二年級下冊雷雨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-13 13:52本頁面
【正文】 了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也使學(xué)生對接下來的學(xué)習(xí)充滿了好奇。（用時(shí)：2分鐘）這節(jié)課我們了解了雷雨前的景象。【通過觀察、交流、書寫，初步感受漢字的美，在老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。（用時(shí)：5分鐘）1.“讀”字觀察。突破教學(xué)重難點(diǎn)。一只蜘蛛從網(wǎng)上（）垂下來，好像在說：“______________”。生：蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。生：蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。生：蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。師：接下來描寫的是閃電和雷聲。師：課文又是怎樣描寫大風(fēng)的呢？生：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。師：雷雨前烏云是什么樣子的呢？生：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。生：閃電越來越亮，雷聲越來越響。生：一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。生：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。生：樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。生：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。要下雨了，其他小動(dòng)物在干什么呢？（魚兒、燕子……）（5）閃電越來越亮，雷聲越來越響?！蹦愀杏X到周圍的環(huán)境怎樣？（3）“忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。（1）“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（用時(shí)：15分鐘）—3自然段，畫出作者描寫了雷雨前的哪些景物。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)2。過渡：課文是怎么介紹雷雨前的景象的呢？請默讀課文第1—3自然段，邊讀邊想象，并用筆畫出作者描寫了雷雨前的哪些景物。“雷雨前—雷雨中—雷雨后”的三個(gè)部分找出來。】三、默讀課文，理清脈絡(luò)。組詞讀。（2）課文中有幾個(gè)生字寶寶，我們快來和它們打個(gè)招呼吧。這幾個(gè)詞語，你會(huì)讀嗎？齊讀。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。要求：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，特別難讀的地方可以多讀幾遍。】二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。）過渡：那雷雨到底是怎么樣的呢？我們先去讀讀課文吧。課前談話出示“雨”字，問學(xué)生：看到這個(gè)“雨”字，你會(huì)想到什么雨？生：暴風(fēng)雨、小雨、中雨、大雨、雨加雪、春雨、陣雨……教學(xué)過程一、揭示課題。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“垂”這個(gè)詞的妙處以及“垂”這個(gè)字的書寫。，感悟雷雨前的景物是怎樣變化的，激發(fā)學(xué)生留心觀察天氣的興趣。教學(xué)目標(biāo)“壓、亂、垂、虹”等4個(gè)生字，會(huì)寫“垂”這個(gè)生字。：通過多種形式的讀，讓學(xué)生感受雷雨前景物的變化，激發(fā)學(xué)生留心觀察天氣的興趣。：通過引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，圖文結(jié)合、找找畫畫等，弄清哪些自然段是寫雷雨前，哪些是寫雷雨中，哪些是寫雷雨后。教法：通過課件展示，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀文思考。另外教材又配有兩幅直觀的插圖，利于圖文對照可以加深對內(nèi)容的理解和感悟。并通過圖文結(jié)合展現(xiàn)出夏天雷雨的不同特點(diǎn)，啟示我們應(yīng)該多注意身邊大自然發(fā)生的變化，做生活的有心人。本單元的主題是“熱愛自然，了解自然”。4存疑結(jié)課：雷雨前是這樣的神奇，雷雨中、雷雨后又會(huì)是怎樣的情景呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。小結(jié)：，齊讀。小結(jié)： 總結(jié)：采訪蜘蛛，讀?、诖埂⒅v解字理：讀得這么好，接下來讓我們來寫一寫這個(gè)垂字吧！交流提醒師板書、生書空除了蟬和小蜘蛛，看看前面的這些小動(dòng)物，再聯(lián)系一下生活中尼所知道的一些小動(dòng)物，看看還有哪些小動(dòng)物也會(huì)接到雷雨公公的通知單呢？你能用上這樣的形式說說嗎？自由說，指名說。①指名讀。指名讀。②情境讀這越來越亮的閃電和越來越響的雷聲交織在一起，就叫做——電閃雷鳴過渡：在這樣的天氣變化下，小動(dòng)物們有哪些和平時(shí)不一樣的表現(xiàn)呢？趕緊到課文中去找找吧！句子一：樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。①（課件：越來越亮、越來越響）你還能用上這樣的形式自己也來說一說嗎？課件：——越——越——。句子三：閃電越來越亮，雷聲越來越響。①指名讀②說話訓(xùn)練③齊讀。壓向我們的是什么呀？你會(huì)有什么感覺？指名讀。①抓“滿天”、“黑沉沉”，感受烏云的多。交流，雷雨來臨之前天氣有了哪些變化
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