(秋)20xx一年級語文下冊-課文-3-10端午粽教案-新人教版-文庫吧資料
2024-10-10 14:30本頁面
【正文】 彩虹)3．(課件出示漂亮的彩虹)導(dǎo)學(xué)：大家想和彩虹交朋友嗎？那就和它打個(gè)招呼吧！(學(xué)生齊讀課題)4．學(xué)習(xí)“虹”字。課件出示：“雨過天晴掛天上，身材細(xì)彎像座橋，讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)，七種顏色真漂亮。課時(shí)安排2課時(shí)。(2)重點(diǎn)句段教學(xué)輔助課件。同時(shí)鼓勵學(xué)生嘗試仿寫，使他們享受到學(xué)習(xí)的快樂。緊緊圍繞學(xué)習(xí)生字、積累語言展開語文學(xué)習(xí)活動。附送：(秋)2019一年級語文下冊 課文 3 11《彩虹》教案 新人教版設(shè)計(jì)說明本篇課文富有童真童趣，能夠引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想。通過“品嘗”端午粽，學(xué)生們對端午粽從外形、種類及端午粽的由來有了進(jìn)一步的認(rèn)知。教學(xué)反思1．《端午粽》是中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗活動之一。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時(shí)，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。四、總結(jié)全文，情感升華1．引導(dǎo)學(xué)生說一說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲。(2)書寫要領(lǐng)：上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。5．教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字——分。(1)導(dǎo)學(xué)：我們“品嘗”了香甜的糯米粽，一起來認(rèn)識糯米的“米”字。預(yù)設(shè)：中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)……(3)通過對節(jié)日的闡述，給“節(jié)”字進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。(1)觀察生字結(jié)構(gòu)，教師在黑板上范寫，學(xué)生練寫。(3)同桌之間展示，同桌互評。(1)觀察生字外形，注意書寫時(shí)懸針豎不出頭。(3)導(dǎo)學(xué)：你們認(rèn)識它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個(gè)生字，寫得好的同學(xué)會得到香甜美味的粽子。三、指導(dǎo)觀察，正確書寫1．創(chuàng)設(shè)情境，出示生字。②指名學(xué)生匯報(bào)詩人屈原的歷史事跡。2．品讀課文第四自然段。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。②教師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？③課件出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。(5)詞語填空讀課文。(4)指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。外婆包的粽子是什么樣的。(1)品讀課文第二自然段。這樣既提高了學(xué)生識字的效率，又延續(xù)了上節(jié)課的教學(xué)情境，便于本節(jié)課教學(xué)活動的開展。2．師生共同齊讀課文。以小組為單位讀詞語，看看哪個(gè)小組讀得準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過梳理課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力；作業(yè)布置，通過朗讀感受課文內(nèi)容。四、總結(jié)全文，布置作業(yè)1．指導(dǎo)回顧：這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識？認(rèn)識了哪些生字寶寶？2．合作交流，向同桌展示自己寫得最好的生字。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)運(yùn)用了多種方法閱讀課文：自由朗讀、創(chuàng)設(shè)問題情境朗讀、合作讀等。(1)圖文演示法，理解字義。預(yù)設(shè)：外婆包的粽子有：紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。(2)學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。6．研讀課文第三、四自然段。(1)觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律，學(xué)習(xí)書寫。(4)師生共同書寫生字，比一比誰寫得工整、漂亮。(2)學(xué)生觀察圖片，從顏色、形狀上來描述箬竹葉的樣子。4．教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字——葉。(2)學(xué)生按照要求朗讀課文。①說一說課文共由幾個(gè)自然段組成。3．教師指導(dǎo)學(xué)生多種方法朗讀。三、再讀課文，練習(xí)書寫1．教師配樂范讀課文。本環(huán)節(jié)通過初讀課文，感受課文大意，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀通順每一句話，增強(qiáng)學(xué)生自主閱讀的能力。(4)齊讀課文，注意生詞在課文中的讀音。(2)多媒體課件出示生詞：端午節(jié)、粽子、
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