為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 14:08本頁(yè)面
【正文】 育要讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，首先自己要學(xué)習(xí)，我除了看《不輸在家庭教育上》，還在網(wǎng)上報(bào)名參加班主任家庭教育培訓(xùn)，在家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)上交流感受，慢慢的家長(zhǎng)認(rèn)為這是本好書(shū)，買(mǎi)書(shū)的家長(zhǎng)越來(lái)越多，家長(zhǎng)會(huì)不再是批評(píng)會(huì)、批判會(huì)，而成了圓桌座談會(huì)，教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參加的家長(zhǎng)多了，愿意學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)多了，更讓我感動(dòng)的是家長(zhǎng)們把自己的好方法，搜集的育子資料拿上來(lái)與大家分享。二、建立學(xué)習(xí)網(wǎng)站建立班級(jí)。我班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)做了以下工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、恪守職責(zé)，主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作在班主任的帶領(lǐng)下，家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)全體成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確了家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的權(quán)利和義務(wù)及各成員職責(zé)，制定了家委會(huì)工作制度，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)自愿報(bào)名，制定家委會(huì)成員名單，推選出家委會(huì)主任、副主任，同時(shí)組建了宣傳部、活動(dòng)部、后勤部和財(cái)務(wù)部，大家分工合作。一年后，我班有百分之六十的家長(zhǎng)愿意參加，到今天為止全班家長(zhǎng)都能積極參加。第三篇：幸福家庭教育為孩子撐起一片藍(lán)天幸福家庭教育為孩子撐起一片藍(lán)天瑪納斯縣第三小學(xué)“幸福家庭教育工程”班級(jí)家委會(huì)工作匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、同仁們：你們好！今天很高興認(rèn)識(shí)大家，我叫張鳳蓮，是瑪納斯縣第三小學(xué)三年級(jí)一班的語(yǔ)文老師兼班主任，很榮幸在這里與大家分享我們班近兩年的家庭教育工作，我班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成立于2011年9月。所以，單親家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)注意調(diào)動(dòng)親戚、朋友中的性別資源，給孩子以應(yīng)有的適宜和影響，以保證男孩的陽(yáng)剛之氣和女孩的陰柔之美，以免造成兩性角色上的心理與行為的偏差。此外，還有不容忽視的角色教育的問(wèn)題。所以對(duì)于單親家庭的父母來(lái)說(shuō)，要特別注意彌補(bǔ)孩子由于缺少父愛(ài)或母愛(ài)所帶來(lái)的消極影響。八、注意孩子健康人格的教育在孩子人格的形成過(guò)程中，父親和母親有著無(wú)法互相取代的作用。不少單親子女因此在性格上變得十分內(nèi)向、憂郁、自卑，甚至孤僻，再加上單親家庭的生活比較單調(diào)，孩子容易感到精神上的空虛與寂寞。一旦超出了承受極限，便有可能走向崩潰，結(jié)果反而更糟。這種有意無(wú)意的行為就是為了讓父母降低點(diǎn)期望，使自己能夠喘口氣。在厚望之下的孩子，往往有著過(guò)度的壓力，心理負(fù)擔(dān)沉重。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，脆弱、缺乏主見(jiàn)和獨(dú)立意識(shí)，一旦離開(kāi)了家長(zhǎng)，便茫然不知所措。孩子則衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不必為自己的生活安排和學(xué)業(yè)計(jì)劃操心，一切自有爸爸或媽媽代做主張。而我也以一顆責(zé)任心，一顆愛(ài)心，在平凡的工作崗位上，以火一樣的激情培育學(xué)生的智慧之花，以慈母般的愛(ài)心引導(dǎo)學(xué)生探索人生之路，始終不渝地引導(dǎo)他們走向輝煌燦爛的明天。而教師是學(xué)生心中的太陽(yáng)，愛(ài)是幫助彼此的最大力量。班主任要做的工作是細(xì)碎和煩瑣的。多數(shù)單親家庭的學(xué)生只享受父愛(ài)或母愛(ài)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望像正常同學(xué)那樣獲得兩份關(guān)愛(ài)。了解這一情況后，我發(fā)動(dòng)班級(jí)的孩子關(guān)心他，特別是他周圍的同學(xué)幫助他學(xué)習(xí)，讓他沐浴在團(tuán)結(jié)互助的班集體中，偉康也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，并走進(jìn)班集體中。跟隨爸爸生活的偉康，是個(gè)性格有點(diǎn)怪的男孩。教育學(xué)生主動(dòng)關(guān)心，幫助他們，不允許其他同學(xué)嘲笑他們的家庭狀況。單親家庭孩子所處的環(huán)境，特別是他們每時(shí)每刻生活的班集體對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要。從此她象換了個(gè)人似的，擁有了自信，成績(jī)逐步上升，在集體中健康成長(zhǎng)。我知道讓她走出這一困境，一定要幫助她建立自信心。晚上把她領(lǐng)回家睡覺(jué)后還要應(yīng)酬客戶，早上常常遲到。常常表現(xiàn)出對(duì)什么事都提不起興趣，或不相信自己也行。馬卡連柯說(shuō)：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。平時(shí)有空多與他聊聊，開(kāi)導(dǎo)他，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，泓泓終于露出了笑容，課堂也能舉手回答問(wèn)題了。同時(shí)積極引導(dǎo)、訓(xùn)練，使泓泓意識(shí)到爸爸不是不愛(ài)他，只是工作很忙無(wú)暇整天陪伴他的事實(shí)。我從他憂郁的眼神里，看到了一顆受傷的心，一顆渴望家庭溫暖的心，一顆渴望大家關(guān)愛(ài)的心。才知道他的媽媽在兩個(gè)星期前因病到廣州住院，醫(yī)治無(wú)效剛?cè)ナ溃职衷谖鬣l(xiāng)上班很忙，無(wú)暇照顧孩子，就把孩子放在舅舅家寄養(yǎng)，只有星期五星期六兩天才接到身邊相處兩天。剛開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)活潑好動(dòng)的泓泓不再喜歡說(shuō)話了，總是靜靜地坐在教室里，課堂上也沒(méi)有見(jiàn)到他高高舉起的小手了，換之而來(lái)的是一副大人才有的憂郁?！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時(shí)，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學(xué)、老師交流的窗戶。二、愛(ài)心無(wú)限，縫合受傷的心靈。交談內(nèi)容包羅萬(wàn)象：有學(xué)習(xí)，有生活，有行為習(xí)慣，校內(nèi)校外，與同學(xué)的關(guān)系，從中了解他們的心事，尊重他們的隱私，不揭傷疤。平時(shí)密切聯(lián)系科任教師，家長(zhǎng)，共同教育。接到生活在單親家庭孩子的名單后，我就給這些孩子建立成長(zhǎng)記錄袋。針對(duì)單親家庭孩子的這些不良現(xiàn)象，我采用了以下一些教育方法，并獲得了較好的教育效果。從班級(jí)中的單親孩子身上可以看出此類家庭的孩子
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