【正文】 ，較好的落實(shí)了知識。注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí)，不丟人。同樣是教,同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂的氣氛，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花呢?我們經(jīng)常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態(tài)良好，進(jìn)入操場會容光煥發(fā)，思維敏捷，進(jìn)而會帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會營造出一種和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，生的學(xué)習(xí)情緒高漲。另外，在講課的過程中，因?yàn)橛性u委、老師，所以影響老師們的發(fā)揮，放不開。第五篇：教師講課比賽心得體會教師講課比賽心得體會（精選4篇）當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。其總特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)清晰，但是內(nèi)容瑣碎，不易于教師講授和學(xué)生記憶。同時(shí)每位老師都在課堂設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)了德育滲透，這也是新時(shí)代的課堂所需要的。首先，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們這些青年教師的栽培。最終我答應(yīng)去參加了?？赡苁浅浞譁?zhǔn)備的原因，講課時(shí)，我一點(diǎn)都不緊張，思路還是很清晰的。在課件的操作上也沒出什么問題。每個環(huán)節(jié)要有它的目標(biāo)，從這些環(huán)節(jié)中檢測學(xué)生對知識的掌握程度?？傊?，我覺得學(xué)校舉行這樣的大型的比賽活動，對每一位教師是真正的挑戰(zhàn)和鍛煉。自己上課的缺點(diǎn)自己很難發(fā)現(xiàn)，有必要走出自己的課堂，一方面“走出去”——走進(jìn)別人的課堂取經(jīng)。參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程，語言表達(dá)能力強(qiáng)。通過聽課，以及和自己的39。這樣一來，一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵也許就沒有抓住。但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學(xué)生的理念。教師的三維目標(biāo)中的情感目標(biāo)落實(shí)的明確、與知識目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起?！敖虒W(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個不成熟的看法：一是學(xué)生的錯誤也是比較好的教學(xué)資源，老師還應(yīng)善于傾聽學(xué)生的錯因，才能更有利于幫助問題的解決。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過程中體現(xiàn)這一理念。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語。在對比中抓住相同點(diǎn)，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。要注意思考課堂上的細(xì)節(jié)問題，從細(xì)微處完善自己的課堂教學(xué)，對于課堂上出現(xiàn)的問題要認(rèn)真思考，細(xì)究深層次的原因。教師講課比賽心得體會2參加這次比賽,我認(rèn)為大賽有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。總體來說收獲頗豐，以下是我的幾點(diǎn)心得體會：一、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。為了提高學(xué)習(xí)興趣，我讓學(xué)生扮演三種身份,即:資深畫家、古代詩人、實(shí)習(xí)醫(yī)生，通過各類身份的扮演和轉(zhuǎn)變，學(xué)生興趣更濃，效率大大提高。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。由于是第一次參加這種活動，所以一開始我覺得壓力還挺大，可是想想只要認(rèn)真準(zhǔn)備了，結(jié)果并不那么重要了。學(xué)校為我們提供了很好的平臺讓我們?nèi)フ故?，去鍛煉，從而提升自我的教學(xué)水平。還要感謝科組給我的支持和鼓勵。所以，我把心態(tài)擺正后就充分進(jìn)行了一番準(zhǔn)備。多學(xué)習(xí)各方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)。說說不足：內(nèi)容太多，練習(xí)的時(shí)間不足，難免有水過地皮濕之嫌；老師話多勞神，學(xué)生云里霧里，對于地理這門學(xué)科，本來該帶領(lǐng)學(xué)生游山玩水，在玩中學(xué)，可是只能紙上談兵，不能親力親為，實(shí)為憾事。如王慶臨老師、張慶美老師、朱麗然老師。并親自參加聽課活動。評價(jià)不但要全面，而且要有層次，有針對性，評價(jià)要與展示交流相結(jié)合，與競爭相結(jié)合，與合作交流相結(jié)合，給盡可能多的學(xué)生機(jī)會，突出學(xué)生主體地位，體現(xiàn)面向全體。教師用語上的問題 教師的用語對于教學(xué)有很大的意義?？傊?，通過向其他老師的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來，不過自己現(xiàn)在還沒有到達(dá)那樣的境界，自己得到的很多東西，還