【正文】 畫好的作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)理解齊白石大師“學(xué)我者生，似我者死”這句話的含義。六、課后小結(jié)：學(xué)生對(duì)齊白石大師以及他的代表作品有了一些基本的認(rèn)識(shí)，在中國(guó)畫的欣賞方面有了一定的提高。學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，能夠用正確的筆法和墨色畫出生動(dòng)的蘿卜圖，并能將先前學(xué)過的辣椒、櫻桃等結(jié)合畫在一起，使畫面更為豐富。不足之處為，一些學(xué)生在構(gòu)圖上與老師一模一樣，少有自己的想法，創(chuàng)新的意識(shí)還有待加強(qiáng)。用筆的方法還不夠熟練，有待提高。第六課 國(guó)畫《南瓜和茄子》教學(xué)目的：參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國(guó)畫。通過欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩(shī)、印是中國(guó)畫獨(dú)特的形式。三、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩(shī)、印是中國(guó)畫獨(dú)特的形式。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。五、教學(xué)教具：幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。六、教學(xué)過程：一、欣賞：以齊白石的《南瓜和茄子》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國(guó)畫。先介紹中國(guó)畫的藝術(shù)特征，分析筆墨技法，講解畫面布局，然后說明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法，以及如何用水、用墨。欣賞時(shí)，結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進(jìn)行。二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。（教師邊講邊示范）：先想好畫什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。用大筆的筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒法畫出葉子，筆可在紙上略作滾動(dòng)，落筆要生動(dòng)，大膽肯定，注意墨團(tuán)要有大小濃淡的變化。趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時(shí)也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。作品完成。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應(yīng)如何調(diào)合？濃的還是淡的？運(yùn)筆采用鍘鋒還是中鋒？運(yùn)筆方向如何確定？總之應(yīng)“意在筆先”。練習(xí)時(shí)，教師要特意說明，練習(xí)水墨畫法，因經(jīng)驗(yàn)不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。四、講評(píng)：選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。第二篇：小學(xué)美術(shù)校本課程教材《中國(guó)畫》小學(xué)美術(shù)校本課程教材《中國(guó)畫》 前言 校本課程——中國(guó)畫屬于丹青美術(shù)的范疇。中國(guó)畫是中華民族的傳統(tǒng)繪畫，是世界藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。兒童是祖國(guó)的未來，民族的希望，從小學(xué)習(xí)國(guó)畫，能夠有效提高孩子對(duì)于國(guó)畫的認(rèn)知和理解水平，了解并掌握一定的筆墨技巧，提高藝術(shù)欣賞能力，豐富想象力與創(chuàng)造力，并在一定程度上運(yùn)用筆墨語(yǔ)言傳情達(dá)意，為日后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)畫校本課程涵蓋了國(guó)畫中花鳥、果蔬的畫法，著重于單個(gè)題材的教學(xué)演示，從局部到整體，深入淺出、循序漸進(jìn)地講解與示范，便于孩子掌握中國(guó)畫基礎(chǔ)的筆墨與造型技巧。以中國(guó)畫的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，通過大量精選的實(shí)例，系統(tǒng)講解中國(guó)畫的表現(xiàn)技法，同時(shí)穿插學(xué)習(xí)國(guó)畫基本理論常識(shí)，更有助于提高繪畫水平，鍛煉審美能力，陶冶藝術(shù)情操。這里是孩子自由翱翔的天地，他們?cè)谶@里盡情的揮灑，涂抹著內(nèi)心世界，展現(xiàn)著他們的童真童趣，一幅幅稚拙、生動(dòng)的作品，是他們?cè)谒氖澜缋镥塾蔚氖斋@，他們傳承著優(yōu)秀的民族文化，肩負(fù)著民族的希望，新營(yíng)——是他們的樂園，在這里使他們羽翼豐滿。