朱自清的春教學(xué)知識(shí)-文庫吧資料
2024-10-10 17:23本頁面
【正文】 和雨中即景，渲染和平靜謐的氣氛。ｃ.“鳥兒唱出婉轉(zhuǎn)的曲子”、“牧童吹著的短笛”——聽覺、視覺，寫春風(fēng)帶給人的愉悅。ａ.“吹面不寒”、“像母親的手撫摸”——觸覺，寫春風(fēng)的和煦、輕柔?；ǎ簲M人和比喻修辭手法的綜合運(yùn)用寫出了春花競放的情形；很自然的聯(lián)想擴(kuò)展了文字所表現(xiàn)得空間。③ 作者寫草、花、風(fēng)、雨，都抓住了最突出的特征加以表現(xiàn)，寫法靈活多變，請結(jié)合課文加以分析。明確：“朗潤”寫出了草木返青春水滋潤下春山的明朗潤澤；“漲”寫出了雪融冰/ 4 消后春水的動(dòng)態(tài)變化；“臉紅”用擬人的手法表現(xiàn)了春日的溫暖和人們的視覺感受。（3）課文第2～7段，作者濃墨重彩描繪春的美景。小組討論：（1）課文第1段內(nèi)容是寫春天尚未來臨，作者對她充滿了熱切的盼望。請將你認(rèn)為最精妙的詞句標(biāo)出來。音樂：《春節(jié)序曲》、《春天在哪里》等《春》嗎？你覺得文章的哪些方面值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)？（引導(dǎo)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品）二． 研讀課文品味詩文優(yōu)美的語言是一種藝術(shù)享受?！督溪?dú)步尋花》（杜甫）：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。如：詩歌、文章：《江南春》（杜牧）：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。欣欣然 呼朋引伴）五． 課外延伸搜集有關(guān)表現(xiàn)春天的詩文、圖畫、音樂等作品。嘹亮：聲音清脆響亮。即：盼春 繪（描）春 贊（頌）春 四． 課堂練習(xí)工整、準(zhǔn)確、規(guī)范地練習(xí)書寫課后“字詞積累”中提供的詞語，并利用工具書、結(jié)合課文注釋理解其含義。）分組討論完成下列問題。）（2）你認(rèn)為從哪里入手能幫助我們快速分析本文的結(jié)構(gòu)、理清文章的線索？請大膽說出你的見解。（1）你了解或?qū)W過哪些劃分文章段落層次的方法？說出來和大家交流。（3）每個(gè)小組抽簽，推舉代表參加比賽。（1）學(xué)生自選出朗誦水平較高的學(xué)生擔(dān)任評委。盡量做到：用普通話，吐字清晰；重音明確突出；停頓適中并且有長短變化；節(jié)奏上要顯示快慢強(qiáng)弱的變化；感情充沛，恰當(dāng)表現(xiàn)歡樂欣喜之情；表情自然。其他字詞同學(xué)們各自結(jié)合注釋進(jìn)行理解。⑹、花枝招展：花枝迎風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿。⑷、賣弄：有意顯示、炫耀。⑵、朗潤：明亮潤澤。讀準(zhǔn)字音，疏通字詞。是我國著名的現(xiàn)代散文家、語文教育家。那么，現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)我國著名現(xiàn)代散文家、語文教育家朱自清所創(chuàng)作的散文《春》，看看作者是如何描繪春天，對春天抒發(fā)一種怎樣的感情。二． 朗讀訓(xùn)練（強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生充分體現(xiàn)美文美讀的愉悅。5．情感：能夠感受到作者在作品中抒發(fā)的感情，并產(chǎn)生對自然熱愛之情。3． 揣摩詞語：勾畫、標(biāo)注精妙詞句并簡單加以賞析。2． 能正確分段并概括段意。七、布置作業(yè)運(yùn)用多種修辭和寫景方法，描繪校園一角。感悟“贊春” 文末連用三個(gè)比喻句構(gòu)成排比，是對春的特點(diǎn)的高度概括，也是作者獻(xiàn)給春天的一首贊歌,凸顯了春天新、美、力的特點(diǎn)。春雨：作者按照近及遠(yuǎn)，由個(gè)體到整體的順序，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，抓住了春雨亮、細(xì)、密的特點(diǎn)。春草：運(yùn)用擬人的修辭手法和側(cè)面描寫的寫作手法，展示春草的生機(jī)和可愛春花：運(yùn)用擬人、比喻、排比的修辭手法、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合以及多感官描寫相結(jié)合的手法，突出了春花的繽紛色彩和爭相盛開的熱鬧場面。學(xué)生展示，教師總結(jié)：作者繪春主要寫了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春。指導(dǎo)朗讀，讀出盼春的焦急以及春天腳步將近的欣喜。教師設(shè)疑:這一部分，作者采用了什么樣的方發(fā)來描寫的?這樣寫有什么好處?學(xué)生思考,自由發(fā)言，教師歸納：(1)采用了“盼望著,盼望著”重疊的句式；“春天的腳步近了”用了擬人的手法；“山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。師生合作，理清文章層次：盼春、繪春、迎春、贊春。二、初讀文章，整體感知。師：冬天已經(jīng)過去，春天正悄悄地向我們走來。下面說一下我的具體教學(xué)思路和過程一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感。、贊美之
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