【摘要】契訶夫你認(rèn)為什么樣的東西才稱的上藝術(shù)品?學(xué)生瀏覽以下幾幅藝術(shù)品圖片,說出自己對藝術(shù)品的認(rèn)識。學(xué)習(xí)重點(diǎn):?一、把握課文內(nèi)容,理清故事情節(jié)。?二、體會本文精彩的細(xì)節(jié)描寫,揣摩人物性格;理解思想主旨。?三、體會巧妙的構(gòu)思。預(yù)習(xí)反饋:?#4.幻燈片4?(同步
2025-06-26 15:02
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、通過預(yù)習(xí)的方法,培養(yǎng)整體把握課文內(nèi)容的能力。?二、通過默讀思考的方法,培養(yǎng)質(zhì)疑的能力。?三、通過師生互動方式,體會本文的主題及構(gòu)思的巧妙性。契訶夫是十九世紀(jì)末國批判現(xiàn)實主義作家,世界三大之一,他的作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活,揭露了反動統(tǒng)治階級的殘
2025-06-27 05:08
【摘要】藝術(shù)品契訶夫俄契訶夫是十九世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實主義作家,世界三大短篇小說大師之一,他的作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活,揭露了反動統(tǒng)治階級的殘暴,抨擊了沙皇的專制制度。代表作有《變色龍》、《套中人》等。前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者代的
【摘要】藝術(shù)品作者:契訶夫第一課時自己。瑪?shù)贍柕聬勰教摌s誠實守信堅強(qiáng)勤勞↙↘莫泊?!俄楁湣罚?人性二重性光輝齷齪(真、善、美)(假、丑、惡)關(guān)于人性:齷齪(wòchuò):;狹小。。,丑惡。
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、了解作者生平及相關(guān)文學(xué)知識;?二、體會本文精彩的描寫,揣摩人物性格;?三、體會本文精彩的構(gòu)思,學(xué)習(xí)本文的寫作技巧。:契訶夫是十九世紀(jì)末國批判現(xiàn)實主義作家,世界之一,代表作有《裝在套
【摘要】藝術(shù)品教學(xué)設(shè)計(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】小說構(gòu)思巧妙新穎,一件裸女燭臺的藝術(shù)品經(jīng)過一番周折重新又回到它的原點(diǎn),充滿了戲劇性和喜劇色彩。契訶夫的獨(dú)到之處在于他不側(cè)重細(xì)致和全面地描繪、刻畫人物的心理活動,而是通過詼諧幽默略帶諷刺的語言來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動和精神狀態(tài)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.感受作者淡淡的幽默和
2024-12-11 00:27
【摘要】鮑爾吉·原野知識目標(biāo):掌握生字新詞。能力目標(biāo):能用簡潔的語言復(fù)述故事。(注意:時間、地點(diǎn)、人物,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果)情感目標(biāo):珍惜純真的童心,對世界要充滿信任與期待。教學(xué)目標(biāo)“草原三劍客”鮑爾吉·原野騰格爾朝戈鮑爾吉·
2024-11-25 20:46
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象、幻想、夸張、擬人等藝術(shù)手法來塑造形象,反映社會生活,對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗
2024-11-25 02:46
【摘要】第二課時作者EMAIL:課題8、藝術(shù)品契訶夫知識與能力了解作者相關(guān)知識。過程與方法1、體會本文精彩的語言描寫,揣摩人物性格。2、運(yùn)用藝術(shù)上的巧合,續(xù)寫本故事。情感、態(tài)度和價值觀認(rèn)識人性中的丑。1、體會本文精彩的語言描寫。2、從人物性格品主題。認(rèn)識人性中的丑。
2024-12-11 00:26
【摘要】朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里?!侗秤啊肥怯泴嵣⑽?,寫于1925年。作者曾說:“我寫《背影》,就因為文中所引的父親的來信那句話。正音練習(xí):給加底線的詞注
2024-12-03 22:17
【摘要】麥琪,是指耶酥誕生時前來送禮的三個有智慧的人,“光明之王”梅爾基奧爾贈送黃金表示尊貴,“潔白者”加斯帕贈送乳香象征神圣,巴爾撒澤贈送沒藥預(yù)示著基督后來遭受迫害而死。因此,人們把自己獲得的最有價值的禮物叫做“麥琪的禮物”。作者簡介歐.亨利(1862-1910),是美國著名的短篇
2024-12-07 09:49
【摘要】留學(xué)巴黎冼星海冼星海(1905年——1945年),偉大的人民音樂家、作曲家,自幼酷愛音樂。1930年赴法國學(xué)習(xí),先后師從丹第、杜卡斯等著名作曲家。后考入巴黎音樂學(xué)院主攻作曲和指揮,在此期間曾創(chuàng)作頗受好評的《風(fēng)》、《游子吟》等作品。1935年回國,積極投身抗日救亡運(yùn)動。創(chuàng)作真實反映了本世紀(jì)三四十年代中國人民
2024-12-16 03:07
【摘要】借書不還,天打雷劈柏楊作者簡介?柏楊,原名郭立邦,后改名郭衣洞。筆名柏楊。1920年生于河南省開封市。幼喪母,先后就讀于蘭州大學(xué)、東北大學(xué)。柏楊主要寫小說、雜文,后者成就更高,曾被列為臺灣十大暢銷作家之一,他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢閑話》等。我能讀準(zhǔn)。榔頭()詛咒()迄
2024-12-16 00:26
【摘要】課后訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識1.(1)薩沙·斯米爾諾夫沖.(2)“大夫!”他上氣不接下氣......2.(1)醫(yī)師看著禮物,慢騰騰地搔著耳背,嗽一下喉嚨,游移不決地擤鼻子。()(2)“原來是這么一個玩意兒!”他大笑道,“啊,見它的鬼,這是魔鬼才想得出的玩意兒!妙極了!
2024-12-16 23:19
【摘要】第3課《山行》教案教學(xué)目標(biāo):(一)借助注釋,理解詩義。(二)透過意象,感受詩情。(三)比較閱讀,體驗意境。(四)背誦課文,默寫課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):理解詩句的意思,想象大自然的美麗景色。難點(diǎn):體會詩美的意境,獲得審美的愉悅。教學(xué)時數(shù):三課時。教學(xué)方法:朗誦法、討論法、比較法。
2024-11-27 01:36