【正文】 國文化信息資源共享工程服務(wù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同年齡層次的農(nóng)村留守兒童，安裝了“佳佳兒童樂園”、十萬冊(cè)文學(xué)名著、英語閱讀以及科普知識(shí)等數(shù)字資源，開拓了一塊新的綠色閱讀平臺(tái)。每場講座，都由主辦方和主講人精心策劃，為學(xué)生提供思想性、趣味性、知識(shí)性兼?zhèn)涞木袷臣Z，擴(kuò)大他們的眼界。 一個(gè)從不閱讀的人，長大后會(huì)有敏捷的思維，會(huì)有進(jìn)步的思想，會(huì)有溫潤的靈魂，會(huì)有優(yōu)雅的舉止。 少兒書法比賽 美術(shù)講座 宣傳掛圖展 棋藝大賽 開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童利用好圖書館 三、 撫州市 關(guān)心留守兒童課外閱讀的實(shí)踐與思考 （ 1） 、 引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童提高獲取知識(shí)的能力，通過讀書達(dá)到育人的目的，這是圖書館導(dǎo)讀工作所面臨的任務(wù)。在外出人員中，已婚 8500多人，占 %，在七里崗全鄉(xiāng) 5970名 16周歲以下兒童中有 4675名為父母單方或雙方外出打工的留守兒童，留守兒童占兒童總數(shù)的 %。在社會(huì)的影響 下，這類孩子的課外閱讀呈娛樂和游戲化的發(fā)展趨勢(shì)。為了讓讀書活動(dòng)生動(dòng)活潑，我館在父親節(jié)為農(nóng)村留守兒童開展了以“我愛爸爸 ﹗ ”為主題的繪本閱讀活動(dòng)，工作人員和小朋友們一起分享國際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼 ﹒ 布朗的作品 《我爸爸》；在圖書館二樓少兒電子閱覽室，互動(dòng)開展我館少兒品牌服務(wù)－“小蝌蚪游書海繪本閱讀活動(dòng)”，工作人員和小朋友們共同分享閱讀經(jīng)典繪本《好餓的毛毛蟲》和《大衛(wèi)，不可以》等 繪本閱讀小朋友合影 閱讀繪畫創(chuàng)作現(xiàn)場 開展豐富多彩的讀書活動(dòng) 開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童利用好圖書館 三、 撫州市 關(guān)心留守兒童課外閱讀的實(shí)踐與思考 （ 3）、為建立適合少年兒童學(xué)習(xí)、打造少年兒童喜聞樂見的少兒服務(wù)體系，我館每月舉辦一次由小讀者組成的才藝比賽；每年舉辦一系列的少兒現(xiàn)場繪畫及主題性少兒美術(shù)作品展；與外單位聯(lián)合開展科普展覽活動(dòng)；與青少年宮、文化站等進(jìn)行合作，開展諸如我是小小圖書管理員、新書投放等系列活動(dòng)；我們還在他們中間進(jìn)行知識(shí)競賽活動(dòng)，讓他們?cè)诟偁幹袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)他們的閱讀、參與熱情，同時(shí)，也讓他們排除心靈上的孤獨(dú)感。 我們將進(jìn)一步拓寬服務(wù)領(lǐng)域，開拓思路，積極創(chuàng)新，把關(guān)注留守兒童群體閱讀活動(dòng)更加廣泛深入持久地開展下去，以促進(jìn)農(nóng)村留守兒童思想和文化發(fā)展為主題，以提高農(nóng)村留守兒童身心素質(zhì)為重點(diǎn)，為培養(yǎng)和造就社會(huì)主義現(xiàn)