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幼兒園秋天主題活動-文庫吧資料

2024-10-10 19:32本頁面
  

【正文】 開心。各種植物在迅速的生長。”A 暖和春天里重點理解“春風化雨”小結春天:春天是一個萬物復蘇的季節(jié),冬眠的動物醒來了,植物開始生長了,同時春天也是一個美麗的季節(jié)。春: 暖和 春風化雨 迎春花 小蝌蚪夏: 立夏 炎熱 荷花 汗流浹背秋:涼爽 碩果累累 菊花 大雁冬:冰天雪地 冬至 梅花 火鍋二 介紹自己的詞語,分辨四季的不同特征師:用一句簡單的話,說明你把它分到春天的原因?;顒舆^程: 一 根據(jù)詞語分組:認識春夏秋冬四個組別師:單老師這里有四個字,看看認識嗎?根據(jù)詞語分別歸屬組別師:我們的黑板上有許多的詞語,請大家看一看,拿一個你認識的。感受季節(jié)特征的不同。在競賽游戲中感受體積榮譽感和樂趣。對孩子們來言,既可以進行已有經(jīng)驗的交流,同時也具有一定的挑戰(zhàn)性。另外,在本次活動前我們班級通過“四季詞語”區(qū)角創(chuàng)設,通過家園合作,已讓幼兒在低結構活動中收集、分享了各自了解、繪畫表現(xiàn)出的四季詞語,但是在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子只是對自己帶來的詞語有所感知,對他人的詞語并不了解,有的孩子對自己的詞語調查表也說不上來,也有的孩子對四季的特征不是很清晰,從中我看到了本次高結構集體活動的必要性,因此在低結構經(jīng)驗基礎上,我預設本次活動,讓他們來分享交流各自收集到的詞語,讓幼兒之間通過生生互動來互相學習,梳理幼兒的經(jīng)驗,加深他們的經(jīng)驗認知。推薦主題:落葉飄飄(一)文檔僅供參考春夏秋冬大比拼設計意圖:我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動中,已積累了一些有關四季的生活經(jīng)驗,初步感受過四季的特征。如,雙腳并攏跳越小山,也可壘更高的樹口十小山,讓幼兒跳進小山。[來源:幼兒園教案網(wǎng):]●游戲:跳跳樹葉山。文檔僅供參考●游戲:拋接球。●和幼兒一起照料自然區(qū)的動植物,如換水、澆水、松土等?!窕顒雍罂赏嬉恍┞潴w游戲,如吹泡泡、托氣球等。建議●記錄可視幼兒能力而定?!獛熡坠餐^察記錄單?!變洪g相互交流觀察到的現(xiàn)象?!層變撼浞植僮髌渌牧?,觀察不同物體飄落時的有趣現(xiàn)象?!堄變鹤赃x一樣物體玩一玩,觀察這個物體飄落的1胄景?!裼涗泦螢槲鍙?開紙(每張紙上分別畫上以上四種物體的基本形狀,彩筆。準備●觀察過落葉的情景。什么東西飄下來目標●對物體飄落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。文檔僅供參考——請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。——幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉,:曙樹葉展平,小心放進自帶的圖書里?!獦淙~可以怎么收藏呢?請幼兒大膽參與討論?!覀冇脴淇谑鲞^什么?(跳舞,鋪樹葉小路,打扮自己等)——秋天快要過去了,眼看著樹葉一片一片落下來,都快落光了,你們有沒有辦法讓樹葉留下來?——請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話,教師快速記錄?!衩咳艘槐咀詭D書。●感受收藏不口發(fā)現(xiàn)的樂趣。有條件的幼兒園可給幼兒配用工作服。建議●活動的準備工作可讓幼兒一起參加,以便讓他們事先熟悉活動材料及其用途。——教師和幼兒一起用他們的作品裝扮活動室。●讓樹葉跳舞?!處煶鍪竟ぞ撸痉叮菏镎河蓄伭系臉淙~壓印在畫紙上?!變菏殖忠黄瑯淙~跟著教師一起跳舞。過程 文檔僅供參考●與樹葉跳舞。準備●適合壓印的樹葉若干。色彩樹葉的舞蹈目標●能與同伴一起用涂印的方法作畫。●活動后可組織幼兒參加快樂舞會,教師拍下幼兒的活動情景留們展示在表演區(qū)里。建議●活動前可由教師帶領幼兒一起采集樹葉,并制作好一些道具,如樹葉項鏈、樹葉手鐲等?!龑в變夯ハ嘈蕾p,說說戴上樹葉裝飾物后像什么人?!龑в變河脢A子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當予以幫助——教師在觀察幼兒的同時打扮自己,與幼兒一起活動。