【正文】 門口，看著媽媽期待的眼神，我真想把一天的故事馬上講給她聽。老師對我們很和藹，總是沖我們笑。每天清晨，我們走進(jìn)溫暖的教室，陽光照在同學(xué)們的臉上，走廊里回蕩著我們朗朗的讀書聲。3月22日是世界水日，每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過去了，心想這次肯定會被老校長這個“多管局”的人狠狠修理一頓。這時，之見老校長用手一指水龍頭說：“去！關(guān)上！”我立即跑過去關(guān)上了水龍頭。因為我知道這次被退休的老校長抓到了，肯定壞大事了！果然不錯，我轉(zhuǎn)過身看到了老校長正陰沉著臉，怒目圓睜的看著我。哇塞！真舒服呀！洗完水龍頭也不關(guān)，我就跑了。同學(xué)們，我們每天生活在這樣一個舒適的環(huán)境里，能不感到幸福和快樂嗎？同學(xué)們，我們都是校園小主人，學(xué)校是我們共同的家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家！同學(xué)們，讓我們立即行動起來吧，自覺增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，做環(huán)保小衛(wèi)士，做文明好學(xué)生！謝謝大家！我是校園小主人7 下課鈴“叮鈴，叮鈴”的響了，我第一個沖出教室，向水龍頭旁跑去，因為天氣太熱了，我想快點用冰涼的自來水 幫我驅(qū)趕走這夏天的炎熱。三、多捐花草，營造綠色校園。所以，我們要向同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：一、不要亂扔垃圾，并主動清理打掃衛(wèi)生，看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。可是，在我們的教室里，由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn) 教室，教室抽屜里隱藏著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙、鉛筆屑等，以至使垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中；在操場上，到處都散落著各種食品袋，塑料瓶。學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的殿堂。在明珠中英文學(xué)校的優(yōu)美校園中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。這校園就是我們第二個“家”，好好珍惜它，愛護(hù)它吧！別累垮了它！我們都是校園小主人，讓我們一同綠化校園，美化藍(lán)天！我是校園小主人6 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境里學(xué)習(xí)嗎？你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才嗎？當(dāng)我們走進(jìn)美麗的XX學(xué)校，我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔幽靜的操場上游戲時，定會倍感心情舒暢。而造成這一切的，不就是我們嗎？親愛的同學(xué)們，請記住，我們都是校園的小主人。大家肯定會讓自己的家里干干凈凈，清清爽爽。在家里，爸爸媽媽吩咐我們一定不能將垃圾隨手亂扔。我是校園小主人5 我們每個人都是校園的小主人?；ㄩ_的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。童年的腳步如行云流水，童年的歲月需要知識的滋養(yǎng)。校風(fēng)積極向上，從而打造美好的教育氛圍。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們每個同學(xué)能在良好的環(huán)境中成長。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。親愛的老師們，為我們傳道授業(yè)解惑，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，逐漸從幼稚走向成熟。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。創(chuàng)造和諧校園，爭當(dāng)和諧校園的小主人，使我們的校園變得更加和諧、文明與美好，這也是所有學(xué)生不容怠慢的責(zé)任！我是校園小主人4 尊敬的評委、老師、同學(xué)們：大家好！我是***中隊的***同學(xué)，我今天演講的題目叫“我是學(xué)校的小主人”。于是我馬上將其制止，并對那個男同學(xué)提出批評，不然，真不知道還會發(fā)生什么是呢！這就是我們校園生活中不和諧的一個事例。有次放學(xué)，我和一位同學(xué)在一樓的走廊上看到一個高年紀(jì)的男同學(xué)對著一個小朋友大聲叫喊，還做出將要打人的舉動。大家說，像這樣不和諧不文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是我們心目中美好和諧的校園嗎？我覺得同學(xué)門之間應(yīng)該相互監(jiān)督、相互提醒，養(yǎng)成講文明、有禮貌 的良好習(xí)慣。這些現(xiàn)象對我們來說早已是司空見慣的事了，如：同學(xué)之間劃分著“三八線”，用“手腳燉肉”保護(hù)著“自己的地盤”；和同學(xué)發(fā)生矛盾時，就連打帶罵，為自己爭那一點點所謂的“面子”；高年紀(jì)的學(xué)生欺負(fù)低年紀(jì)的小朋友等等。所以，我們要從小是做起，從一點一滴開始，爭當(dāng)和諧校園的小主人。講文明，有禮貌，是做人的基本品質(zhì)、尊重他人的表現(xiàn)；如果你待人文明禮貌，別人就會尊重你，與你和睦相處。今天我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!我是校園小主人3 “人和萬事興”這是一句家喻戶曉的諺語。還要積極參加學(xué)校組織的各種活動和比賽，無論輸贏都很光 榮，因為我們積極參與了，努力了。我們不僅要愛護(hù)校園，也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答老師們的辛勤勞動。校園的每一棵小草，是我們友誼的見證。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑。有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好人間。生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識的海洋，這里是我們成長的搖籃。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。是的，校園就是我們的家，我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成 長。當(dāng)每天我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進(jìn)自己的另一個家一樣。我是校園小主人2 在這樣一個金秋時節(jié)的美好日子里，我參加了這樣的一次演講比賽，我覺得我十分的幸運(yùn)，首先謝謝大家可以來聽我演講。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？同學(xué)們愛護(hù)公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。古人曾說過：人以德為立身之本。美麗的校園要由我們大家來創(chuàng)造，但是不知同學(xué)們有沒有注意到：有同學(xué)為走近路而不惜踐踏草坪；玩耍時不小心打碎了教室的門窗；瘋狂中弄壞了樓梯上的欄桿；教室的桌椅上潦草的字跡，還有小刀刻下的痕跡；整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。在這里我們學(xué)習(xí)知識，在這里我們學(xué)會文明，在這里我們一天天長大。學(xué)校是我另外一個家，我們愛學(xué)校。還有很多小朋友，就像我的哥哥弟弟、姐姐妹妹，他們都和我一起玩?！驹O(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)是前面呼喚美，創(chuàng)造美的延伸，讓學(xué)生對未來的六小進(jìn)行大膽暢想并描繪出來，既讓課堂有了一個更完整的結(jié)構(gòu)，突出了課程的綜合性，又豐富了學(xué)生的想象力！】第三篇：我是校園小主人)我是校園小主人范文（8篇）我是校園小主人1 今天我演講的題目是：校園是我家，我是校園小主人。（板書：省略號）【設(shè)計意圖：“金點子”小隊的設(shè)計增強(qiáng)了小主人翁的意識，讓學(xué)生通過“你是校園的小主人，你有什么好辦法學(xué)校讓學(xué)校更美”這個活動感受到：自己是校園的小主人，有發(fā)表意見的權(quán)利，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要記住：行動才是最大的“力量”。學(xué)生二：我的建議是在學(xué)校一些較危險的地方貼上一些可愛的、學(xué)生易懂的安全警示牌，時刻提醒同學(xué)注意安全。】（四）小隊長：我們準(zhǔn)備成立“金點子”小隊，給學(xué)校提幾點建議。語言太美了！