【正文】 欣賞，提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，從小學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，能夠有效提高孩子對(duì)于國(guó)畫(huà)的認(rèn)知和理解水平，了解并掌握一定的筆墨技巧，提高藝術(shù)欣賞能力，豐富想象力與創(chuàng)造力，并在一定程度上運(yùn)用筆墨語(yǔ)言傳情達(dá)意，為日后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫(huà)出根部，落筆時(shí)也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。先介紹中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征，分析筆墨技法，講解畫(huà)面布局，然后說(shuō)明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法，以及如何用水、用墨。不足之處為，一些學(xué)生在構(gòu)圖上與老師一模一樣，少有自己的想法，創(chuàng)新的意識(shí)還有待加強(qiáng)。1出示課題：畫(huà)蘿卜三、講授新課出示蘿卜圖，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看蘿卜有哪些不同的形狀，它們是由那幾個(gè)部分構(gòu)成的？再看看葉有什么不同？顏色又有什么不同？再請(qǐng)同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫(huà)的？生答，師小結(jié)： 外形：中鋒（淡墨），身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）葉子：中鋒（藤黃+花青）根須：小筆中鋒下面看看老師是如何所畫(huà)它的！邊講邊現(xiàn)場(chǎng)演示（貼出空白生宣紙）首先我們必須了解：構(gòu)圖有前后，以自已的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒(méi)有定法。教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。師：下面就請(qǐng)你畫(huà)一幅美麗的枇杷圖。（教師繼續(xù)出示幻燈，學(xué)生欣賞。第四課 國(guó)畫(huà)《枇杷》教案國(guó)畫(huà)教學(xué)：枇杷圖 活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)樹(shù)枝上的枇杷。一筆筆畫(huà)，不能填。B、以少勝多：畫(huà)面以少勝多，筆墨高度概括，畫(huà)面只有幾朵花和數(shù)片葉，卻把一叢花甚至滿園花的感受呈現(xiàn)出來(lái)。今天這節(jié)課，我們用水墨的方法畫(huà)出了各種各樣的荷花，希望今后大家能多用這種中國(guó)特有的繪畫(huà)方式描繪我們身邊美好的生活。齊白石爺爺?shù)漠?huà)“用筆簡(jiǎn)潔通透，用墨豐富變化，設(shè)色明快艷麗” 2）張大千的畫(huà)：張大千非常喜愛(ài)畫(huà)荷花，他認(rèn)為“中國(guó)畫(huà)重在筆墨，而畫(huà)荷是用筆用墨的基本功。2，課件欣賞圖片，嬌艷的粉紅色的桃形荷花花瓣，圍繞在綠色蓮房的周圍，迎風(fēng)開(kāi)放。理解和感受國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。[畫(huà)后板書(shū)] ③畫(huà)葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫(huà)，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）[畫(huà)后板書(shū)]（出示分步步驟圖）師小結(jié)：畫(huà)花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的最基本的枝法特點(diǎn)。畫(huà)法一般先畫(huà)花頭，后穿枝條。教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫(xiě)意花卉畫(huà)的技巧。學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)畫(huà)作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫(huà)的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。觀察菊花，我們教室里有兩盆菊花開(kāi)得正艷，一盆黃色的，一盆白色的，除此之外，你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的菊花？二、講授新課老師也搜集了一些菊花的圖片，想不想欣賞一下？(學(xué)生欣賞菊花圖片），顏色豐富，為歷代文人和畫(huà)家所贊頌詩(shī)人賞菊頌菊，留下了許多贊美菊花的詩(shī)，一起朗誦菊花，感受一下詩(shī)人對(duì)菊花的贊美：（課件出示《菊花》詩(shī)）3．詩(shī)人描寫(xiě)的菊花美，畫(huà)家筆下的菊花更美，歷代有很多畫(huà)家也留下了珍貴的作品，我們一起來(lái)欣賞一下：（課件出示菊花作品）分別欣賞畫(huà)家吳昌碩、齊白石及當(dāng)代畫(huà)家的作品。用淡綠色為小底藤黃色點(diǎn)出。體會(huì)和感受國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格。我們用出“出污泥而不染”這幾個(gè)字來(lái)贊美它，它就是荷花。