目錄：《中國(guó)畫》校本課程綱要……………………………….教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課：國(guó)畫起步……………………………………….第二課：水墨荷花的畫法……………………………….第三課：蝌蚪與荷葉的畫法…………………………….第四課：櫻桃的畫法…………………………………….第五課：小草魚的畫法………………………………….第六課：鴨梨的畫法…………………………………….第7課：草莓的畫法…………………………………… 第8課：枇杷果的畫法………………………………….丹青美術(shù) 《中國(guó)畫》校本課程綱要 一、課程概述 ：中國(guó)畫 ：丹青美術(shù) ：能掌握筆和墨的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)畫表現(xiàn)能力，會(huì)畫簡(jiǎn)單的花鳥、瓜果、昆蟲等 教學(xué)重點(diǎn)：筆法與墨的訓(xùn)練 教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)圖，審美意識(shí)的培養(yǎng) ：課程標(biāo)準(zhǔn)提出：嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由的把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流，：總目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓國(guó)畫視頻，吸收民族文化的智慧，使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感和熱愛。，初步掌握以線造型和追求意象的特征及繪畫技法國(guó)畫欣賞國(guó)畫牡丹，使他們的造型能力、色彩能力、創(chuàng)造能力和文學(xué)素養(yǎng)得到提高。，陶冶他們的情操國(guó)畫欣賞，提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。，為學(xué)生走進(jìn)國(guó)畫藝術(shù)殿堂奠定基礎(chǔ)。學(xué)期目標(biāo)：、墨、紙、硯、顏料等工具材料的特點(diǎn)。、用筆和用墨方法。、水分的控制及筆和墨的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)畫表現(xiàn)能力，會(huì)畫簡(jiǎn)單的花鳥、瓜果、昆蟲等。二、課程實(shí)施 ：中國(guó)畫校本課程選修人數(shù)有40人，學(xué)生來自一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)，低中段學(xué)生對(duì)中國(guó)畫學(xué)習(xí)興趣極大，參與積極性很高，家長(zhǎng)也很支持，但是學(xué)生年齡較小，學(xué)習(xí)能力較弱，這也正適合開設(shè)寫意花鳥課程，寫意花鳥是中國(guó)畫的入門課程，學(xué)習(xí)門檻較低，非常適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)。（在下表中填寫）周次（時(shí)間）教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)策略 第一周（） （中鋒、側(cè)鋒） ，、講解 第二周（） （中鋒、側(cè)鋒） 第三周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)各種線條的畫法；注意掌控用筆及墨色。第四周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)荷花畫法；注意掌控用筆及墨色。第五周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)荷花畫法；注意掌控用筆及墨色。第六周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)荷葉與蝌蚪畫法；注意掌控用筆及墨色。第七周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)櫻桃畫法；注意掌控用筆及墨色。第八周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)櫻桃畫法；注意掌控用筆及墨色。第九周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)小草魚畫法；注意掌控用筆及墨色。第十周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)小草魚畫法；注意掌控用筆及墨色。第十一周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)鴨梨畫法；注意掌控用筆及墨色。第十二周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)鴨梨的畫法；注意掌控用筆及墨色。第十三周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)草莓的畫法；注意掌控用筆及墨色。