多媒體,政治課堂有你更精彩-文庫吧資料
2024-10-13 11:04本頁面
【正文】 取名神十，他們就是互相配合的很好。王中王隊，一個人的力量是有限的，我們隊有這么多的勇士，就會有無限的可能，我們每一個人都是自己的王，這么多的王聚在一起，就是王中王。天鷹隊，老鷹的壽命只能活70多歲，每一次蛻變都是一個重生的過程，雖然過程很艱辛，但是還要很勇敢的活下去，我們隊就要像老鷹一樣，全心全意的進行每一個活動。藍精靈隊，因為抽取的是藍色，所以取名藍精靈，希望就是像精靈一樣，為大家?guī)韾郏瑸榇蠹規(guī)須g樂。大風(fēng)吹活動，因為來參加的人之間并不是特別的熟悉，這個活動就是為了讓成員之間互相熟悉，活躍氣氛，動物星球，是個團隊形成的活動。第四篇：團隊有你更精彩團隊有你更精彩團隊有你更精彩—協(xié)助參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)溝通協(xié)作技巧，提升團隊凝聚力，同事之情。綜上所述，在小學(xué)語文教學(xué)中，電教媒體運用的適時性不容忽視，精心安排電教媒體使用的時機，對提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，是一條行之有效的途徑。音樂美與情境美，使學(xué)生充分感受到文章內(nèi)在的語言美與外在的形式美，從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。通過多媒體畫面的運用、音樂的渲染和課外人物的介紹，為學(xué)生與文本之間架起了一座心靈對話的橋梁，使學(xué)生得到情感上的熏陶，從而明白：每個人都有自己存在的價值，殘疾人也不例外。最后總結(jié)（屏幕打出語句）——“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。從這些事例中你受到什么樣的啟發(fā)或感受？請隨著音樂，打開心靈之窗，寫下自己所思所悟。凱勒的相片，教師隨機旁白：“一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天；一群殘疾人用她們美妙絕倫的舞姿征服了觀眾，做出了許多正常人也做不到的事；海倫通過音樂的渲染，使學(xué)生沉浸在安靜的體驗中，更好地抒發(fā)自己的情感。如《觸摸春天》一文，學(xué)生很難通過文字、符號這些抽象的表述去理解《觸摸春天》的真實內(nèi)容。四、巧妙運用時機，增強學(xué)生“美感”。教學(xué)《觸摸春天》一文時，“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。小學(xué)生的思維以感性認識為基礎(chǔ)，沒有外界媒體的刺激、啟迪，他們思考問題時經(jīng)常出現(xiàn)各種障礙。豐富的感性材料不僅使學(xué)生輕松愉快地獲得知識，而且?guī)椭鷮W(xué)生形成了思維的表象，更有助于培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。這樣學(xué)生如臨其境，對景物有了感知。如小學(xué)語文課文《鳥的天堂》中描繪大榕樹茂盛的語句，學(xué)生沒有看到那種情景，有些學(xué)生甚至于都沒有看到過榕樹，盡管教師用語句來暢講榕樹之大、之生機勃勃，書上也有相關(guān)的語句，但學(xué)生終究不能體會大榕樹的盛況。整體感知課文，包括對課文中的語言文字的感知和對直觀形象的事物感知。電教媒體是教師根據(jù)教學(xué)需要確定的。如此導(dǎo)入，一下子吸引了學(xué)生，使他們既感受了宇宙的宏大浩瀚，又體會到地球的美麗壯觀，激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，為成功的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。(說明地球相對宇宙來說是渺小的)C隨著教師聲情并茂的描述，出現(xiàn)晶瑩透亮的球體。教學(xué)《只有一個地球》時，我利用電腦制作這樣一段畫面：A茫茫的宇宙群星璀璨。”一堂課的成功與否，一個新穎有趣的導(dǎo)入方法很重要。一、精心設(shè)計時機，誘發(fā)學(xué)生興趣。就課堂而言，多媒體的應(yīng)用要選擇恰當?shù)臅r機，才能收到事半功倍的效果。教育孩子可能是世界上最難的工作了?，F(xiàn)在我和兒子相處越來越融洽了。因為以前很多時候我都是站在大人的立場上教育兒子：可以這樣，不可以那樣……以至于兒子有時會覺得我專制，我卻覺得他任性。每天的讀書、學(xué)習(xí)、玩耍……都安排的忙碌而充實，他樂此不疲，而且都能做得很好。從上幼兒園起，我就有意識地鍛煉兒子的生活自理能力，清洗襪子、手帕，主動端飯，收拾飯桌衛(wèi)生，準點上床睡覺，遵守時間……雖然經(jīng)常狀況百出，但是我深知，做父母的應(yīng)該放開手，讓孩子參與到生活的方方面面，自己去體驗生活并從中積累生活經(jīng)驗。因為和我的想法，做法不謀而合。她是我的良師益友。我們應(yīng)在平時教學(xué)中多巧妙地運用多媒體教學(xué),讓我們的政治課更加精彩!第二篇：《父母課堂》,有你更精彩《父母課堂》，有你更精彩！青島鞍山路小學(xué)（四方區(qū)）五一中隊費立涵家長趙偉巍訂閱《父母課堂》已有快兩年的時間了，每一期的品讀都會讓我受益匪淺。綜上所述,在政治課中合理巧妙地使用多媒體不僅是錦上添花,更是雪中送炭。朋友》時，課件演示一組同學(xué)間友情的圖片、例子，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際展開討論，友情在我們的生活是不是可有可無的東西？在討論中，一方面增強了其參與意識，使學(xué)生受到鍛煉，提高了學(xué)生的思想政治素質(zhì)，發(fā)揮了政治課德育主渠道的功能；另一方面使學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、認識能力也得到提高。運用計算機多媒體輔助手段，可以使德育課堂教學(xué)的形式生動形象，同時學(xué)生的接受也是積極主動、輕松愉快的。中學(xué)思想政治課是思想政治教育的重要途徑之一，在加強學(xué)生思想道德素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)方面所起的作用是任何課程都無法替代的。這樣,巧用多媒體設(shè)置情境,在潛移默化中影響了學(xué)生,達到了“潤物細無聲”的效果,同時也讓學(xué)生明白了在現(xiàn)實生活中如何做個文明的公民。讓學(xué)生進行正誤對比,懂得講文明的好處，建設(shè)社會主義精神文明的迫切性。我在講授初三第八課第一框《建設(shè)社會主義精神文明》時,首先讓學(xué)生們看到一組日常生活中文明行為的圖片:有中學(xué)生在公共汽車上讓座、有愛
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