【正文】 或負(fù)數(shù)都表示零下溫度，正數(shù)都表示零上溫度。）你能很快找到12 ℃、－3 ℃嗎？（3）提升認(rèn)識(shí)。我們來看首都北京當(dāng)天的溫度，“－5 ℃”讀作：“負(fù)五攝氏度”或“負(fù)五度”，表示零下5度；5 ℃又表示什么？你能在溫度計(jì)上找出這兩個(gè)溫度所在的刻度嗎？（課件出示溫度計(jì)，沒有刻度數(shù)）為什么？現(xiàn)在你能很快找出來嗎？（給出溫度計(jì)的刻度數(shù)，生到前面指。哈爾濱：－15 ℃～－3 ℃北京：－5 ℃～5 ℃深圳：12 ℃～23 ℃溫度中有正數(shù)也有負(fù)數(shù)，請(qǐng)把負(fù)數(shù)讀出來。（1）看一看、讀一讀。這樣的正、負(fù)數(shù)能寫完嗎？（板書：……）強(qiáng)調(diào)指出：像過去我們熟悉的這些整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等都是正數(shù)，也叫正整數(shù)、正小數(shù)、正分?jǐn)?shù)；在它們的前面添上負(fù)號(hào)，就成了負(fù)整數(shù)、負(fù)小數(shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)，統(tǒng)稱負(fù)數(shù)。② 全班交流。）（2）聯(lián)系生活實(shí)際舉出一組相反意義的量，并用正、負(fù)數(shù)來表示。3．聯(lián)系實(shí)際，加深認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你用正、負(fù)數(shù)來表示出其它幾組相反意義的量。其實(shí)，過去我們認(rèn)識(shí)的很多數(shù)都是正數(shù)。像“＋6”是一個(gè)正數(shù)，讀作：正六。“－”，在這里有了新的意義和作用，叫“負(fù)號(hào)”。談話：剛才，有同學(xué)在6的前面寫上“＋”表示轉(zhuǎn)來6人，添上“－”表示轉(zhuǎn)走6人（板書：＋6－6），這種表示方法和數(shù)學(xué)上是完全一致的。……2．認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)。怎樣用數(shù)學(xué)方式來表示這些相反意義的量呢？請(qǐng)同學(xué)們選擇一例，試著寫出表示方法。（補(bǔ)充板書：相反意義的量。④ 一個(gè)蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米。② 張阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份虧損200元。談話：如果沿著剛才的話題繼續(xù)“聊”下去的話，就很自然地走進(jìn)數(shù)學(xué)，我們一起來看幾個(gè)例子（課件出示）。）我們周圍有很多的自然和社會(huì)現(xiàn)象中都存在著相反的情況，太陽每天從東方升起，西方落下；公交車的站點(diǎn)有人上車和下車；繁華的街市上有買也有賣；激烈的賽場(chǎng)上有輸也有贏……你能舉出一些這樣的現(xiàn)象嗎？二、教學(xué)新知1．表示相反意義的量。）今天的數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)話題聊起。教學(xué)重、難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義。2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。第5課時(shí) 解決問題A商場(chǎng)：23050%=115（元）B商場(chǎng)：230502=130（元）115第二篇：人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)負(fù)數(shù)教案六年級(jí)下冊(cè)教學(xué) 教案第一單元認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第2～4頁例例2。答案：A商場(chǎng)：12040=80（元）B：12060%=72（元）B商場(chǎng)更省錢?！菊n堂作業(yè)】完成教材第12頁“做一做”。板書：A：23050%=115（元）B：230250=130（元）A提問：通過計(jì)算，我們知道了A商場(chǎng)更省錢，在什么時(shí)候兩個(gè)商場(chǎng)價(jià)格差不多呢？反思：看起來滿100減50元不如打五折實(shí)惠。（2）在B商場(chǎng)買，先看總價(jià)中有幾個(gè)100，230里有兩個(gè)100，然后從總價(jià)里減去2個(gè)50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。，引導(dǎo)學(xué)生思考回答，歸納出解題思路?！拘抡n講授】 教學(xué)例5。（1）媽媽想買一件原價(jià)500元的裙子，五折之后這條裙子多少錢？（2）爸爸這個(gè)月工資由原來的6000元漲了一成五，爸爸現(xiàn)在工資是多少？（3）爸爸的月工資是6000，扣除3500個(gè)人免稅征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，他應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？（4）小云將壓歲錢1000元存入銀行，存期為3年，%。【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了折扣、成數(shù)、稅率、利率等百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，今天我們一起來學(xué)習(xí)它們更多的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們來回憶下之前的內(nèi)容?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】認(rèn)真審題，用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。第5課時(shí) 解決問題【教學(xué)內(nèi)容】用百分?jǐn)?shù)解決問題?