方一定要遵守規(guī)定，不能吸煙，未熄滅的煙頭絕不能亂扔。課題： 火災(zāi)的預(yù)防目的： 讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防火災(zāi)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入火災(zāi)對人身安全造成的危害，主要是高溫灼傷、窒息、煙中毒、爆炸沖擊波傷、電擊傷、砸傷和摔傷等。教后小記： 學(xué)生們知道了怎樣乘車。、通過陡坡，橫穿 4 條以上機動車道時，須下車推行。課題： 行路安全目的： 讓學(xué)生了解在路上行走應(yīng)怎樣防止事故發(fā)生教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入內(nèi)容同學(xué)們，你們在上學(xué)或放學(xué)的路上，都做些什么？有的同學(xué)做的很好，有的同學(xué)做的不對，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)行路安全。五、課堂小結(jié)六、布置課外活動了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。課堂教學(xué)設(shè)計《我們的學(xué)?！罚ǖ谝徽n時）教學(xué)設(shè)計一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，你們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動，你對我們的學(xué)校了解多少呢？（學(xué)生自由發(fā)言，講自己對學(xué)校的了解）二、組織課堂活動認識學(xué)校的位置以及自己家與學(xué)校之間的位置關(guān)系。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調(diào)配，感知水墨畫的獨特效果。教學(xué)難點：怎樣掌控好壁上的兩種顏色。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。，完成，題名字。課后小結(jié)：要學(xué)生記住今天所講的主要內(nèi)容，多做練習(xí)。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生掌握材料的水分關(guān)系，調(diào)動學(xué)生主動性，大膽嘗試；把握櫻桃的外形特點?！?幅潑墨荷花作品。，感受國畫中的筆墨情趣。然后請學(xué)生上臺示范，引導(dǎo)觀察他們的用筆，在不知不覺中掌握中鋒用筆和側(cè)鋒用筆的區(qū)別。慢筆是行筆遲緩，積點成線，產(chǎn)生穩(wěn)重、安定感，俚容易出現(xiàn)滯澀和毛病。側(cè)鋒用筆：不可心中無數(shù)亂施筆墨，而是愈加到后來；愈要有整體感。當然，在實際繪畫中，不可能使用千篇一律的中鋒筆法，特別是寫意畫，筆觸的提按轉(zhuǎn)折、筆鋒的中側(cè)順逆等千變?nèi)f化，但是，用筆的一切變化都建立在正確的握筆方法和對用筆基本功的掌握上。、指法和腕、肘部的運動和力量都有一定的要求。第六周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)荷葉與蝌蚪畫法；注意掌控用筆及墨色。 目錄：《中國畫》校本課程綱要……………………………….教學(xué)設(shè)計：第一課：國畫起步……………………………………….第二課：水墨荷花的畫法……………………………….第三課：蝌蚪與荷葉的畫法…………………………….第四課：櫻桃的畫法…………………………………….第五課：小草魚的畫法………………………………….第六課：鴨梨的畫法…………………………………….第7課：草莓的畫法…………………………………… 第8課：枇杷果的畫法………………………………….丹青美術(shù) 《中國畫》校本課程綱要 一、課程概述 ：中國畫 ：丹青美術(shù) ：能掌握筆和墨的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的國畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的花鳥、瓜果、昆蟲等 教學(xué)重點：筆法與墨的訓(xùn)練 教學(xué)難點：構(gòu)圖，審美意識的培養(yǎng) ：課程標準提出：嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由的把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)中國畫寫意蘿卜的簡單畫法，進行筆墨基本功訓(xùn)練。