幼兒園小班數(shù)學(xué)教案教案反思區(qū)分里外五篇-文庫吧資料
2024-10-12 11:35本頁面
【正文】 有誰在樹上？那小朋友再看看小狗在哪里？還有誰在樹下呢？小結(jié)：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。二、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入游戲：小朋友，你們聽過黑貓警長的故事嗎？你們喜歡誰？那今天老師來當(dāng)黑貓警長，小朋友們都是白貓警士?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。用上面、下面方位詞回答問題。教師總結(jié)，請個別幼兒說一說練習(xí)冊中的小動物誰在池塘里，誰在池塘外。換另一組小動物讓幼兒練習(xí)。小班數(shù)學(xué)教案教案反思《區(qū)分里外》這篇文章共3692字。我結(jié)合幼兒特點(diǎn)，借助喜洋洋與灰太狼的故事激發(fā)幼兒參與興趣，整節(jié)課我圍繞著該故事展開，讓幼兒在情境中、游戲中不斷層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)、區(qū)分、表述分里外。請你把手藏袖里，我就把手藏袖里，請你把手放袖外，我就把手放袖外。請你把手藏洞里，我就把手藏洞里，請你小手放洞外，我就把手放洞外。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒幽繕?biāo)能辨別里外空間方位，用“在的里面(外面)”進(jìn)行表述。第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案教案反思《區(qū)分里外》《小班數(shù)學(xué)教案教案反思《區(qū)分里外》》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學(xué)教案教案反思《區(qū)分里外》！設(shè)計(jì)意圖“區(qū)分里外”是小班幼兒在感知形狀與空間關(guān)系須掌握的內(nèi)容之一，《指南》中提出教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。因此我結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)做到所問有所指、有所據(jù)、有所依，教學(xué)展開運(yùn)用了ppt、創(chuàng)設(shè)情境、各種教具等方式，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、運(yùn)用。培養(yǎng)幼兒比較和判斷
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