我們可以怎樣用樹葉打扮自己?(臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾手腳裝飾等)●嘗試用樹葉打扮自己?!蕾p教師制作的樹葉項鏈,說說這是什么,是怎么做成的?!駱淙~項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、:●歡快的音樂?!癜l(fā)展動手操作能力。小蚱蜢也跳進小路,他在樹葉上搖啊搖,吱嘎吱嘎——,像躺在搖床上做著甜甜的夢。小刺猬走過小路,塞宰塞宰——,像在散步。由于小班幼兒能力有限,教師應對幼兒的回答進行提煉,如“小鴨走過小路,踢噠踢噠”,“小羊走過小路,的篤的篤”等,盡可能讓幼兒在自身表達的基礎上體驗成功。幼兒一邊踩樹口十,一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音,模仿故事中的角色,表達“踢噠踢噠”等情景。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎,憲竄憲宰)——小刺猬對風兒說了什么?——為什么風兒要踮著腳尖輕輕跑過小路?●走樹葉小路。說說誰走過小路,發(fā)出什么聲音?!處熀陀變汗餐懻摚哼@條小路力什么有聲音?●誰走過小路。過程●會響的小路。準備●觀察過落葉的顏色,踩過落葉。第二周 會響的小路目標●大膽想像并嘗試表達小動物和風兒經(jīng)過會響的小路的情景?!衩佬g活動:彩色的路(見《美術》第9頁)?!裰笇в變洪喿x幼兒活動材料第三冊第3—4頁《大大小小的葉子》不口《多彩的樹葉》。●撿落葉,并按大小、顏色(綠、黃)等方法給樹葉分類。玩法:幼兒圍著教師自由做樹葉飄動的動作、教師做吹風狀。教師及時在樹葉形狀的紙片上記錄幼兒的語言,如樹葉像蜻蜒,樹葉像小船等,并懸掛在活動室內?!癖净顒右朔纸M進行。建議●教師應針對幼兒在嘗試活動中出現(xiàn)的問題,引導幼兒探索解決問題的辦法?!變糊R念兒歌,念到“誰拿第一” 時開始往前跑?!〗Y:朝著風,跑得快些,就能讓葉片飄起來?!槍€別幼兒的問題,引導幼兒探索怎樣才能讓口十片飄得高,提醒他們勿踩住葉子。●嘗試活動?!鍪鞠涤欣K子的樹口十,念完“小小樹葉,和我比比,一二三四,誰拿第一”后,教師牽著葉片在場地上跑動。準備●幼兒人手一份系有繩子的葉片(繩子約l米長,略細,一端纏上樹葉)。” 文檔僅供參考附:小小葉片來追我 目標●能單手持物向前跑?!耧L停時,引導幼兒保持不同的造型:葉子飄落停止的樣子?!膭钣變捍竽憛⑴c動作表現(xiàn),游戲重新開始。——幼兒手持樹葉,自由舞蹈至“秋天多么美”止。●游戲。請幼兒猜想:秋葉跳得歡時,會發(fā)生什么事?——再次刮奏出快慢不同的風聲。●學習分辨和表現(xiàn)音的快,慢?!堄變簬е淇斓那榫w和教師一起歌唱?!駥W習歌曲并運用動作表現(xiàn)?!處熇收b“秋天呀秋天呀,樹葉到處飛呀飛,樹葉到處飛呀飛天呀秋天呀,秋天多么美”引導幼兒進入意境?!衩咳艘黄锶~,音樂磁帶。●能分辨和表現(xiàn)音的快慢。●益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。樹葉媽媽交換顏色后,游戲可再次進行?!薄斅牭健按箫L來了”的信號時,綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽,樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。——教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾,說:“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這寸,綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽,說:“媽媽,媽媽,我在這里!”●游戲:大風來了?!處煱缪荽髽洌瑐牡卣f…我是樹葉媽媽,秋天到了,我的寶寶們一片一片地往下掉,都飛走了?!闶鞘裁搭伾臉淙~寶寶?——請相同顏色的樹口十寶寶坐在一起,把樹葉放在椅凳下。過程●樹葉寶寶找朋友。準備●紙板胸飾一份(正面是綠樹葉,反面是黃樹葉)。(常 瑞/文)樹葉媽媽和孩子目標●認識、區(qū)別綠色、黃色,能一一
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