【正文】 再次讓學(xué)生體會引進(jìn)負(fù)數(shù)的必要性，理解負(fù)數(shù)的意義，建立正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)感。牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題，解決生活中一些簡單的實際問題。教學(xué)難點：了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，學(xué)會制作一些簡單的統(tǒng)計圖。課時安排： 9課時第三單元 單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：比例 教學(xué)要求：理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。教學(xué)重點：會讀寫負(fù)數(shù)，比較負(fù)數(shù)的大小 教學(xué)難點：比較負(fù)數(shù)的大小 教學(xué)措施：結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識負(fù)數(shù)的意義。加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生：1．了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。目的：調(diào)研學(xué)生的知識基礎(chǔ)。2．總結(jié)。2．表示溫度。由于記錄時換色不方便，到了十三世紀(jì)，數(shù)學(xué)家還創(chuàng)造了在數(shù)字上面畫斜杠來表示負(fù)數(shù)的方法。）6．出示課題。請學(xué)生觀察溫度計，說一說有什么發(fā)現(xiàn)？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，強調(diào)：以0℃為分界點，零上溫度都用正數(shù)來表示，零下溫度都用負(fù)數(shù)來表示。4．進(jìn)一步認(rèn)識“0”。寫完后，交流、檢查。介紹：像“－6”這樣的數(shù)叫負(fù)數(shù)（板書：負(fù)數(shù)）；這個數(shù)讀作：負(fù)六。指出：這些相反的詞語和具體的數(shù)量結(jié)合起來，就成了一組組“相反意義的量”。（板書：相反。【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課，你有什么收獲，你將如何運用到生活中呢？ 【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時的練習(xí)。解題思路：（1）在A商場買，直接用總價乘以50%就能算出實際花費?？陬^列式?！菊n堂作業(yè)】本題是有關(guān)“打折”和“納稅”的問題，是百分?jǐn)?shù)的具體應(yīng)用，在練習(xí)時應(yīng)讓學(xué)生說說自己每一步計算的意義，并進(jìn)行集體訂正。（1）利率由銀行規(guī)定，根據(jù)國家的經(jīng)濟發(fā)展情況，利率有時會有所調(diào)整，利率有按月計算的，也有按年計算的。【新課講授】、形式。【教學(xué)目標(biāo)】；明確本金、利息和利率的含義；掌握計算利息的方法，會進(jìn)行簡單計算。方法1：把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)來計算。（1）出示例3：一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。（1）100的5%是多少？（2）50噸的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50萬元的20%是多少？ ？ 【新課講授】。=12500（人）【課堂小結(jié)】這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)成數(shù)的知識，你們對成數(shù)的知識有哪些了解？【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時的練習(xí)。這里的兩成表示什么？ 引導(dǎo)學(xué)生討論并回答。【教學(xué)目標(biāo)】 。=2（個）??（元）。練習(xí)后可指出“五折”也可以說成“半價”，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗?？梢韵惹蟪龅谝淮未蛘酆蟮膬r格，再求出第二次打折后的價格，即為現(xiàn)在的售價。④全班交流。10（7）練習(xí)。（5）討論，找規(guī)律。、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實際問題。本單元的概念較多，教學(xué)時要突出重點，幫助學(xué)生弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。教師用課件出示答案、訂正。（3）讓學(xué)生說出直線上其他幾個點代表的數(shù)，讓學(xué)生對數(shù)軸上的點表示的正負(fù)數(shù)形成相對完整的認(rèn)識。第3課時 在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】借助數(shù)軸理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義（教材第5頁例3）。（3）那么0應(yīng)該歸為哪一類呢？組織學(xué)生討論，相互發(fā)表意見。而前面有“”號的數(shù)，像500,132這樣的數(shù)表示的是支出的錢數(shù)?！局攸c難點】體會引入負(fù)數(shù)的必要性，初步理解負(fù)數(shù)的含義。（7）教師展示學(xué)生不同的表示方法。（2）教師講解0℃的意思?！菊n時安排】 建議共分3課時：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識 2課時 在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù) 1課時 【知識結(jié)構(gòu)】第1課時 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識（1）【教學(xué)內(nèi)容】 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識（1）（教材第2頁例1）。