【摘要】中小學(xué)課件藝術(shù)品契訶夫中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1、了解作者相關(guān)知識(shí)2、體會(huì)本文精彩的語言描寫，揣摩人物性格二、過程與方法自主質(zhì)疑，合作探究三、情感態(tài)度與價(jià)值觀透視人的虛偽性，體會(huì)作者的思想感情傾向中小學(xué)課件契訶夫于1860年1月29日出生在俄國一個(gè)
2024-12-16 03:07
【摘要】【模擬試題】（答題時(shí)間：45分鐘）一、給下面的加點(diǎn)字注音。吝嗇．．（）抽噎．（）啜．泣（）瘦削．（）苛．刻（）晦澀．．（）恍惚．．（）饋．贈(zèng)（）號(hào)．哭（）拙．筆（）玳瑁．．（）白皙．
2024-11-23 23:02
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、了解作者生平及相關(guān)文學(xué)知識(shí)；?二、分析本文精彩的描寫，揣摩人物性格；?三、領(lǐng)會(huì)小說環(huán)形結(jié)構(gòu)的巧妙性中小學(xué)課件?人性二重性光輝齷齪（真、善、美）（假、丑、惡）關(guān)于人性：齷齪（wòchuò）：。，
2024-12-03 22:16
【摘要】海明威的對(duì)話藝術(shù)召晨海明威簡介：?（1899～1961）美國作家，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有長篇小說《永別了，武器》、《戰(zhàn)地鐘聲》等，都為反戰(zhàn)主題。通過《老人與海》還樹立了“文壇硬漢”形象。海明威的對(duì)話藝術(shù)苦心經(jīng)營：在平靜的語氣中掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈
2024-12-08 08:06
【摘要】課后訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)1.（1）薩沙·斯米爾諾夫沖．（2）“大夫!”他上氣不接下氣．．．．．．2.（1）醫(yī)師看著禮物，慢騰騰地搔著耳背，嗽一下喉嚨，游移不決地擤鼻子。（）（2）“原來是這么一個(gè)玩意兒!”他大笑道，“啊，見它的鬼，這是魔鬼才想得出的玩意兒!妙極了!
2024-12-16 23:19
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：（1）了解海明威及其作品《永別了，武器》。（2）理解通過分析人物的潛臺(tái)詞鑒賞文章的方法。（3）學(xué)會(huì)應(yīng)用本篇文章賞析的方法賞析其它文學(xué)作品。教學(xué)重點(diǎn)：（4）理解通過分析人物的潛臺(tái)詞鑒賞文章的方法。教學(xué)難點(diǎn)：（5）學(xué)會(huì)應(yīng)用本篇文章賞析的方法賞析其它文學(xué)作品。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：一：
2024-11-26 19:01
【摘要】老師今天與我們共同閱讀了張潔的《挖薺菜》，老師問我們：你幸福嗎？我們都沒有回答，真沒什么感覺。老師給我們布置了任務(wù)，讓我們思索.探求這個(gè)問題。好吧，老有人說我們身在福中不知福，我們正好探求一下,是我們不知福還是根本就沒有福？做一件小事，看能不能創(chuàng)造一點(diǎn)幸福。在校問卷調(diào)查：有
2024-12-06 01:44
【摘要】藝術(shù)品俄契訶夫教學(xué)目標(biāo)一、語言描寫。二、人物性格。三、人性中的丑。小伙子的手段：醫(yī)師的人品：感大恩——表懇切——顯貴重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真誠愛病人——高風(fēng)格——講廉潔——有尊嚴(yán)—
2024-11-19 04:15
【摘要】海明威的對(duì)話藝術(shù)召晨民勤縣重興中學(xué)范登清733308作者簡介?1961年7月2日，蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結(jié)束了自己的生命。整個(gè)世界都為此震驚，人們紛紛嘆息這位巨人的悲劇。美國人民更是悲悼這位美國重要作家的隕落。作者簡介?歐內(nèi)斯特·米勒爾
2024-12-08 14:24
【摘要】莫伯桑作者簡介基.德.莫泊桑(1850—1893)，19世紀(jì)后期法國著名的批斗現(xiàn)實(shí)主義作家。1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省邦迪耶普小城附近的一個(gè)沒落的貴族家庭，父親是個(gè)商人，父母分居，頗有文學(xué)修養(yǎng)的母親帶著莫泊桑住在海濱的一座別墅里，他幼時(shí)受母親的熏陶而愛好文學(xué)。
2024-11-26 18:09
【摘要】為學(xué)彭端淑教學(xué)目的：1、理解為學(xué)由難向易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是“事在人為”。2、初步了解一些常用虛詞。3、了解設(shè)喻論證的寫法。解題?為學(xué)即求學(xué)、作學(xué)問。原題《為學(xué)一首示子侄》，作者寫此文
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、通過預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)整體把握課文內(nèi)容的能力。?二、通過默讀思考的方法，培養(yǎng)質(zhì)疑的能力。?三、通過師生互動(dòng)方式，體會(huì)本文的主題及構(gòu)思的巧妙性。契訶夫是十九世紀(jì)末國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界三大之一，他的作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘
2025-06-27 05:08
【摘要】藝術(shù)品契訶夫俄契訶夫是十九世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界三大短篇小說大師之一，他的作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，抨擊了沙皇的專制制度。代表作有《變色龍》、《套中人》等。前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者代的
2025-06-26 15:02
【摘要】藝術(shù)品作者：契訶夫第一課時(shí)自己?，?shù)贍柕聬勰教摌s誠實(shí)守信堅(jiān)強(qiáng)勤勞↙↘莫泊桑《項(xiàng)鏈》：?人性二重性光輝齷齪（真、善、美）（假、丑、惡）關(guān)于人性：齷齪（wòchuò）：;狹小。。，丑惡。
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、了解作者生平及相關(guān)文學(xué)知識(shí)；?二、體會(huì)本文精彩的描寫，揣摩人物性格；?三、體會(huì)本文精彩的構(gòu)思，學(xué)習(xí)本文的寫作技巧。：契訶夫是十九世紀(jì)末國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界之一，代表作有《裝在套
鄂ICP備17016276號(hào)-1