第十四周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)草莓的畫法；注意掌控用筆及墨色。第十五周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)枇杷果的畫法；注意掌控用筆及墨色。第十六周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)枇杷果的畫法；注意掌控用筆及墨色。第十七周 老師命題，由學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作?？偨Y(jié)，評(píng)比課堂作業(yè) 第十八周 學(xué)期總結(jié) 三、成果展示形式及效果：學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的場(chǎng)景展示、學(xué)生國(guó)畫作品展示，形成濃厚的國(guó)畫學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課：國(guó)畫起步 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的毛筆 掌握墨線的各種變化，簡(jiǎn)單了解國(guó)畫用筆的方法；學(xué)會(huì)欣賞自然界以及美術(shù)作品中的線條，感受線條的魅力和多變的特點(diǎn)；能夠把線條運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中去，表現(xiàn)身邊的物體。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：：握筆姿勢(shì)、水墨的滲透、擴(kuò)散特性，潑墨畫技法。展示部分優(yōu)秀作品，使學(xué)生感到水墨畫其實(shí)并不難，們也能畫好水墨畫，激發(fā)興趣和信心。、指法和腕、肘部的運(yùn)動(dòng)和力量都有一定的要求。（1）姿勢(shì) 要求筆垂直于畫面上，不要出現(xiàn)斜角，要達(dá)到“筆如懸針”的狀態(tài)。（2）指法 五指并攏，拇指和食指捏住筆桿，中指勾住筆桿往里拉，無名指頂住筆桿往外推，小指抵住無名指。握筆的五指要有力度，切忌松垮，手掌要虛空，就象握住一只雞蛋，要求“指實(shí)掌虛”。（3）腕、肘 要求以肘作為支點(diǎn)，腕部虛懸，運(yùn)動(dòng)前臂。對(duì)握筆的這些要求主要是針對(duì)中鋒用筆的線條，特別在進(jìn)行線條練習(xí)的時(shí)候，更要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，這樣才能充分了解中國(guó)畫用筆的規(guī)律。當(dāng)然，在實(shí)際繪畫中，不可能使用千篇一律的中鋒筆法，特別是寫意畫，筆觸的提按轉(zhuǎn)折、筆鋒的中側(cè)順逆等千變?nèi)f化，但是，用筆的一切變化都建立在正確的握筆方法和對(duì)用筆基本功的掌握上。 荊浩在《筆法記》中提出的關(guān)于繪畫技法的六個(gè)要點(diǎn)。用筆和用黑是分不開的，所在稱為“筆墨”。用墨好，皆由于用筆。在《畫說》中提道：“古人云：有筆有墨，筆墨二字，人多不曉，畫豈無筆墨哉？但有輪廓而無皴法，即謂之無筆；有皴法而無輕重、向背、明晦即謂之無墨?！保?）、積墨法：山水畫表現(xiàn)的對(duì)象比較復(fù)雜，要求畫面能有“大”、“多”、“深”、“厚”的感覺，為此，必須通過反復(fù)勾、皴、擦、點(diǎn)、染，層層遞加，始能造成深厚凝重，繁茂豐富的效果，這就是“積墨法”的長(zhǎng)處所在。即使輕淡透明的畫，也非一揮而就，也需積染遞加，形成淡而不薄，輕而不浮的佳境。積墨雖難，也有規(guī)律，不難掌握，其要點(diǎn)有三：①第一遍干定之后，再遞加第二遍，否則兩遍滲化一起，不但不覺深厚，反易臃腫浮漲。②第二遍是第一遍的補(bǔ)充、交錯(cuò)，不是第一遍的重復(fù)與描畫復(fù)線，加的結(jié)果是多種筆法的交匯統(tǒng)一，“錯(cuò)綜而復(fù)雜”，猶如印刷術(shù)之套網(wǎng)紋。③每加一次，都要保持極強(qiáng)的整體觀念，當(dāng)疏則疏，當(dāng)密則密，當(dāng)重則重，當(dāng)輕則輕，當(dāng)強(qiáng)則強(qiáng)，當(dāng)弱則弱。不可心中無數(shù)亂施筆墨，而是愈加到后來；愈要有整體感。（2）、破墨法：破墨，是在前一筆不太干時(shí)，趁勢(shì)再補(bǔ)充上去看來一筆，使其融和滲化，合二而一渾然一體，產(chǎn)生鮮活生動(dòng)、和諧滋潤(rùn)的效果。破墨時(shí)因筆墨先后有別又可分為六種用法：濃破法先施以淡墨點(diǎn)樹葉樹頭部分，待半干時(shí)，穿插以濃墨樹枝，立時(shí)枝葉交融，渾然一體，如天然生成。這種方法，畫樹最為適用，當(dāng)然，只要用法得當(dāng)，無處不可。淡破濃先用濃墨勾樹枝或房屋，然后趁其未干定時(shí)，加以淡墨點(diǎn)葉或皴擦房屋之檐下墻根，使其干濕滲化融合，產(chǎn)生自然銜接和渾然天成之感。濕破干先用干筆勾畫山的輪廓及皴擦山的脈絡(luò)，趁其似干未干之際，再交錯(cuò)以濕筆皴、擦、點(diǎn)、染，使兩遍之間若接若離，渾厚起來。干破濕在反復(fù)進(jìn)行積墨、破墨數(shù)遍之后，往往出現(xiàn)花（局部與局部不協(xié)調(diào)）的現(xiàn)象，需要調(diào)整整體。墨破色這種方法，花鳥畫多用，但山水畫的局部間或用之，如大筆畫出赭石或汁綠的水邊、土坡、岸邊之后，趁色不干，用墨筆點(diǎn)以小草，色墨交融，別有生趣。