【正文】 學(xué)校，我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔幽靜的操場上游戲時，定會倍感心情舒暢。而造成這一切的，不就是我們嗎？親愛的同學(xué)們，請記住，我們都是校園的小主人。大家肯定會讓自己的家里干干凈凈，清清爽爽。在家里，爸爸媽媽吩咐我們一定不能將垃圾隨手亂扔。我是校園小主人5 我們每個人都是校園的小主人?；ㄩ_的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。童年的腳步如行云流水，童年的歲月需要知識的滋養(yǎng)。校風(fēng)積極向上，從而打造美好的教育氛圍。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們每個同學(xué)能在良好的環(huán)境中成長。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。親愛的老師們，為我們傳道授業(yè)解惑，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，逐漸從幼稚走向成熟。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。創(chuàng)造和諧校園，爭當(dāng)和諧校園的小主人，使我們的校園變得更加和諧、文明與美好，這也是所有學(xué)生不容怠慢的責(zé)任！我是校園小主人4 尊敬的評委、老師、同學(xué)們：大家好！我是***中隊的***同學(xué)，我今天演講的題目叫“我是學(xué)校的小主人”。于是我馬上將其制止，并對那個男同學(xué)提出批評，不然，真不知道還會發(fā)生什么是呢！這就是我們校園生活中不和諧的一個事例。有次放學(xué)，我和一位同學(xué)在一樓的走廊上看到一個高年紀(jì)的男同學(xué)對著一個小朋友大聲叫喊，還做出將要打人的舉動。大家說，像這樣不和諧不文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是我們心目中美好和諧的校園嗎？我覺得同學(xué)門之間應(yīng)該相互監(jiān)督、相互提醒，養(yǎng)成講文明、有禮貌 的良好習(xí)慣。這些現(xiàn)象對我們來說早已是司空見慣的事了，如：同學(xué)之間劃分著“三八線”，用“手腳燉肉”保護(hù)著“自己的地盤”；和同學(xué)發(fā)生矛盾時，就連打帶罵，為自己爭那一點(diǎn)點(diǎn)所謂的“面子”；高年紀(jì)的學(xué)生欺負(fù)低年紀(jì)的小朋友等等。所以，我們要從小是做起，從一點(diǎn)一滴開始，爭當(dāng)和諧校園的小主人。講文明，有禮貌，是做人的基本品質(zhì)、尊重他人的表現(xiàn)；如果你待人文明禮貌，別人就會尊重你，與你和睦相處。今天我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!我是校園小主人3 “人和萬事興”這是一句家喻戶曉的諺語。還要積極參加學(xué)校組織的各種活動和比賽，無論輸贏都很光 榮，因?yàn)槲覀兎e極參與了，努力了。我們不僅要愛護(hù)校園，也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答老師們的辛勤勞動。校園的每一棵小草，是我們友誼的見證。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑。有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間。生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識的海洋，這里是我們成長的搖籃。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。是的，校園就是我們的家，我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成 長。當(dāng)每天我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進(jìn)自己的另一個家一樣。我是校園小主人2 在這樣一個金秋時節(jié)的美好日子里，我參加了這樣的一次演講比賽，我覺得我十分的幸運(yùn)，首先謝謝大家可以來聽我演講。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？同學(xué)們愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。古人曾說過：人以德為立身之本。美麗的校園要由我們大家來創(chuàng)造，但是不知同學(xué)們有沒有注意到：有同學(xué)為走近路而不惜踐踏草坪；玩耍時不小心打碎了教室的門窗；瘋狂中弄壞了樓梯上的欄桿；教室的桌椅上潦草的字跡，還有小刀刻下的痕跡；整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。在這里我們學(xué)習(xí)知識，在這里我們學(xué)會文明，在這里我們一天天長大。學(xué)校是我另外一個家，我們愛學(xué)校。還有很多小朋友，就像我的哥哥弟弟、姐姐妹妹，他們都和我一起玩?！驹O(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)是前面呼喚美，創(chuàng)造美的延伸，讓學(xué)生對未來的六小進(jìn)行大膽暢想并描繪出來，既讓課堂有了一個更完整的結(jié)構(gòu)，突出了課程的綜合性，又豐富了學(xué)生的想象力！】第三篇：我是校園小主人)我是校園小主人范文（8篇）我是校園小主人1 今天我演講的題目是：校園是我家，我是校園小主人。（板書：省略號）【設(shè)計意圖：“金點(diǎn)子”小隊的設(shè)計增強(qiáng)了小主人翁的意識，讓學(xué)生通過“你是校園的小主人，你有什么好辦法學(xué)校讓學(xué)校更美”這個活動感受到：自己是校園的小主人，有發(fā)表意見的權(quán)利，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要記住：行動才是最大的“力量”。學(xué)生二：我的建議是在學(xué)校一些較危險的地方貼上一些可愛的、學(xué)生易懂的安全警示牌，時刻提醒同學(xué)注意安全?！浚ㄋ模┬￡犻L：我們準(zhǔn)備成立“金點(diǎn)子”小隊，給學(xué)校提幾點(diǎn)建議。語言太美了?。ò鍟赫Z言美）【設(shè)計意圖：“勸導(dǎo)”小隊的設(shè)計主要是讓學(xué)生通過語言來勸阻、糾正校園內(nèi)的一些不良行為?！浚ㄈ┬￡犻L：我們準(zhǔn)備成立一個“勸導(dǎo)”小隊，對同學(xué)們的不良行為進(jìn)行勸導(dǎo)。【設(shè)計意圖：兒歌畢竟只是嘴里讀的，學(xué)生能否落實(shí)到行動上呢？這才是最關(guān)鍵的。師：我們的同學(xué)是不是像兒歌里唱的一樣去做呢？出示圖片一、（教室的衛(wèi)生工具擺放雜亂）這張圖片是在我們教室的衛(wèi)生角拍的，看到這種情形，你們要怎么做呢？出示圖片二、其實(shí)我們校園里還有很多這樣的漂亮行為?。ǔ鍪纠蠋熀屯瑢W(xué)主動保護(hù)校園的行為圖片）師：你們的行為太美了，（板書：行為美）同學(xué)們，不要小看這些小事，如果我們每個人都從身邊的小事做起，就能成就大事。（出示課件）校園的花，我來澆；教室的地，我來掃； 水壺丟失，我去找；掃帚壞了，我修好； 我是學(xué)校的小主人，能做的事兒真不少。（二）小隊長：我們準(zhǔn)備成立一個“行動”小隊，用我們勤勞的雙手來美化我們的校園。】（一）小隊長：我們準(zhǔn)備成立了一個“宣傳”小隊，制作一些宣傳標(biāo)語，把它貼在校園里?！咳?、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，創(chuàng)造美導(dǎo)語：六小是我家，美化靠大家，讓我們一起行動起來吧！從我做起，從身邊的小事做起。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生課前調(diào)查，在課上進(jìn)行匯報，這樣把活動的時空擴(kuò)大化了，避免了課上有活動，課外沒活動?！驹O(shè)計意圖：一首好聽的歌曲離不開旋律優(yōu)美的前奏。紀(jì)律是一所學(xué)校各方面工作取得成功的保障。學(xué)生二：在課余時間，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)亂攀折樹木，