師：春天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看。寫板書時，可只寫幾個序數(shù)，等畫完牽牛花的每一個步驟后，要學(xué)生總結(jié)歸納，再把內(nèi)容填上，使學(xué)生對作畫的步驟及加深印象，在作畫之前，胸有成竹。（讓學(xué)生觀察這些作品，體會荷的葉子、花等筆墨是如何運用的。五、教學(xué)過程：（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1，開始上課，師： “我們生活在一個多彩的世界里，在這多彩的世界里因為有花而顯得更美麗，甚至一些古人也特愛花，尤其是一些文人墨客更喜愛一種花，雖生在污泥中，卻是潔凈無比。如枝頭有含飽未放的花苞。感受中國畫的筆墨韻味，進行筆墨基本功訓(xùn)練。而后添葉，也可先畫花頭，次畫葉，最后穿枝。初步掌握潑墨法與破墨法的技法教學(xué)難點：墨色濃淡的把握以及用筆的方法三、教具準備：教師準備：教材、多媒體課件、范畫、寫意畫用具?！币虼硕x擇了荷花作為切入點，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握中國畫中的中、側(cè)鋒用筆的變化。C、以書法為畫法：“書畫同源”，可見書法的功夫在國畫中的生要作用?；顒訙蕚洌簩W(xué)生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗。畫上小雞，使畫面更加豐富。下面介紹一般畫法：①畫形：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。欣賞時，結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進行。中國畫校本課程涵蓋了國畫中花鳥、果蔬的畫法，著重于單個題材的教學(xué)演示，從局部到整體，深入淺出、循序漸進地講解與示范，便于孩子掌握中國畫基礎(chǔ)的筆墨與造型技巧。 第二周（） （中鋒、側(cè)鋒） 第三周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)各種線條的畫法；注意掌控用筆及墨色。教學(xué)設(shè)計：第一課：國畫起步 教學(xué)目標：學(xué)會正確的毛筆 掌握墨線的各種變化，簡單了解國畫用筆的方法；學(xué)會欣賞自然界以及美術(shù)作品中的線條，感受線條的魅力和多變的特點；能夠把線條運用到藝術(shù)創(chuàng)作中去，表現(xiàn)身邊的物體。積墨雖難，也有規(guī)律，不難掌握，其要點有三：①第一遍干定之后，再遞加第二遍，否則兩遍滲化一起，不但不覺深厚，反易臃腫浮漲。色破墨有時在用水墨畫完遠山后，趁其未干，追加一筆濕筆花青，色墨滲化，向外延伸，又天然生出一層色墨混化的遠山，別有天趣。行筆時用筆的速度，包括快、慢、輕、重、頓、挫、轉(zhuǎn)折等運用，也有一定的規(guī)律。二、體驗：、蠟筆畫、彩筆畫中的線條，感受墨線的多變：請幾位學(xué)生上臺，分別用鉛筆、蠟筆、彩筆畫一條S線，而老師則用毛筆來畫，請臺下的學(xué)生仔細觀察，墨線與其他筆畫出來的線條有什么區(qū)別。：包括名家的作品和小朋友們的作品，找找他們運用了哪些線條，并猜猜他們是怎樣畫出這些效果的。B、學(xué)生自由練習(xí)，老師隨堂輔導(dǎo)，畫時播放古箏曲《高山流水》，營造古典美的意境，達到陶冶情操的目的，繪畫中表揚，鼓勵學(xué)生，大膽、自由、輕松的繪畫。，練習(xí)黃瓜的畫 法。（注意起筆露鋒，二筆藏鋒）。不怕錯，多做練習(xí)；整理工具。課后小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)基本上掌握了繪畫的技巧，那么下次課，你們就可以畫出你們喜歡的東西，或者你吃過的東西。課后小結(jié)：注意畫面布局，整體統(tǒng)一，多多練習(xí)。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生對圖片進行討論。廣大青少年必須遵守“車輛、行人必須在確保安全的原則下通行”的原則。