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正文內(nèi)容

二年級美術(shù)上冊神鳥變樹教案湘美版[定稿]-文庫吧資料

2024-10-13 13:51本頁面
  

【正文】 學(xué)生繪畫可適當(dāng)強調(diào)畫面的位置及物體的大膽表現(xiàn),即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn)?。ㄍㄟ^表揚優(yōu)秀作品中進行)強調(diào)色彩的豐富表現(xiàn),特別表揚有創(chuàng)意的同學(xué),但更要鼓勵根據(jù)自己感受來創(chuàng)作的作品,以避免向被表揚作業(yè)靠近(強調(diào)個性)。以神鳥變成神樹,鳥、樹形象的比較,強化彩色羽毛變成彩色樹葉。四、圖片的簡單介紹:(以學(xué)生的欣賞感受為主),強化師生互動,學(xué)生獲得新知識。是最漂亮的一種鳥。鳳凰的原形有什么多種,如錦雞,孔雀、鷹鷲、鵠,玄鳥(燕子)等等,又有說師佛教大鵬金翅鳥變成的,鳳凰神話傳說中的鳳凰是有雞的腦袋、燕子的下巴、蛇的頸、魚的尾,有五色紋。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入:播放音樂聽,這是什么聲音?生:是鳥叫的聲音師:你認識幾種鳥阿?生回答以各種鳥叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進一步想象、求知欲望。神鳥如何變樹是本課的趣味中心,應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的想象力利用感受學(xué)習(xí)所獲得的知識進行自由創(chuàng)造。教材分析:臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法,但運用的方法要適當(dāng),否則會嚴(yán)重束縛兒童的思維。處理難點方法:以鳥聲為引誘學(xué)生、自己欣賞圖片、強化豐富的色彩的意識。教學(xué)重點:學(xué)生欣賞圖片,構(gòu)思、構(gòu)圖、表現(xiàn)的基本方法。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。九、板書神鳥變樹教師作品學(xué)生作品展示區(qū)構(gòu)圖:飽滿頭變根神鳥造型:奇特頸變干樹色彩:鮮艷毛變?nèi)~第三篇:二年級美術(shù)上冊《神鳥變樹》教案+反思 湘教版神鳥變樹教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。八、教學(xué)反思:通過聽取聽課老師的建議,我在課堂中應(yīng)該對學(xué)生的回答再多些評價語,在師的范畫方面應(yīng)在簡單些,抽象些,會更符合二年級學(xué)齡特點。六、回顧拓展1師生共同回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。3教師挑幾張有代表性的學(xué)生作品請出作者與之交流進行評價,表揚每張畫的優(yōu)點,指出畫面顏色感染力的體現(xiàn)。畫出自己心中神鳥變成的樹(播放背景音樂)五、展示評價:把畫好的作品貼在黑板上欣賞1學(xué)生舉手評價所喜歡的作品。觀看神鳥倒置后變成的樹。(神鳥怎么變成大樹的?美在哪里?)鳥頭變樹根、鳥頸變樹干、羽毛變樹葉追溯神鳥變樹的繪畫創(chuàng)作來源。③色彩:鮮艷,神鳥身上的花紋以黃色為主,與其他的對比色在一起對比強烈,色調(diào)明亮鮮艷,給人以溫暖的心理感受。(畫面有什么特點?美在哪里?)①構(gòu)圖:飽滿,立體突出。難點:怎樣引導(dǎo)學(xué)生把激發(fā)起來的感受轉(zhuǎn)化為可視畫面而生動的圖形。情感目標(biāo):增強審美能力,提倡在主動學(xué)習(xí)中激發(fā)個性表現(xiàn)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:知識目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固色彩知識,提高色彩自主運用的能力?!緦W(xué)生分析】:二年級學(xué)生在通過一年級的美術(shù)課學(xué)習(xí),已經(jīng)對色彩和簡
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