幼兒園秋天主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【5篇】-文庫(kù)吧資料
2024-09-25 12:18本頁(yè)面
【正文】 物及其變化。幼:風(fēng)一吹,樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)。幼:喜鵲忙著搭房子。動(dòng)物、植物是怎樣為過(guò)冬作準(zhǔn)備的呢?幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。)師:秋天有哪些美麗的顏色?幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉?；顒?dòng)一:美麗的秋天準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。幼兒園秋天主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo):,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。六、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。五、教師交代繪畫的內(nèi)容。四、示范果樹(shù)的畫法。小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹(shù)圖。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天)，秋天來(lái)了，果園里的果樹(shù)上有什么?二、欣賞秋天的果樹(shù)圖片。活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫、圖片、蠟筆、紙。幼兒園秋天主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：欣賞秋天果樹(shù)的造型、色彩?；顒?dòng)延伸：聯(lián)想詩(shī)歌的內(nèi)容自由畫畫，設(shè)置展示欄，讓小朋友相互交流與學(xué)習(xí)。第五關(guān)：表現(xiàn)散文演①本階段是一個(gè)融合階段，教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)運(yùn)用普通話有感情的跟讀散文，體驗(yàn)散文的內(nèi)容，感受散文的語(yǔ)言美，內(nèi)容美，情境美，從而喜歡散文，喜歡閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。創(chuàng)編動(dòng)作的過(guò)程中，是一個(gè)發(fā)揮幼兒和創(chuàng)造性的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，教師一定要充分利用好這次機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。以合作創(chuàng)編為主，鼓勵(lì)獨(dú)自創(chuàng)編。②認(rèn)真看視頻③邊聽(tīng)邊做跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，對(duì)散文內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，教師適時(shí)介入并給予指導(dǎo)和幫助。第四關(guān)：視頻觀賞(進(jìn)一步傾聽(tīng)、感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美、情境美。③有目的的再次欣賞一遍，并學(xué)習(xí)運(yùn)用中的句子來(lái)講述。(5)水果和糧食成熟的畫面，引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象。師：為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹(shù)的樹(shù)葉紛紛飄下來(lái)，工人叔叔也開(kāi)始為小樹(shù)過(guò)冬作好準(zhǔn)備，冬眠的小動(dòng)物忙著造房子、儲(chǔ)藏食物、挖洞，大家都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。(4)喇叭畫面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)、植物的過(guò)冬。師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來(lái)的?師：秋天來(lái)了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。(3)呈現(xiàn)果實(shí)畫面，引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出秋天的雨給小朋友帶來(lái)了什么。師：秋天到了，各種植物都有了變化。引導(dǎo)幼兒用散文中的句子回答問(wèn)題。師：為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙打開(kāi)了秋天的門?師：秋天的雨下過(guò)后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開(kāi)，讓我們看到了秋天的一切。(1)欣賞下雨前后的畫面，形成鮮明的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙。師：散文聽(tīng)完了，小朋友感覺(jué)秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一下。⑤秋天的小動(dòng)物
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