【正文】 這首詩(shī)用極其凝煉的詩(shī)筆，描畫(huà)出一幅以旅客暮夜投宿、山家風(fēng)雪人歸為素材的寒山夜宿圖?！帮L(fēng)雪夜歸人”，詩(shī)人猜想大概是芙蓉山主人披風(fēng)戴雪歸來(lái)了吧。后兩句，寫(xiě)詩(shī)人投宿主人家以后的情景。“白屋”，主人家簡(jiǎn)陋的茅舍，在寒冬中更顯得貧窮。青山遙遠(yuǎn)迷蒙，暗示跋涉的艱辛，急于投宿的心情。首句“日暮蒼山遠(yuǎn)”，“日暮”點(diǎn)明時(shí)間，正是傍晚。相信通過(guò)剛才的解釋，大家對(duì)這首詩(shī)已經(jīng)有了深刻的理解，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)什么呢？（2）簡(jiǎn)析 這首詩(shī)描繪的是一幅風(fēng)雪夜歸圖。柴門(mén)聞犬吠：忽然從柴門(mén)外傳來(lái)了狗的叫聲。（1）你能寫(xiě)出這些詩(shī)句的意思嗎？日暮蒼山遠(yuǎn): 太陽(yáng)快要落山了，遠(yuǎn)處的山灰蒙蒙的一片。五絕如《逢雪宿芙蓉山主人》、《江中對(duì)月》、《送靈澈上人》，以白描取勝，饒有韻致。如《新年作》、《岳陽(yáng)館中望洞庭湖》、《碧澗別墅喜皇甫侍御相訪》、《海鹽官舍早春》等。劉長(zhǎng)卿詩(shī)以五七言近體為主，尤工五言。他生平坎坷，有一部分感傷身世之作，但也反映了安史亂后中原一帶荒涼凋敝的景象。玄宗天寶進(jìn)士。1．詩(shī)人簡(jiǎn)介劉長(zhǎng)卿(709～約780）中國(guó)唐代詩(shī)人。(二)合理想象，體會(huì)貧苦人民的生活和詩(shī)人的思想感情。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)孩子們多讀，在讀中去朗讀、感悟相信會(huì)更有利于理解古詩(shī)的含義，相信會(huì)有更好的教學(xué)效果。豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能夠性，若能良好的運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言，能使能使課堂更加活躍，氛圍更加濃厚。這節(jié)課，學(xué)生會(huì)讀會(huì)背這首詩(shī)，并理解了詩(shī)意，領(lǐng)悟了詩(shī)歌背后的內(nèi)涵，還學(xué)到了通過(guò)讀讀詩(shī)，想畫(huà)面的方法理解古詩(shī)的方法，滲透了學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)任務(wù)順利完成。課前預(yù)習(xí)時(shí)，就布置學(xué)生搜集有關(guān)劉長(zhǎng)卿的資料，為學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)做好鋪墊。四、語(yǔ)文教學(xué)不能僅僅局限于課本，要引導(dǎo)學(xué)生把課本讀厚，從課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，注重學(xué)生的語(yǔ)言積累。三、注重對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)方法的指導(dǎo)。二、注重學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)。課文配有插圖，以圖激趣是一種比較有效的方法。五、拓展《別董大》《楓橋夜泊》六、作業(yè)《馮雪宿芙蓉山主人》收集劉長(zhǎng)卿所做詩(shī)歌，進(jìn)一步了解詩(shī)人，體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心情感。（板書(shū)：孤苦、同情）老師介紹“借景抒情”“動(dòng)靜結(jié)合”的寫(xiě)作手法。為什么主人這么晚才回家？再次深入理解這戶人家的貧窮。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人（1）“柴門(mén)”是什么？通過(guò)圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，從而體會(huì)這戶人家的貧窮。（2）學(xué)習(xí)生字“貧”，生說(shuō)記字方法，老師范寫(xiě)后，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧（1）日暮：太陽(yáng)下山了。（2）小組評(píng)議、交流，說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的含義。三、解詩(shī)意出示學(xué)習(xí)要求，自學(xué)古詩(shī)。2．學(xué)生自讀。二、初讀、正音出示自學(xué)要求：（1）請(qǐng)同學(xué)們自主朗讀古詩(shī)兩遍，讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)學(xué)生讀題目，注意節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：理解古詩(shī)的含義，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)作者的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確理解詩(shī)中字詞的意思。