滬教版化學九年化學研究些什么word同步教案二-文庫吧資料
2024-12-08 13:10本頁面
【正文】 班級： 授課時間： 授課教師： 知識目標： 知道什么是化學？化學研究些什么？ 記住物理變化、化學變化的概念；記住物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的概念和物理性質(zhì)的幾個方面。 初步理解物理變化和化學變化的區(qū)別，并能根據(jù)變化的現(xiàn)象和本質(zhì)特征判斷一些變化的類型。 情感目標： 進一步培養(yǎng)學習化學的興趣，增強學習化學的使命感和責任感。 物質(zhì)變化與性質(zhì)的區(qū)別 教學難點 ： 物理性質(zhì)與化學性質(zhì)、物理變化與化學變化的區(qū)別 引導(dǎo)學生學會進行實驗探究 教學方法： 講授法、對比分析、實驗探究法等 教學準備： 多媒體課件；實驗儀器和藥品。 【新授】 觀察與思考：世界是由什么構(gòu)成的？ （多媒體展示各種圖片） 講述：構(gòu)成世界的這些物質(zhì)就是化學研究的對象。 一、 化學研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化 物質(zhì)的變化 講述：物質(zhì)的變化形式有多種，今天我們討論的是兩種基本的變化形式：物理變化與化學變化，我們把剛才我們的實驗歸納一下 ⑴物理變化 概念：沒有生成新物質(zhì)的變化 舉例：蠟燭的熔化、凝固，冰雪的融化，酒精的揮發(fā) 提問：你還知道哪些物理變化，它們有什么共同點 特點：物質(zhì)的三態(tài)變化、物體形狀的改變、大小的變化都屬于物理變化 本質(zhì)特征：無新物質(zhì)生成 ⑵化學變化 概念：生成新物質(zhì)的變化 舉例：蠟燭燃燒變成了水和二 氧
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