年教師講課比賽感想（范文模版）-預(yù)覽頁
【正文】 這個學(xué)期我們學(xué)校開始了40歲以下教師的講課比賽，歷時三個星期，分文理科兩組同時進行。理科組共四十一名教師，據(jù)抽簽決定先后次序，我是第八位開講教師，排到第二天。為了更好的完成目標(biāo)，我將長江設(shè)計成三環(huán)節(jié)，即：畫長江，贊長江，治長江。在這三個星期上課之余，聽了十幾位教師的課，發(fā)現(xiàn)每一位老師都準備的非常認真，課件設(shè)計精美實用，教態(tài)親切自然，和學(xué)生配合默契。站在中年的關(guān)口，你還有沒有仗劍天涯的決心和勇氣？不管結(jié)果如何，我想說我努力過，我奮斗過，這已足夠?；顒恿鞒讨鞒秩酥麻_幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓；嘉賓代表發(fā)言致辭；主持人介紹比賽規(guī)則及其評分標(biāo)準；比賽結(jié)束，評委代表上臺點評；嘉賓宣布比賽結(jié)果，表彰；歡送嘉賓及其評委退場；八、獎項設(shè)立: 語文、數(shù)學(xué)一等獎、二等獎、三等獎各一名1名，英語優(yōu)秀獎1名九、注意事項 ：決賽當(dāng)天，所有聽課老師至少提前5分鐘入場，坐到規(guī)定的位置參賽老師至少提前十分鐘候場，安排好帶班老師幫自己帶學(xué)生。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家整理的教師講課比賽心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。特別是王慶臨老師，一直以來王老師都是我的輔導(dǎo)老師。二、備課不只是“備”教材，更要“備”學(xué)生。對于物理課程而言，特別是現(xiàn)在的處于緊張的復(fù)習(xí)階段，很多的實驗在新授課時都已經(jīng)做過，對于學(xué)生們而言已經(jīng)失去了那份興奮和期待，但是如果不做，學(xué)生們又有很多遺忘，而以課件的形式體現(xiàn)，既可以節(jié)約時間又可以加深學(xué)生的印象。不過，總體來說利遠遠大于弊。來助威來鼓舞士氣。運用多種多樣化的教具作為實施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣把抽象與實在，課堂與課外聯(lián)系起來。上課時口齒清晰，條理分明，很有水準。利用有限的時間認真研究教學(xué)策略，挖掘策略實質(zhì)，用策略指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，認真?zhèn)湔n，做好參加縣優(yōu)質(zhì)評選活動的一切準備。課堂準備要充分，尤其是要備好學(xué)生，掌握所教年級的學(xué)生特點，根據(jù)學(xué)生特點，改進完善教學(xué)活動設(shè)計，讓學(xué)生樂于參與活動，提高活動的效率，思維活躍，學(xué)習(xí)效果良好。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗的老師課堂學(xué)習(xí),通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄?，F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我就要求自己一日幾得。各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經(jīng)驗，同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。也明確了自己找到了和學(xué)校的教師之間的很多差距。教師講課比賽心得體會3激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀。劉榮華老師的教學(xué)由淺入深，親和力強，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo)。胡敏老師引入中學(xué)生喜歡的明星周杰倫(某手機形象代言人)作為本課的話題，帶領(lǐng)學(xué)生討論了現(xiàn)代手機的特征和功能，并討論了學(xué)生可不可以帶手機上學(xué)的問題。要關(guān)注每一個學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。課程標(biāo)準要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點，適應(yīng)學(xué)生的認知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界，這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新課程理念。注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。王雁飛老師通過發(fā)動學(xué)生動手做實驗，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗本質(zhì)，將所學(xué)知識用以解決實際問題，并讓學(xué)生懂得依靠自己的努力是可以探索并掌握新知識的。何曉蓉老師在《胡同文化》的授課中，采取默讀、速讀、齊讀等方式讓學(xué)生在曲折幽深的胡同中，體味作者流露的復(fù)雜感情，明確胡同文化的內(nèi)涵，同時也學(xué)習(xí)了京派語言。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實際問題。
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