講課比賽教師代表發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 22:53本頁(yè)面
【正文】 究竟怎樣的課才是好課？老師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？我想他們?cè)谧约旱恼n堂教學(xué)中踐行的“讓學(xué)引思”的課改理念給我明確了方向。在參賽之余，我有幸觀摩了其余幾位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，感觸頗深。第二句：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)——思考。在他們溫情的陪伴下，我意識(shí)到自己并非孤軍奮戰(zhàn)；在他們的耐心指導(dǎo)中，我也有了足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。他們對(duì)課的要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)浇蹩量?，大到思路環(huán)節(jié)的設(shè)置，小到我的每一句點(diǎn)評(píng)、每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都知無(wú)不言。課后我們一起討論教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，交流課堂實(shí)踐中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，共同梳理教學(xué)的思路。而我身在藏龍臥虎的七年級(jí)語(yǔ)文備課組，倍感榮幸。感
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