為留守兒童撐起一片閱讀的藍(lán)天-文庫(kù)吧資料
2025-05-21 08:42本頁(yè)面
【正文】 00余件書法、繪畫、手工制作等藝術(shù)作品參展；在農(nóng)村留守兒童中開展了“涂涂畫畫”活動(dòng)，由工作人員輔導(dǎo)少兒線描畫、素描畫， 100余名少年讀者參加了此次活動(dòng)，優(yōu)秀作品在少兒室內(nèi)展出；同時(shí)，與才子教育培訓(xùn)學(xué)校攜手舉辦“涂涂畫畫”的延伸活動(dòng)和“小小圖書管理員”活動(dòng)，百余名農(nóng)村留守兒童在老師的帶領(lǐng)下到我館參觀學(xué)習(xí)，在工作人員的指導(dǎo)下，自己動(dòng)手畫畫，流利的線條組成一張張栩栩如生的圖畫。 Page 9 課外閱讀出現(xiàn)低俗、格調(diào)不高 普遍沒有家用電腦，孩子們的電子閱覽經(jīng)常處在非正規(guī)或隱秘狀態(tài) 留守兒童 二、 撫州市農(nóng)村留守兒童的課外閱讀現(xiàn)狀 在互聯(lián)網(wǎng)、影碟、書刊等文化傳播媒介中，滲入不少庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內(nèi)容 缺少親情關(guān)愛、性格孤僻、苦悶無聊的留守兒童極具腐蝕性和誘惑力 一些留守兒童甚至逃學(xué)、癡迷電游、看碟片、頻頻光顧電子游戲室 不加限制的媒體如兇殺、淫穢等鏡頭極大地影響他們?nèi)烁竦慕】蛋l(fā)展 有的留守兒童行為失范，有的甚至徘徊在犯罪的邊緣 3 、互聯(lián)網(wǎng)等文化傳播媒介市場(chǎng)無人監(jiān)管，課外閱讀內(nèi)容出現(xiàn)低俗化、格調(diào)不高現(xiàn)象 Page 10 課題研究背景 撫州市農(nóng)村留守兒童的課外閱讀現(xiàn)狀 撫州市圖書館關(guān)心留守兒童課外閱讀的實(shí)踐與思考 目 錄 加強(qiáng)圖書館自身建設(shè)，為農(nóng)村留守兒童服務(wù)工作奠定良好基礎(chǔ) 三、 撫州市 關(guān)心留守兒童課外閱讀的實(shí)踐與思考 （ 1） 在充分利用全國(guó)文化信息資源共享工程服務(wù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同年齡層次的農(nóng)村留守兒童，安裝了“佳佳兒童樂園”、十萬(wàn)冊(cè)文學(xué)名著、英語(yǔ)閱讀以及科普知識(shí)等數(shù)字資源，開拓了一塊新的綠色閱讀平臺(tái)。 課外閱讀無人 指導(dǎo) ，易受外界思想 影響 ，產(chǎn)生 放任自流 現(xiàn)象 二、 撫州市農(nóng)村留守兒童的課外閱讀現(xiàn)狀 農(nóng) 村留守兒童照顧者基本上都是老年人， √與留守兒童的年齡一般相隔近 50歲 √思想觀念差異大，存在明顯溝通障礙， √要承擔(dān)家務(wù)和農(nóng)活，沒有時(shí)間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí) 課外閱讀基本無人指導(dǎo)，只能跟著感覺走，課外閱讀基本是由孩子“獨(dú)立”、“獨(dú)自”選取讀物。這種廣義上的“閱讀”，思想性弱，知識(shí)性不強(qiáng)，且以成年人的娛樂內(nèi)容為主。 少 所列的課外書也大多為《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《腦筋急
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1