正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。（答案供參考，有理即可。關(guān)鍵是詩(shī)人的立足點(diǎn)在哪里。解析：（1）“歸”是詩(shī)人的來(lái)到，因?yàn)樵?shī)人在迷漫風(fēng)雪中忽然找到投宿處，如“賓至如歸”一般。一種意見(jiàn)認(rèn)為“歸”是詩(shī)人的來(lái)到，另一種意見(jiàn)是芙蓉山主人風(fēng)雪夜歸。（供參考，想象合理即可。2．詩(shī)人是通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)芙蓉山主人貧窮的? 簡(jiǎn)陋的房屋，“貧”字、柴門(mén)。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)外見(jiàn)情。首句寫(xiě)旅客薄暮在山路上行進(jìn)時(shí)所感，次句寫(xiě)到達(dá)投宿人家時(shí)所見(jiàn)，后兩句寫(xiě)入夜后在投宿人家所聞。小結(jié)這首詩(shī)用極其凝煉的詩(shī)筆，描畫(huà)出一幅以旅客暮夜投宿、山家風(fēng)雪人歸為素材的寒山夜宿圖?！帮L(fēng)雪夜歸人”，詩(shī)人猜想大概是芙蓉山主人披風(fēng)戴雪歸來(lái)了吧。后兩句，寫(xiě)詩(shī)人投宿主人家以后的情景?！鞍孜荨?，主人家簡(jiǎn)陋的茅舍，在寒冬中更顯得貧窮。青山遙遠(yuǎn)迷蒙，暗示跋涉的艱辛，急于投宿的心情。首句“日暮蒼山遠(yuǎn)”，“日暮”點(diǎn)明時(shí)間，正是傍晚。相信通過(guò)剛才的解釋，大家對(duì)這首詩(shī)已經(jīng)有了深刻的理解，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)什么呢？（2）簡(jiǎn)析 這首詩(shī)描繪的是一幅風(fēng)雪夜歸圖。柴門(mén)聞犬吠：忽然從柴門(mén)外傳來(lái)了狗的叫聲。（1）你能寫(xiě)出這些詩(shī)句的意思嗎？日暮蒼山遠(yuǎn): 太陽(yáng)快要落山了，遠(yuǎn)處的山灰蒙蒙的一片。五絕如《逢雪宿芙蓉山主人》、《江中對(duì)月》、《送靈澈上人》，以白描取勝，饒有韻致。如《新年作》、《岳陽(yáng)館中望洞庭湖》、《碧澗別墅喜皇甫侍御相訪》、《海鹽官舍早春》等。劉長(zhǎng)卿詩(shī)以五七言近體為主，尤工五言。他生平坎坷，有一部分感傷身世之作，但也反映了安史亂后中原一帶荒涼凋敝的景象。玄宗天寶進(jìn)士。1．詩(shī)人簡(jiǎn)介劉長(zhǎng)卿(７０９～約７８０）中國(guó)唐代詩(shī)人。(二)合理想象，體會(huì)貧苦人民的生活和詩(shī)人的思想感情。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。他心中感慨萬(wàn)分，起身寫(xiě)下了《逢雪宿芙蓉山主人》這首名詩(shī)。”獵人喪氣地對(duì)老人說(shuō)道。夜深了，門(mén)外傳來(lái)狗吠聲，由遠(yuǎn)到近，原來(lái)老人的兒子打獵歸來(lái)了。劉長(zhǎng)卿吃過(guò)飯，道過(guò)謝后，就在一塊破門(mén)板上躺下休息。劉見(jiàn)屋內(nèi)，幾乎沒(méi)有什么東西。一位白發(fā)蒼蒼的老人前來(lái)開(kāi)門(mén)。不遠(yuǎn)處一所茅屋出現(xiàn)在眼前，厚厚的積雪，似乎將把茅屋壓垮，一陣風(fēng)吹來(lái)，雪花在茅屋上空亂舞，那破舊的柴門(mén)發(fā)出吱吱的響聲。劉無(wú)奈地抬頭向遠(yuǎn)方望去，在夜色中顯得格外遙遠(yuǎn)。劉長(zhǎng)卿縮著頭，弓著背，頂著風(fēng)雪，獨(dú)自行走在空曠的雪地上，咯吱咯吱地響，身后留下了一串串長(zhǎng)長(zhǎng)腳印。走著走著，突然天上下起了鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)外見(jiàn)情。首句寫(xiě)旅客薄暮在山路上行進(jìn)時(shí)所感，次句寫(xiě)到達(dá)投宿人家時(shí)所見(jiàn)，后兩句寫(xiě)入夜后在投宿人家所聞。四、小結(jié)這首詩(shī)用極其凝煉的詩(shī)筆，描畫(huà)出一幅以旅客暮夜投宿、山家風(fēng)雪人歸為素材的寒山夜宿圖。“風(fēng)雪夜歸人”，詩(shī)人猜想大概是芙蓉山主人披風(fēng)戴雪歸來(lái)了吧。后兩句，寫(xiě)詩(shī)人投宿主人家以后的情景?！鞍孜荨保魅思液?jiǎn)陋的茅舍，在寒冬中更顯得貧窮。青山遙遠(yuǎn)迷蒙，暗示跋涉的艱辛，急于投宿的心情。首句“日暮蒼山遠(yuǎn)”，“日暮”點(diǎn)明時(shí)間，正是傍晚。4．想象一下，主人為什么很晚才歸來(lái)呢？明確：主人很貧窮，他可能是出去打柴賣(mài)柴，也可能是出去借債，為生活在奔波勞作。2．這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)間？在山路上，詩(shī)人的心情會(huì)是怎樣的呢？明確：傍晚，心里很焦急。柴門(mén)聞犬吠：忽然從柴門(mén)外傳來(lái)了狗的叫