【摘要】第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感1、了解情感的含義及初中生常見的情感，基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感，追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標準引導我們的學習和生活，培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課繽紛情感
2024-12-08 07:16
【摘要】第五課繽紛情感教學目標：知識目標：通過教學活動，讓學生在活動中體驗情感的豐富多彩，逐步使學生明白情感與道德之間的關(guān)系，情感對調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用，幫助學生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情感。能力目標：培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力、理解問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：學生通過參與課堂教學活動，學會體驗不同情緒，在學
2024-11-28 03:28
2024-11-27 01:37
【摘要】自我保護主題詞：自我保護法律幫助保護類型含義違法現(xiàn)象家庭保護學校保護社會保護司法保護父母或其他監(jiān)護人，依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務及其職責學校、幼兒園及其他教育機構(gòu)依法對未成年學生和兒童教育和保護身心健康、
2024-12-08 07:15
【摘要】1、情感的含義，情緒與情感的關(guān)系。2、認識初中生常見的情感。3、培養(yǎng)高尚道德情感的作用。一、情感寫真1、填空：身處整潔的校園，我們會產(chǎn)生_______、_______的心情,想到創(chuàng)造這個整潔環(huán)境的工人師傅,我們產(chǎn)生_____和______的之情。2、人非草木，孰能無情。這里的“情”不是指情緒，而是指情
【摘要】人生多彩授課：王學兵在日常生活中我們經(jīng)常會在電視、雜志、報紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體上看到或聽到一些有關(guān)名人事跡的報道。通過了解我們會發(fā)現(xiàn)：這些名人在成長的過程成中，總是在孜孜不倦的探索著自己的人生意義并且為了實現(xiàn)自己的人生價值而進行著不懈的努力。一.他們是如何探索人生的意義的？二.他們的人生價值體現(xiàn)在什么方
2024-12-09 00:32
【摘要】1969年8月14日出生于澳大利亞。曾經(jīng)對澳大利亞和世界上超過200萬人演講。他現(xiàn)在是世界上公認的國際超級激勵大師。約翰·庫提斯意志是人的重要的個性心理品質(zhì)他出生的時候只有可樂罐那么大，腿是畸形的而且沒有肛門，躺在觀察室淹淹一息，醫(yī)生斷言他不可能活過24小時，建議他父親準備后事。當悲傷的父親給
2024-11-27 10:16
【摘要】1、我們的身邊的誘惑是很多的，那么我們學習過哪些呢？2、面對一些不良的誘惑，我們應采取哪些方法才能戰(zhàn)勝它呢？我們學習過的誘惑有：金錢的誘惑；游戲機的誘惑；黃賭毒與邪教的誘惑。（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制能力；（3）專時專用改正不良習慣；（4）通過聯(lián)想后果抵制誘惑的方法；（5）對過主動請人
2024-12-16 07:18
【摘要】一.復習鞏固?？規(guī)則是否正式是否強制性正式規(guī)則；社會制度，法律，規(guī)章制度，守則，紀律非正式規(guī)則；道德規(guī)范，風俗習慣強制性規(guī)則；國家法律，地方法規(guī)非強制性規(guī)則；鄉(xiāng)規(guī)民約，各種風俗習慣特殊的，正式的，強制性的規(guī)則——法律法律的定義：?法律：是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，
【摘要】你覺得你家的居住環(huán)境舒適嗎？為什么？自主學習：觸摸小康你認為小康生活體現(xiàn)在哪些方面？③交通；①住房；②問候語；⑤休閑娛樂方式；……④服飾；思考：判定人民生活水平發(fā)展階段的標準是什么？你是如何理解的？聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出用恩格爾系數(shù)來判定生活水平的發(fā)展階段。恩格爾系數(shù)越小生活越富
2024-12-04 20:13
【摘要】第二課我與我們閱讀P14：蜂窩的“暖氣設(shè)備”。思考：材料告訴我們什么？集體的力量在于團結(jié)。團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、團結(jié)就是力量舉例：1、我國歷史上有哪些團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的故事。2、現(xiàn)實生活中體現(xiàn)“團結(jié)就是力量”的事例有哪些。閱讀
2024-12-09 01:03
【摘要】第一單元共同的責任第一課大家之“家”導入本課方案一：可以用圖片導入。用班級和學校的圖片導入。（用圖片的目的是指出班級和學校是我們大家的“家”）導入本課方案二：直接導入。如父母和我們自己組成了一個小家，老師和同學組成了班級和學校這個大“
2024-12-16 10:30
【摘要】人，總是生活在一定的集體當中。一個個的“我”組成了班集體，一個個班集體組成了學校大集體。我們在集體中成張，集體在我們的共同努力下得到發(fā)展。?相傳，古代有一位學者問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”確實，孤零零的一滴水，論分量只能以毫克計，體積也微乎其微，風能吹干它，陽光也能曬干它，其壽命能有幾何？弟子答不上來。學者說：“
【摘要】第四課人類的翅膀§生活中的科技含量§科技是一把雙刃劍人民版《思想品德》七年級下冊?現(xiàn)已造成死亡41353人,受傷247465人……?我們向遇難者表示深切哀悼！在征服自然的歷程中，我們一直在努力張衡(78-139)，字平子，南陽西鄂(今河南南陽縣石橋鎮(zhèn)
2024-12-04 20:15
【摘要】《自我保護》教案蒼溪石馬中學彭倩教學目標情感、態(tài)度、價值觀：樹立安全意識、自我保護意識，增強法治觀念。能力目標：能夠在權(quán)利遭受侵害時，選擇自我保護的途徑和學會運用法律武器同違法犯罪作斗爭。知識目標：了解未成年人權(quán)益遭受侵害的危害性和嚴重性；掌握一些基本的自救和求救的方法；知道法律幫助的基本途徑和方法。教學重點、難點
2024-11-27 22:51
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