今天老師就和你們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于騎車安全的知識。不要催司機開快車或以其他方式妨礙世紀的正常駕駛。小孩玩火。第四，吸煙和燃放煙花爆竹要注意防火。（3）根據(jù)火場的具體情況，可采用隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法四種方法滅火。脫離險境時，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全的路線。作業(yè)： 通常的滅火方法有哪幾種？怎樣使用干粉、二氧化碳、泡沫滅火器？教后小記： 學(xué)生明白了幾種滅火器的使用方法。（5）如在家中門窗被煙火包圍，沒有其他通道，千萬不要直立行走，用溫毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，直到安全地帶。（5）在勞動過程中，如果手指扎入車床，或頭發(fā)、衣角卷入車床，應(yīng)立即關(guān)閉車床；如果發(fā)生斷指、斷臂的概況，應(yīng)緊急包扎受傷出上部肢體止血，并應(yīng)迅速撿拾斷指、斷臂清洗后浸入生理鹽水（切記不可浸入酒精或消毒液中），隨人急送醫(yī)院救治再植。了解學(xué)生對困境的理解。四、組織課堂活動二貝多芬給公爵的信中體現(xiàn)了他生么樣的個性？五、課堂小結(jié)尊嚴，自立，自強，自信是優(yōu)秀的人格品質(zhì)。四、感情提升在日常生活中你都遇到哪些風(fēng)暴？你是如何克服的呢？ 大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，像赫里福牛一樣克服困難吧！五、寫下我的收獲：第六課珍重今日教學(xué)目標：通過對故事的賞析，使學(xué)生明白當下才是最現(xiàn)實的，往日的成功和未來的憧憬都不能過分迷戀。只有以自己的方式唱出自己的聲音，生命才沒有遺憾。匯報交流?？梢?，付出是多么值得去做的一種行為。有意思的是，我們浙江和廣東兩省還為《三字經(jīng)》申報國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而起了爭執(zhí)。（我想問問孔融，你怎么會這么做呢？能友愛兄長、友善對人，也會感受到他人的溫暖的。此四方，應(yīng)乎中。）勝者決定自己先答還是先給對方選題。四、讀《三字經(jīng)》，明勤學(xué)道理我們中華民族是一個勤奮好學(xué)的民族，至今流傳著許多名人勤奮好學(xué)的故事。懷著這份感動，帶著這份敬佩，我們再來讀讀他們的故事。雖然只是部分，但卻讓我們深深地感受到《三字經(jīng)》真是一個豐富的寶藏，有那么多的史地知識，那么多名人故事，那么多教育我們?yōu)槿颂幨碌纳羁痰览怼＃?。）六畜？（馬牛羊雞犬豕，這所謂豕的是什么東西呀？）小結(jié)：同學(xué)們真了不起，一下子知道了這么多知識。齊讀（有滋有味地讀一讀）讀得聲音響亮精神飽滿。三光者，日月星。（這就是那個成語“五子登科”的出處呢。你們會背嗎？這樣吧，我一句，你們一句。莫問前路多漫長，莫怕前路多崎嶇，因為人生所有的坎坷與我們經(jīng)歷的歲月成正比，上天不會給我們制造我們無法克服的困難，只要在面臨困境時找到正確的應(yīng)對方法，我們就會為人生交上一份完美的答卷。既然你選擇了完美事業(yè)，就說明你不想讓自己成為一塊沒有價值的石頭，那么也請你用微笑面對每一次拒絕和挫折吧!相信自己的選擇，美麗的彩虹只會出現(xiàn)在風(fēng)雨之后。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入圖片導(dǎo)入，（哲學(xué)家蘇格拉底）介紹蘇格拉底古希臘的思想家、哲學(xué)家，教育家，他和他的學(xué)生柏拉圖，以及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為“古希臘三賢”，更被后人廣泛認為是西方哲學(xué)的奠基者。教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入人生就像一次旅行，有陽光明媚，也會有風(fēng)雨襲來；有平坦的大道，也會有坎坷與崎嶇。鼓起勇氣？ ，教師總結(jié)。意外事故防范（1）防范高空墜物。（2）勞動技術(shù)課安全。（3）教育孩子不要在屋內(nèi)和易燃物附近燃放鞭炮，以免火花濺到