有的喜歡新荷，因?yàn)樗笳鬟@嬌嫩純潔；有的說(shuō)喜歡盛開(kāi)時(shí)候的荷，因?yàn)槟菚r(shí)他的顏色最鮮艷；5，很多詩(shī)人都贊美了荷花，“我們很多畫(huà)家也都有自己喜愛(ài)的荷。）4)欣賞小朋友的畫(huà)，一起說(shuō)說(shuō)你的感受（顏色艷麗，充滿活力）6，通過(guò)欣賞荷花的圖片和作品，你能說(shuō)一下荷花由幾部分構(gòu)成嗎？（荷葉，荷花，荷梗）他們分別是什么樣的？花瓣什么形狀？什么顏色？荷葉什么形狀？7下面老師演示繪畫(huà)步驟：同學(xué)們要認(rèn)真看1)淡墨側(cè)峰畫(huà)荷葉，2)重墨中鋒勾葉脈。二、講授新課牽?；ǖ纳L(zhǎng)規(guī)律牽?；ㄓ置然ǎ瑸槔p繞性草本。(1)起稿：用鉛筆輕輕畫(huà)出輪廓，也可用大拇指的指甲在生宣紙上大致劃一下位置。（3）保持畫(huà)面、桌面、地面的干凈。（教師邊出示幻燈，學(xué)生邊欣賞）師：看到了嗎？長(zhǎng)在哪里？怎么樣的？學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點(diǎn)染，用重墨點(diǎn)“臍”。教具：學(xué)生用具：中國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（如大白云）}、調(diào)色盤(pán)、水罐、一張舊報(bào)紙代替墊布、八開(kāi)生宣紙。出示〈蝦〉：這位畫(huà)家是誰(shuí)呢？（齊白石）你覺(jué)得齊白石畫(huà)的題材都取自于哪些方面？生：都是一些花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)和蔬菜水果，都來(lái)自生活與大自然。五、小結(jié)：展示畫(huà)好的作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)理解齊白石大師“學(xué)我者生，似我者死”這句話的含義。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本筆墨技法和用水用墨的方法。中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。四、講評(píng)：選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流，：總目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓國(guó)畫(huà)視頻，吸收民族文化的智慧，使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。 第七周（）教學(xué)示范，學(xué)習(xí)櫻桃畫(huà)法；注意掌控用筆及墨色。第十五周 教學(xué)示范，學(xué)習(xí)枇杷果的畫(huà)法；注意掌控用筆及墨色。（1） 五指并攏，拇指和食指捏住筆桿，中指勾住筆桿往里拉，無(wú)名指頂住筆桿往外推，小指抵住無(wú)名指。 荊浩在《筆法記》中提出的關(guān)于繪畫(huà)技法的六個(gè)要點(diǎn)。（2）、破墨法：淡破濃先用濃墨勾樹(shù)枝或房屋，然后趁其未干定時(shí)，加以淡墨點(diǎn)葉或皴擦房屋之檐下墻根，使其干濕滲化融合，產(chǎn)生自然銜接和渾然天成之感。筆鋒略向左右傾斜，使筆尖、筆腰同時(shí)一側(cè)著力，筆痕變化較多，有時(shí)出現(xiàn)一面光一面成鋸齒形的效果，能同時(shí)表現(xiàn)線與面。二、行筆的方法：凡行筆，都轉(zhuǎn)折用筆，圓轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)，方轉(zhuǎn)為折，筆的轉(zhuǎn)折要掌握力量均勻，筆雖折而氣不斷。的內(nèi)容。再嘗試畫(huà)一條有變化的曲線，兩頭粗中間細(xì)，并引導(dǎo)反思：在畫(huà)這條線的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么？感受提筆與按筆的區(qū)別。圓圈要注意手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)和中鋒用筆，方形則要主要拐角的地方要藏鋒。教學(xué)任務(wù)：，并用不同層次的墨色來(lái)作畫(huà)。B、讓學(xué)生欣賞一些荷花的圖片，感受現(xiàn)實(shí)生活中攝影家眼中荷花的美。、搜集與荷花、牽?；懊贰⑻m、竹、菊相關(guān)的作品，體會(huì)畫(huà)家的托物寄情的意境，并試著臨摹一幅喜愛(ài)的作品 第三課：蝌蚪與荷葉的畫(huà)法 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)，感受筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)，熱愛(ài)生活。 ，老師對(duì)個(gè)人進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：，你們以前學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)嗎？ 那么你們知道國(guó)畫(huà)都需要哪些工具嗎？好，那我我就給你們介紹一下我們畫(huà)畫(huà)的工具：筆：狼毫、羊毫、白云；墨：松煙、油煙；紙：生宣、熟宣；硯：研墨的石頭；顏色：有十幾種或更多，主要的三原色是，朱紅、藤黃、花青。，筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)胭脂，用側(cè)鋒兩筆勾出櫻桃，留出高光點(diǎn)。第五課：小草魚(yú)的畫(huà)法 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)，感受筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)，熱愛(ài)生活。，中鋒下壓一筆畫(huà)出魚(yú)的身子。