色破墨有時(shí)在用水墨畫完遠(yuǎn)山后，趁其未干，追加一筆濕筆花青，色墨滲化，向外延伸，又天然生出一層色墨混化的遠(yuǎn)山，別有天趣。用筆技法：一、筆鋒的運(yùn)用方法：筆鋒可分為“中、側(cè)、逆、拖、散”等。中鋒用筆：握筆較直，筆尖在筆道的中間，筆痕呈圓柱形。側(cè)鋒用筆：筆鋒略向左右傾斜，使筆尖、筆腰同時(shí)一側(cè)著力，筆痕變化較多，有時(shí)出現(xiàn)一面光一面成鋸齒形的效果，能同時(shí)表現(xiàn)線與面。逆鋒用筆：將筆頭倒逆面行。順筆作畫時(shí)，筆根在前，筆尖尾隨；逆久=鋒用筆相反，筆尖在前，筆根尾隨，自上面下，自右而左逆毛而行。拖鋒用筆：拖鋒也叫拖筆，露鋒。筆頭側(cè)臥于畫面，順毛而行，行筆放松，可邊行邊轉(zhuǎn)筆，筆痕舒展流暢，自然松動(dòng)。散鋒用筆：筆毛散開而行筆痕豐富虛靈，輕松飄逸。在寫意人物中，一般以中鋒為主，輔以側(cè)逆散拖，不可主次倒置。二、行筆的方法：凡行筆，都有起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)基本動(dòng)作，起筆和收筆在注意逆入藏鋒，以自然含蓄，忌鋒芒畢露，如書法中“欲上先下，欲左先右”之意。運(yùn)筆的關(guān)鍵在于掌握好力度和速度。行筆時(shí)的用筆的力度，在于掌握好提與按的力度，還要注意虛實(shí)。行筆時(shí)用筆的速度，包括快、慢、輕、重、頓、挫、轉(zhuǎn)折等運(yùn)用，也有一定的規(guī)律?？旃P是筆行的迅速，生動(dòng)流暢，富于運(yùn)動(dòng)感?？旃P適于表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)感，但容易產(chǎn)生輕浮平滑的毛病。慢筆是行筆遲緩，積點(diǎn)成線，產(chǎn)生穩(wěn)重、安定感，俚容易出現(xiàn)滯澀和毛病。轉(zhuǎn)折用筆，圓轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)，方轉(zhuǎn)為折，筆的轉(zhuǎn)折要掌握力量均勻，筆雖折而氣不斷。三、勾勒，皴擦，點(diǎn)厾：勾勒法。實(shí)際上就是用線的技法，線條是最有表現(xiàn)力的一種語(yǔ)言，中國(guó)畫始終把點(diǎn)、線作為最基本的手段。中國(guó)的藝術(shù)家始終刻意求索線條世界的奧秘，使線的表現(xiàn)力，達(dá)到了登峰造極的境界。用線表現(xiàn)客觀物象的形、質(zhì)、神、態(tài)、以及畫家主觀的情感、意趣。皴擦的技法。過去多用于山水畫，現(xiàn)代寫意人物畫家，吸收皴擦的筆法，來補(bǔ)充、豐富線的造型。所謂皴，就是以連續(xù)用筆的復(fù)線，來表現(xiàn)物體的體感和質(zhì)感，量感，用以調(diào)節(jié)線與線之間的關(guān)系，以某些線條無法表現(xiàn)的內(nèi)容。所謂擦，即是以連續(xù)用筆時(shí)比皴筆更短促，用筆更虛靈、松動(dòng)，要盡量不見筆痕。點(diǎn)厾。厾法是一種擴(kuò)大了的點(diǎn)，或粗肥的線，寫意人物畫中大面積的墨色，常用此筆法 二、體驗(yàn)：、蠟筆畫、彩筆畫中的線條，感受墨線的多變：請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，分別用鉛筆、蠟筆、彩筆畫一條S線，而老師則用毛筆來畫，請(qǐng)臺(tái)下的學(xué)生仔細(xì)觀察，墨線與其他筆畫出來的線條有什么區(qū)別。從中感受墨線的粗細(xì)變化。：小比賽，誰(shuí)能畫出最細(xì)的墨線？誰(shuí)又能畫出最粗的墨線呢？讓學(xué)生自己研究怎樣才能畫出老師要求的效果。然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，引導(dǎo)觀察他們的用筆，在不知不覺中掌握中鋒用筆和側(cè)鋒用筆的區(qū)別。再嘗試畫一條有變化的曲線，兩頭粗中間細(xì)，并引導(dǎo)反思：在畫這條線的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么？感受提筆與按筆的區(qū)別。：在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我們除了學(xué)會(huì)畫直線、折線和曲線外，還要懂得不同線條給人的不同感覺。我們先通過名家作品，感受不同線條的區(qū)別。大致的感覺是，曲線柔和、柔軟，直線平穩(wěn)、硬朗。但欣賞名作時(shí)教師不宜多說，應(yīng)該是多問。引導(dǎo)學(xué)生找出自己的感覺來。這樣他們的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深刻。在有了認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫圓圈和正方形。圓圈要注意手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)和中鋒用筆，方形則要主要拐角的地方要藏鋒。這些我們都可以在實(shí)例觀察、對(duì)比中引導(dǎo)學(xué)生掌握 ：方法與上面同。主要在練習(xí)時(shí)要注意水分的控制。：包括名家的作品和小朋友們的作品，找找他們運(yùn)用了哪些線條，并猜猜他們是怎樣畫出這些效果的。第二課：水墨荷花的畫法 教學(xué)目