年教師講課比賽感想范文模版-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴交流，可見(jiàn)，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。何曉蓉老師在《胡同文化》的授課中，采取默讀、速讀、齊讀等方式讓學(xué)生在曲折幽深的胡同中，體味作者流露的復(fù)雜感情，明確胡同文化的內(nèi)涵，同時(shí)也學(xué)習(xí)了京派語(yǔ)言。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo)。教師講課比賽心得體會(huì)3激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀。各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也開(kāi)闊了自己的眼界，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)。雖說(shuō)自己是年輕人，但是絕對(duì)不能妄自菲薄。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂學(xué)習(xí),通過(guò)自己的觀察去實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。利用有限的時(shí)間認(rèn)真研究教學(xué)策略，挖掘策略實(shí)質(zhì)，用策略指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好參加縣優(yōu)質(zhì)評(píng)選活動(dòng)的一切準(zhǔn)備。運(yùn)用多種多樣化的教具作為實(shí)施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣把抽象與實(shí)在，課堂與課外聯(lián)系起來(lái)。不過(guò)，總體來(lái)說(shuō)利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。二、備課不只是“備”教材，更要“備”學(xué)生。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家整理的教師講課比賽心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。站在中年的關(guān)口，你還有沒(méi)有仗劍天涯的決心和勇氣？不管結(jié)果如何，我想說(shuō)我努力過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)，這已足夠。為了更好的完成目標(biāo)，我將長(zhǎng)江設(shè)計(jì)成三環(huán)節(jié)，即：畫(huà)長(zhǎng)江，贊長(zhǎng)江，治長(zhǎng)江。2016年6月3日第三篇：中青年教師講課比賽感想中青年教師講課比賽感想這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)始了40歲以下教師的講課比賽，歷時(shí)三個(gè)星期，分文理科兩組同時(shí)進(jìn)行。課堂上老師們都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，語(yǔ)言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言更是十分值的我學(xué)習(xí)，在思想教育方面，教師們都處理的比較好，自然真摯的情感感染了學(xué)生和聽(tīng)課的每一位教師。只是時(shí)間有點(diǎn)超出，通過(guò)這次比賽，我個(gè)人覺(jué)得對(duì)我是個(gè)很好的鍛煉。學(xué)校為我們提供了很好的平臺(tái)讓我們?nèi)フ故荆ュ憻?，從而提升自我的教學(xué)水平。在課件的操作上也沒(méi)出什么問(wèn)題。通過(guò)這次比賽，我收獲頗豐，所以想同大家一起分享一下我的感想。一開(kāi)始我還擔(dān)心，害怕自己講不好。所以，我把心態(tài)擺正后就充分進(jìn)行了一番準(zhǔn)備?？傊?，希望多些這樣的比賽，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生都有收獲。語(yǔ)速也比較適中。多位老師的課讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性，課堂是學(xué)生的，應(yīng)該讓孩子們?nèi)プx去教，而不是讓學(xué)生做一個(gè)”陀螺“，老師點(diǎn)一下動(dòng)一下。教學(xué)環(huán)節(jié)不再多，而在精。由于時(shí)間緊，沒(méi)有更充裕的準(zhǔn)備時(shí)間，我就按照進(jìn)度設(shè)計(jì)《長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理》一課。心中暗暗感嘆：大美臨沂，最敬業(yè)的教師全部集中在這里了。比賽前，由主持人介紹比賽規(guī)則。俗話說(shuō)，“當(dāng)局者迷”。不過(guò)對(duì)于這樣的講課比賽自己認(rèn)為也有它的缺點(diǎn)和不足，首先不能真正的、真實(shí)的反應(yīng)教師的課堂，畢竟是講課比賽，大家都高度重視，提前備課，準(zhǔn)備充分，我就是提前一周就把課備出來(lái)了，不斷的改動(dòng)、試講，最終定稿。教學(xué)方法不一，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。這種語(yǔ)言，學(xué)生喜歡，有親和力。一、通過(guò)這次公開(kāi)課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距：老師的引 這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。想放手讓學(xué)生實(shí)踐,但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法。所以不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真，該放松時(shí)卻提了一股勁。只要能促進(jìn)自己的進(jìn)步，自己就不要怕累，動(dòng)起來(lái)，勤一點(diǎn)。這次講課比賽，我感觸己的不足，同時(shí)我要更加努力地工作，去積淀了作為教師的點(diǎn)滴。黃曉玲老師專業(yè)知識(shí)的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)置問(wèn)題，潛移默化地讓學(xué)生明確了由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必要條件，教學(xué)效果明顯。注重雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。馮莉老師針對(duì)課本內(nèi)容自行設(shè)計(jì)了很多急救小知識(shí)，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)
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