小結(jié)： 、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。？（孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。）繪畫(huà)過(guò)程：：赭石、藤黃、紫色、綠色、墨。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo) 入：復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。，畫(huà)上盤(pán)子，或者上節(jié)課的東西。教學(xué)難點(diǎn)：葉子的畫(huà)法及大小的控制。，小筆勾出葉筋。了解學(xué)校的具體情況。三、組織課堂活動(dòng)你認(rèn)為熱愛(ài)集體表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）四、想一想？？五、課堂小結(jié)第三章 勞動(dòng)創(chuàng)造了人類社會(huì)【教材說(shuō)明】本章內(nèi)容包括三部分，分別是勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德和在勞動(dòng)中鍛煉自己。第四章 興趣是最好的老師【教材說(shuō)明】本章內(nèi)容包括三部分，分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與，形成能力和興趣伴我成功。教師講述、在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，要走人行道，沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。二、進(jìn)行新課、行人要走人行道，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。三、總結(jié)行人應(yīng)當(dāng)及決遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)和現(xiàn)代交通意識(shí)，掌握行人交通安全特點(diǎn)，防止交通事故。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不要妨礙后面車輛行駛。、乘坐各類公共汽車，應(yīng)在站臺(tái)或指定地點(diǎn)候車，待來(lái)車停穩(wěn)后，先下后上，依次上車。第六章防火安全俗話說(shuō) , 水火無(wú)情。用電不慎。在火災(zāi)發(fā)生的同時(shí)，有時(shí)還伴隨著有化學(xué)物質(zhì)、有毒物、放射性物燃燒或爆炸等惡性事故，因而其危害比單純的火災(zāi)更為復(fù)雜和嚴(yán)重。要經(jīng)常檢查電器線路，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線絕緣層有破損或老化現(xiàn)象，要及時(shí)更新。、公共場(chǎng)所防火。報(bào)警越早，火災(zāi)損失越小。（7）如有人被大火圍困，要堅(jiān)持救人第一的原則。二、講述、自救的基本方法（1）迅速做好自救準(zhǔn)備。課題： 滅火知識(shí)目的： 教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的滅火知識(shí)。滅火器有：化學(xué)泡沫滅火器，如硫酸鈉滅火器，碳酸氫鈉滅火器等；鹵代烷滅火器（分中碳型、氟型、氯型、溴型）；二氧化碳滅火器：干粉滅火器等。課題： 家庭安全目的： 如何使用家用電器教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入青少年是家庭的希望，如果遇到意外傷害，將給家庭帶來(lái)巨大的痛苦。、家庭發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)正確應(yīng)對(duì)家庭火災(zāi)：（1）家庭中發(fā)生任何火災(zāi)，在滅火前首先要斷開(kāi)電源，關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)，然后迅速采取措施滅火，設(shè)法延緩火勢(shì)的發(fā)展，以利于自救。（9）在無(wú)路逃生的情況下，應(yīng)積極尋找暫時(shí)的避難處所，保護(hù)自己，擇機(jī)再套，或等待消防人員前來(lái)營(yíng)救。（2）在勞動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生事故一定要冷靜，幾塊同志老師，聽(tīng)從老師安排。二、講述學(xué)校集會(huì)安全學(xué)校經(jīng)常舉行大型集會(huì)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等各種集會(huì)或活動(dòng)，這類活動(dòng)通常在禮堂、廣場(chǎng)、操場(chǎng)等容納眾多人的地方舉行，人員高度集中，參加的人數(shù)多、規(guī)模大。作業(yè)： 在大風(fēng)天，應(yīng)該注意那些危險(xiǎn)？、為什么不可以在建筑工地上玩？教后小記： 學(xué)生知道了一些安全常識(shí)和自救辦法。五、布置課外活動(dòng)，了解更多克服困境的人或事。，做尊嚴(yán)，自立，自強(qiáng)，自信的人。【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】《什么樣的選擇決定什么樣的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入教師出示圖片，問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看，圖上的人物大家都認(rèn)識(shí)嗎？（毛澤東、周恩來(lái)、魯迅??）