年教師講課比賽感想范文模版-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 19:33本頁(yè)面
【正文】 例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)比。同樣是教,同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。想放手讓學(xué)生實(shí)踐,但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法。而回想自己的課堂，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題，一步一步很有層次和節(jié)奏。課作比較。一、通過(guò)這次公開(kāi)課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距：老師的引 這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。評(píng)價(jià)不但要全面，而且要有層次，有針對(duì)性，評(píng)價(jià)要與展示交流相結(jié)合，與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合，與合作交流相結(jié)合，給盡可能多的學(xué)生機(jī)會(huì)，突出學(xué)生主體地位，體現(xiàn)面向全體。課堂上活動(dòng)在精不在多，活動(dòng)要有層次，活動(dòng)的目的要明確，要把活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)整合，使課堂上的各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，最好設(shè)計(jì)一個(gè)大情境，把各個(gè)活動(dòng)串起來(lái)，讓學(xué)生在任務(wù)中完成學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。試想一位死氣沉沉、沒(méi)有活力、沒(méi)有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂的氣氛，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花呢?我們經(jīng)常會(huì)有這樣的體會(huì)：今天教師自己的狀態(tài)良好，進(jìn)入操場(chǎng)會(huì)容光煥發(fā)，思維敏捷，進(jìn)而會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會(huì)營(yíng)造出一種和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，生的學(xué)習(xí)情緒高漲。這種語(yǔ)言，學(xué)生喜歡，有親和力。參加這次比賽，學(xué)到了不少新的創(chuàng)新，在他們舉手投足間我感受到他們風(fēng)情幽默、激情上進(jìn)。本次比賽教案、教具全部都是自行設(shè)計(jì)制作的，比如劉XX老師的數(shù)學(xué)課，開(kāi)始利用一個(gè)手工剪紙“囍”子來(lái)要同學(xué)認(rèn)識(shí)到對(duì)稱的感覺(jué)。特別是形式多樣的分組教學(xué)是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。教學(xué)方法不一，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。并親自參加聽(tīng)課活動(dòng)。講課比賽是一種很好的形式，最終結(jié)果并非最重要，重要的是享受過(guò)程、有所收獲。另外，在講課的過(guò)程中，因?yàn)橛性u(píng)委、老師，所以影響老師們的發(fā)揮，放不開(kāi)。不過(guò)對(duì)于這樣的講課比賽自己認(rèn)為也有它的缺點(diǎn)和不足，首先不能真正的、真實(shí)的反應(yīng)教師的課堂，畢竟是講課比賽，大家都高度重視，提前備課，準(zhǔn)備充分，我就是提前一周就把課備出來(lái)了，不斷的改動(dòng)、試講，最終定稿。多媒體的應(yīng)用使得課堂效率、效果顯著提高。教師一般對(duì)教材比較熟悉，不過(guò)一堂好課似乎更取決于教師對(duì)學(xué)生綜合情況的了解，因?yàn)橹挥羞@樣，才有可能達(dá)到師生良好的課堂互動(dòng)。另一方面“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”——?dú)g迎同行聽(tīng)自己的課，提出寶貴意見(jiàn)。俗話說(shuō)，“當(dāng)局者迷”。如王慶臨老師、張慶美老師、朱麗然老師。教師講課比賽心得體會(huì)1學(xué)校舉行的2017年教師講課比賽剛剛結(jié)束，自己也是一名參賽選手，通過(guò)講課比賽讓我們這些老師在實(shí)踐中得以鍛煉和提升，同時(shí)給我們提供一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展示自我、提升自我的舞臺(tái)。第五篇：教師講課比賽心得體會(huì)教師講課比賽心得體會(huì)（精選4篇）當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。比賽前，由主持人介紹比賽規(guī)則。注：對(duì)進(jìn)入決賽的參賽者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保決賽順利開(kāi)展決賽：邀請(qǐng)專業(yè)的老師及其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為嘉賓和評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，公布成績(jī)，并進(jìn)行表彰。2014年11月7日星期五第四篇：教師講課比賽策劃書(shū)教師講課比賽策劃書(shū)一、活動(dòng)目的及其意義：提高教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；為全體老師提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，共同進(jìn)步；通過(guò)此活動(dòng)，為全體老師提供一個(gè)互相交流和溝通學(xué)習(xí)方法技巧的機(jī)會(huì)；二、活動(dòng)時(shí)間：四月中旬三、活動(dòng)對(duì)象: 致遠(yuǎn)學(xué)校全體語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師四、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽（本班教室），決賽（六樓會(huì)議室）五、活動(dòng)規(guī)則：參賽老師的講課內(nèi)容必須以本專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)，講課時(shí)間40分鐘；講課要以真正的新課標(biāo)為基礎(chǔ)，全面把握和熟悉講課內(nèi)容；對(duì)所講的內(nèi)容的分析和論述應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、清晰明了、有主有次、生動(dòng)活潑，表達(dá)上具備相應(yīng)的技巧性和趣味性；在講課教學(xué)目的、教學(xué)方法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)等方面要根據(jù)本班級(jí)同學(xué)知識(shí)水平的客觀實(shí)際出發(fā)，以達(dá)到整個(gè)講課過(guò)程中，整個(gè)課堂具有較強(qiáng)的凝聚力；本次講課比賽過(guò)程中所有的資料和環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，要有自己的創(chuàng)意和思想；參加比賽的老師整體打扮要樸素、自然、和諧，儀態(tài)端莊大方得體；準(zhǔn)備好備課資料，版書(shū)可以采用手寫的形式
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