日本教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 17:42本頁面
【正文】 load%2F201103%2F1103***amp。1amp。is=amp。height=amp。tab=amp。se=amp。ic=amp。S554amp。H682amp。objURL%3A%2F%2Famp。1amp。is=amp。height=amp。tab=amp。se=1amp。ic=0amp。教學(xué)方法：讀圖指導(dǎo)法、綜合法、啟發(fā)式引導(dǎo)法教學(xué)過程 【引入新課】 教師播放多媒體【百度視頻1】【提問】同學(xué)們，你們聽到了什么？看到了什么？進(jìn)而想到了哪個(gè)國(guó)家？（日本）【教師】這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)這個(gè)我們既陌生又熟悉的國(guó)家——日本，他與我國(guó)為什么要用“一衣帶水”來形容呢？它的自然環(huán)境，經(jīng)濟(jì)以及文化又是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們與我共同走進(jìn)日本。四、教學(xué)重點(diǎn)：日本的地理位置、領(lǐng)土構(gòu)成、地形及氣候的特征。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。學(xué)習(xí)者特征分析在當(dāng)今的新課程改革中,提倡轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,所以本節(jié)課采用以“主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作”,一、知識(shí)與技能：根據(jù)地圖和資料，了解日本的自然地理環(huán)境（位置、范圍、地形、氣候、河流）日本多火山和地震的原因。日本的國(guó)情——地域狹小、資源貧乏。通過學(xué)習(xí)日本，使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)分國(guó)地理的一般方法，且對(duì)后面的國(guó)家教學(xué)，具有一定的示范作用。第三篇：《日本》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）案例題目：《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教材分析本課教材是人教版七年級(jí)下冊(cè)第七章《我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)》第一節(jié)《日本》。后人讀你的詩，也難免一醉。唐朝的月亮是從你的詩中升起的，升起了就不曾落下，光輪一直照亮了二十世紀(jì)的天空。５、走馬觀花探詞牌：引導(dǎo)對(duì)宋詞感興趣的學(xué)生收集詞牌名，探究詞牌的來歷及典故，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的興趣，增進(jìn)對(duì)詩詞的了解，可舉辦一場(chǎng)研究報(bào)告會(huì)。⑷ 自選古詩詞，設(shè)計(jì)畫面、音樂、人物、服裝、道具等，改編成MTV腳本。⑶ 將敘事詩改編成微型劇本。⑵ 將詩人與其詩作結(jié)合起來，改寫成散文詩或小品文。⑵ 收集古詩詞改編的歌，如《明月幾時(shí)有》、《月滿西樓》、《煙花三月》等，播放磁帶，全班學(xué)唱；也可根據(jù)自己的喜好，用熟悉的曲調(diào)，如民謠、校園歌曲、流行音樂等，為自選的古詩配曲演唱，可舉辦專題演唱會(huì)。⑶ 自選古詩為內(nèi)容，進(jìn)行書法比賽，張貼、觀摩、評(píng)比。⑵ 古人常給畫題詩，如蘇軾的《惠崇〈春江晚景〉》。全班可展評(píng)?！净顒?dòng)流程】１、分門別類輯古詩：以“古詩中的──”為題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞選定的專題，將所記得的和能查閱到的相關(guān)古詩輯錄到一起，編成一本專題詩集。（2）.在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上大量搜集圖文資料，并進(jìn)行篩選。各小組搜集整理資料、交流學(xué)習(xí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1, 人員安排：全班同學(xué)依據(jù)各自的興趣特長(zhǎng)以及男女生互補(bǔ)、優(yōu)等生與后進(jìn)生互補(bǔ)等原則，組合成四個(gè)小組，每組十人左右，各自推選出小組負(fù)責(zé)人和助理。２、激勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際能力?！薄豆旁娫仿健肥侨私贪嬲Z文教材八年級(jí)下冊(cè)第五單元的綜合性學(xué)習(xí)課，本著引導(dǎo)學(xué)生感受古詩韻味、領(lǐng)略鄉(xiāng)土文化的目的，此次活動(dòng)定位于了解南京和江南等地的文華詩韻，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩詞的熱情，打好精神的底子。我們不能忘記歷史但也不能永遠(yuǎn)活在歷史中，要想使我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趕上發(fā)達(dá)國(guó)家步伐，就要與其他國(guó)家建立友好關(guān)系，向其學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同合作，共同發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，思想道德教育：我們都知道1931年日本軍國(guó)主義發(fā)動(dòng)“九一八”事變，占領(lǐng)中國(guó)東北；1937年日本全面發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；1941年又發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)；1945年戰(zhàn)敗投降。教師在學(xué)生說完加以補(bǔ)充總結(jié)（日本最大平原——關(guān)東平原，日本最高峰——富士山，日本人最喜歡的食品——壽司、生魚片，日本最大的貿(mào)易對(duì)象——美國(guó)，日本最大島——本州，日本最大漁場(chǎng)——北海漁場(chǎng)，日本最大湖——琵琶湖，日本是填海造陸最多的國(guó)家，日本是地下街最多的國(guó)家，日本是森林覆蓋最高的國(guó)家之一，日本是人均壽命最高的國(guó)家之一，日本是最大的汽車輸出國(guó)，日本的東京是世界特大城市之一，盧舍那佛坐像是世界最大的金銅佛像），并對(duì)說的好的組給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。、服飾、詩歌繪畫、宗教、建筑方面的圖片，向?qū)W生介紹有關(guān)知識(shí)，分析日本文化特點(diǎn)，并與東西方文化對(duì)比，既開闊學(xué)生視野，又激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)：講授新課，師生共同分析（日文中間有不少漢字，68年日本明治維新后，走上資本主義道路，進(jìn)行武力擴(kuò)張不斷學(xué)習(xí)西文科學(xué)文化，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，說明日本善于吸收東西方文化）。第三環(huán)節(jié)：課堂延伸學(xué)習(xí)了日本的經(jīng)濟(jì)，你有什么感受，你認(rèn)為我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上應(yīng)向日本借鑒什么？（注重與語文學(xué)科間聯(lián)系，進(jìn)行思想道德教育）第四環(huán)節(jié)：總結(jié)全課學(xué)生談收獲，以歌曲《我是一只小小鳥》總結(jié)全課使師生情感得到升華。：在賺錢上日本人很精明，在其他方面，也一樣，現(xiàn)在假設(shè)你是一個(gè)日本人，你會(huì)如何解決以下問題？（1）我是日本化工企業(yè)的老總，企業(yè)效益不錯(cuò)，但環(huán)境污染嚴(yán)重，我將怎么辦？（2）我是日本林業(yè)部負(fù)責(zé)人，為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不允許隨便砍樹，但生產(chǎn)和生活需要大量木材，怎么解決這個(gè)問題？（3）我們?nèi)毡救撕芟矚g吃魚片，不僅本國(guó)需要量大，而且出口海外，但我們海域有限，怎么才能打到更多的魚？（4）我是本田公司總裁，現(xiàn)在汽車原材料上漲
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