在引入負(fù)數(shù)以后，教師要鼓勵學(xué)生舉出生活中用正負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量的實際例子，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，并通過大量的事例加深對負(fù)數(shù)的認(rèn)識，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的廣泛應(yīng)用。第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級負(fù)數(shù)教案第一課時 負(fù)數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】，能正確地讀寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生初步理解正、負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量。0℃表示淡水開始結(jié)冰的溫度。（8）小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們用“+”和“”就能準(zhǔn)確地表示零上溫度和零下溫度?！厩榫皩?dǎo)入】教師：上一節(jié)課我們已經(jīng)一起學(xué)習(xí)了氣溫的表示，誰能說一說溫度都是怎樣讀寫的？組織學(xué)生討論回憶上一課內(nèi)容。（3）教師：上述數(shù)據(jù)中500和500意義相同嗎？（500和500意義相反，一個是存入，一個是支出）。師設(shè)難：“我認(rèn)為0應(yīng)該歸為正數(shù)一類?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、0、負(fù)數(shù)。（4）教師總結(jié)：我們可以在直線上表示出正數(shù)、0、負(fù)數(shù)，像這樣的直線我們叫做數(shù)軸。答案： ：點A表示的數(shù)是7；點B表示的數(shù)是4；點C表示的數(shù)是1；點D表示的數(shù)是3；點E表示的數(shù)是6。只有理解了百分?jǐn)?shù)的含義，才能正確地運用它解決百分率、折扣、成數(shù)、稅率、利率等實際問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件。、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。①四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。根據(jù)學(xué)生的匯報，板書：18085%=153（元）答：買這輛車用了153元。解：80090%80%=72080%=576（元）答：最后的幾輛車售價是576元。第2題，它與八折有什么關(guān)系。⑤。、百分?jǐn)?shù)。第2課時 成數(shù)第3課時 稅率【教學(xué)內(nèi)容】稅率（教材第10頁有關(guān)納稅的內(nèi)容，練習(xí)二第7題）。說說：什么是納稅？ 。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅約多少萬元？（2）分析題目，理解題意。305%=30元）方法2：把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來計算。，積極參加儲蓄以及支援國家、災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)建設(shè)的思想品德教育。存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。（2）閱讀教材第11頁表格，了解同一時期各銀行的利率是一定的?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何計算利息？【課后作業(yè)】。（1）媽媽想買一件原價500元的裙子，五折之后這條裙子多少錢？（2）爸爸這個月工資由原來的6000元漲了一成五，爸爸現(xiàn)在工資是多少？（3）爸爸的月工資是6000，扣除3500個人免稅征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅，他應(yīng)繳個人所得稅多少元？（4）小云將壓歲錢1000元存入銀行，存期為3年，%。（2）在B商場買，先看總價中有幾個100，230里有兩個100，然后從總價里減去2個50元。第5課時 解決問題A商場：23050%=115（元）B商場：230502=130（元）115第二篇：人教版小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)負(fù)數(shù)教案六年級下冊教學(xué) 教案第一單元認(rèn)識負(fù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》六年級下冊第2～4頁例例2。）我們周圍有很多的自然和社會現(xiàn)象中都存在著相反的情況，太陽每天從東方升起，西方落下；公交車的站點有人上車和下車；繁華的街市上有買也有賣；激烈的賽場上有輸也有贏……你能舉出一些這樣的現(xiàn)象嗎？二、教學(xué)新知1．表示相反意義的量。（補充板書：相反意義的量?！埃?，在這里有了新的意義和作用，叫“負(fù)號”。3．聯(lián)系實際，加深認(rèn)識。（1）看一看、讀一讀。（或負(fù)數(shù)都表示零下溫度，正數(shù)都表示零上溫度。同學(xué)們，想一想，今天你學(xué)習(xí)了什么新知識？認(rèn)識了哪位新朋友？你能為今天的數(shù)學(xué)課定一個課題嗎？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并選擇板書課題：認(rèn)識負(fù)數(shù)。國外對負(fù)數(shù)的認(rèn)識經(jīng)歷了曲折的過程，并且也出現(xiàn)了各種表示負(fù)數(shù)的形式，直到20世紀(jì)初，才形成了現(xiàn)在的形式。（練習(xí)一第2題。簡要、具體地評價學(xué)生的收獲,并強調(diào):關(guān)于負(fù)數(shù)，生活中還有更廣泛的應(yīng)用；走進(jìn)負(fù)數(shù)，還有更多的知識等待我們?nèi)ヌ剿鳎?