20xx年度第一學(xué)期秋季小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 14:55本頁(yè)面
【正文】 什么也沒(méi)有學(xué)到什么。首先堅(jiān)持給女兒讀書(shū)，一本《永遠(yuǎn)講不完的童話》讀完了，另一本《小紐扣杰姆和火車司機(jī)盧卡斯》也即將讀完；為了錄制也讀兩本書(shū)了，一本是傅佩榮的《會(huì)思想的蘆葦》；一本最近錄制的《老師的10個(gè)對(duì)不起》；另外，張文質(zhì)的《教育是慢的藝術(shù)》《保衛(wèi)童年》、林達(dá)的《總統(tǒng)是靠不住的》、勒龐的《烏合之眾》、葉圣陶的《怎樣寫(xiě)作》、黃仁宇的《萬(wàn)歷十五年》、朱光潛的《朱光潛美的人生》、詹姆斯南京有個(gè)著名的二樓南書(shū)房，桐小也將有個(gè)教師讀書(shū)的地方——二樓書(shū)房。所以有興趣的老師，請(qǐng)繼續(xù)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)年輕而且還有點(diǎn)帥氣的周校長(zhǎng)給你讀書(shū)。一本書(shū)，很快就會(huì)讀完了。每周堅(jiān)持讀一兩篇文章，發(fā)送到群里，希望能給老師們提供一種不一樣的閱讀方式。所以，我想著建立這樣的儀式感。這就是儀式。原來(lái)有一個(gè)很美好的想法在每周五晚上，為大家推薦一篇文章。為什么發(fā)這些東西呢？我是覺(jué)得這個(gè)社會(huì)太需要正能量了，我想傳遞的是人活著需要不斷的學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要過(guò)得滋潤(rùn)，比如每年都要有固定的旅行計(jì)劃。我始終想利用這個(gè)平臺(tái)做點(diǎn)和讀書(shū)有關(guān)系的事情，以前我也經(jīng)常發(fā)朋友圈，就發(fā)兩樣?xùn)|西一樣是每年的自駕遠(yuǎn)行；一樣是外出學(xué)習(xí)。有時(shí)候，強(qiáng)扭的瓜，也是甜的。而且這是一種精讀，比起略略翻過(guò)也更有價(jià)值。每一期都有兩千五百字左右的文章，八期就是兩萬(wàn)字，拿一本二十萬(wàn)字的書(shū)來(lái)算的話，我們也算是共同讀了一本書(shū)的十分之一了。每次教師會(huì)，都利用二十分鐘左右的時(shí)間，讓大家批注閱讀。說(shuō)是小書(shū)屋，其實(shí)就是一個(gè)書(shū)架和一張長(zhǎng)椅子，再加從溫州市少兒圖書(shū)館送來(lái)的一些孩子們看的雜志，僅此而已。來(lái)自陶山鎮(zhèn)小的朱松淼老師，發(fā)了這樣的評(píng)論“桐浦鎮(zhèn)小，三個(gè)大拇指。昨天我拍了幾張照片，發(fā)到了朋友圈，得到了許多人的點(diǎn)贊。所以，不管怎樣，我都將始終把閱讀當(dāng)作最重要的事來(lái)做。各級(jí)各類部門(mén)都在推動(dòng)閱讀，上至習(xí)總書(shū)記，下至各類民間團(tuán)體。所幸的是，就是因?yàn)橛辛诉@樣一些感動(dòng)，我又被重新激活。在餐廳，經(jīng)?？梢钥吹接欣蠋煆澭o孩子打湯的；有給孩子添菜的身影。能否讓我們都不痛？”至今想來(lái)，就覺(jué)得愧對(duì)這一撥孩子。我教了15年的書(shū)，也總覺(jué)得自己在誤人子弟。要知道，學(xué)生用車是一件很麻煩的事；你我都知道，但是她的那種熱心，真的讓我感動(dòng)了好一陣子。為了惠
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