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何計(jì)算利息？【課后作業(yè)】。（1）出示利息的計(jì)算公式： 利息=本金利率時(shí)間（2）計(jì)算方法：若按照2012年7月的銀行利率，如果王奶奶的5000元錢整存整取，兩年到期的利息是多少？學(xué)生計(jì)算后交流，教師板書：5000%2=375(元)加上王奶奶存入的本金5000元，到期時(shí)她能得到本金和利息，一共5375元。（要填寫的項(xiàng)目：戶名、存期、存入金額、存種、密碼、地址等，最后填上日期。把存款憑條畫在黑板上，請(qǐng)學(xué)生嘗試填寫。（2）閱讀教材第11頁表格，了解同一時(shí)期各銀行的利率是一定的。利率：利息和本金的比值叫做利率。王奶奶存入的5000元就是本金。（例如：王奶奶2012年月8月1日把5000元錢存入銀行，整存整取兩年，到2013年8月1日，王奶奶不僅可以取回存入的5000元，還可以得到銀行多付給的150元,共5150元。存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。那么，怎樣計(jì)算利息呢？這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容?！厩榫皩?dǎo)入】隨著改革開放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民收入增加，人們可以把暫時(shí)不用的錢存入銀行，儲(chǔ)蓄起來。，解決利息計(jì)算的實(shí)際問題。，積極參加儲(chǔ)蓄以及支援國家、災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)建設(shè)的思想品德教育。第4課時(shí) 利率【教學(xué)內(nèi)容】利率（教材第11頁有關(guān)利率的內(nèi)容）。稅率稅率=應(yīng)納稅額247。答案：1.（50003500）3%=45（元）3%=9（元）【課堂小結(jié)】這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)納稅的知識(shí)，你們對(duì)納稅的知識(shí)有哪些了解？【課后作業(yè)】。305%=30元）方法2：把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來計(jì)算。305%這個(gè)算式有兩種計(jì)算方法。列式：305%（4）學(xué)生嘗試計(jì)算。（3）學(xué)生列出算式。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅約多少萬元？（2）分析題目，理解題意。這里的20%表示什么? 。%繳納個(gè)人所得稅。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率，一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。說說：什么是納稅？ ?！厩榫皩?dǎo)入】 ?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 。，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，提高學(xué)生解決問題的能力。第2課時(shí) 成數(shù)第3課時(shí) 稅率【教學(xué)內(nèi)容】稅率（教材第10頁有關(guān)納稅的內(nèi)容，練習(xí)二第7題）。（1+20%）=15000247。方法一：350（125%）=35075%=350=(萬千瓦時(shí))方法二：350（125%）=35075%=35075/100=（萬千瓦時(shí)）【課堂作業(yè)】完成教材第9頁“做一做”。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式： 今年的用電量=去年的用電量（125%）③學(xué)生獨(dú)立根據(jù)關(guān)系式，列式解答。這里的“三成”表示什么？ ②北京出游人數(shù)比去年增加兩成。例如，報(bào)紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”??教師：同學(xué)們有留意到類似的新聞報(bào)道嗎？（學(xué)生匯報(bào)相關(guān)報(bào)導(dǎo)）【新課講授】，會(huì)把成數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件。、百分?jǐn)?shù)。第2課時(shí) 成數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】成數(shù)（教材第9頁內(nèi)容）。第1課時(shí) 折扣八五折18085％=153（元）九折160（190％）=16010％=16（元）總結(jié)： 解決與折扣有關(guān)的實(shí)際問題實(shí)質(zhì)上是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問題。解答：247。⑤。=2（個(gè)）○④3247。=4（個(gè)）合買各種打折后的面包： ②3247。答案：1.（1）24024080%=48（元）（2）① √ ② “做一做”：52 ：（1）50%=（元）50%=（元）150%=（元）350%=（元）（2）（此題答案不唯一）可以買一種面包，也可以兩種或兩種以上合買。第2題，它與八折有什么關(guān)系。說明：第1題是一道開放題，有多種可能，應(yīng)注意給學(xué)生提供交流自己想法的機(jī)會(huì)。（）“做一做”練習(xí)題。（2）判斷：①商品打折扣都是以原商品價(jià)格為單位“1”，即標(biāo)準(zhǔn)量。解：80090%80%=72080%=576（元）答：最后的幾輛車售價(jià)是576元。例在某商店促銷活動(dòng)時(shí)，原價(jià)800元的某品牌自行車九折出售，最后剩下的幾輛車，商家再次打八折出售，最后的幾輛車售價(jià)多少元？分析：原價(jià)800元，第一次打九折出售，價(jià)格是原價(jià)的90%，再次打八折出售，價(jià)格是第一次打九折后的80%。16016090% =160144 =16（元）第二種算法：原價(jià)