學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。二、教師講述 看教材，品故事。所以，活在當(dāng)下，現(xiàn)在的努力才是最重要的。二、講授同學(xué)們，細(xì)心讀故事。所以，當(dāng)我們自我珍惜時(shí)，無(wú)論是什么環(huán)境，生命都將變得有意義、有價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)。四、寫(xiě)下我的收獲：第十課生活就是責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確的對(duì)待生活中的責(zé)任，不要只感覺(jué)到責(zé)任的沉重，更要體會(huì)到親人、朋友、愛(ài)人、家庭都是人生必不可少的部分。（親人、朋友、愛(ài)人、家庭你愿意把哪一樣拿出來(lái)呢？）匯報(bào)交流結(jié)果。一、談話導(dǎo)入，整體感知《三字經(jīng)》很高興和大家一起讀書(shū)。雖然版本有所不同，但主要結(jié)構(gòu)都沒(méi)有改變。相信你一定知道這些人——這些句子中講到的人你熟悉嗎？你知道他們的故事嗎？（學(xué)生講故事）出示填空：_____?_，擇鄰處。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。齊讀。父子親，夫婦順。)。宣布比賽規(guī)則：分兩隊(duì)競(jìng)答，答對(duì)一題得十分，答錯(cuò)就給對(duì)方加上十分。）四時(shí)？（春去夏來(lái)，秋去冬來(lái)，如此循環(huán)往復(fù)，永不停止。看來(lái)我們很有必要把這兩段含金量極高的話背下來(lái)。孫敬懸梁：這倒真是一個(gè)克服困意的好方法。自由讀。老師這兒要送你們一份禮物，借用《三字經(jīng)》中的兩句金玉良言送給你們。觸摸經(jīng)典走近歷史——《三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一例學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步感受中華民族文化的博大精深，牢記歷史，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的思想感情。戒之哉，宜勉力。沒(méi)有書(shū)讀，就借來(lái)抄在蒲席上，刻在竹簡(jiǎn)上；沒(méi)有燈油，就抓螢火蟲(chóng)照明，就著雪光讀書(shū)；讀書(shū)困了，頭懸梁錐刺股，不惜傷害自己的身體；沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，就在打柴、放牛的間隙，利用一切時(shí)間讀書(shū)。蘇秦刺股：那是尖銳的錐子啊，疼嗎？這么多感人的故事，老祖宗用了最精練的語(yǔ)言，記錄在《三字經(jīng)》里。（不能背的可以跟著讀。我們的祖先最早用鐵發(fā)明了“羅盤(pán)”，也就是我國(guó)四大發(fā)明之一的指南針，從而使確定方位變得十分簡(jiǎn)便，尤其在航海中指南針的作用太大了。給對(duì)方選題的時(shí)候要有禮貌，“請(qǐng)問(wèn)，什么是～～？”比賽之前，咱們先來(lái)熱熱身，用朗讀來(lái)給自己鼓鼓勁，看哪一隊(duì)士氣更旺。馬牛羊，雞犬豕(shǐ)。此四時(shí)，運(yùn)不窮。這些名人故事都是在告訴我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)處事做人。）_____?_，能讓梨。)?！度纸?jīng)》是祖先留給我們的一筆寶貴的財(cái)富。我們學(xué)校今年舉行了第七屆讀書(shū)節(jié)。我們有責(zé)任為這個(gè)世界奉獻(xiàn)我們的一生，所以我們需要學(xué)會(huì)付出。今天，我們學(xué)習(xí)一則有關(guān)責(zé)任的小故事。二、故事品讀 學(xué)生自讀故事。讀下面這則故事，你會(huì)有怎樣的體會(huì)？二、故事賞析、故事講了一件什么事情？、為什么石頭一再漲價(jià)，院長(zhǎng)不讓他賣(mài)掉呢？ 從中你明白了哪些道理？ 學(xué)生小組討論交流。三、議一議我們每一個(gè)人心中都有完美的自己，只是我們沒(méi)能完全喚醒他，怎樣能喚醒自己呢？同學(xué)交流回答。三、總結(jié)每一個(gè)昨天都是幸福的夢(mèng)，每一個(gè)明天都是有希望的遠(yuǎn)景。三、小結(jié)：是啊，當(dāng)暴風(fēng)雪來(lái)到時(shí)，選擇逃避的牛多數(shù)都被凍死，然而，迎著暴風(fēng)雪的赫里福牛卻活了下來(lái)。二、組織課堂活動(dòng)一以偉人為榜樣，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。二、學(xué)生交流小組內(nèi)互相總結(jié)每個(gè)人的性格。寫(xiě)下我的收獲：第二課 讓勇氣和信心伴隨一生教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勇氣和信心在生命中的重要位置。不氣餒，不放棄。因此，青少年在參加雪下集會(huì)活動(dòng)時(shí)，一定要有安全意識(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，如果出現(xiàn)意外情況，其不可慌亂，要冷靜應(yīng)對(duì)，以保護(hù)自己的人身安全。（4）在勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)觸電的情況，要迅速切斷電源，千萬(wàn)不要用手去拉觸電者，應(yīng)設(shè)法用絕緣體挑開(kāi)電線。教后小記： 學(xué)生知道了一些簡(jiǎn)單的自救方法課題： 勞動(dòng)安全目的： 讓學(xué)生知道在勞動(dòng)中應(yīng)注意哪些事