北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-08 05:21本頁面
【正文】 互講數(shù)學(xué)故事。 六．?dāng)?shù)學(xué)故事。 完成“練一練”中的第 3 題。 3．學(xué)生用自己喜歡的方法記住 3 的乘法口訣。 四．記憶口訣。 例如：“三六十八”表示 3 個(gè) 6 相加是 18，也表示 6 個(gè) 3 相加是 18；相對(duì)應(yīng)的乘法算式有兩個(gè)，即 3 6=18或 6 3=18。 2．小組內(nèi)交流，然后集體對(duì)口訣進(jìn)行規(guī)范。 三．編制口訣。 （ 1）要求學(xué)生邊用小棒擺三角形邊說。 （ 3）交流與訂正。 （ 1）出示表格 ，引導(dǎo)學(xué)生看懂表格的意思。 二．操作活動(dòng)。 教學(xué)過程： 一．師生交流。 第二層次：在操作活動(dòng)中編制口訣、記憶口訣，并在練習(xí)中鞏固口訣。 教學(xué)難點(diǎn) ： 熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算并解決實(shí)際問題。 3．通過各式各樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索的精神。 五．總結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)的什么？你有什么收獲？ 第四課時(shí) 需要幾個(gè)輪子 教學(xué)目標(biāo)： 1．編制、理解、掌握 3的乘法口訣，并能運(yùn)用 3 的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決實(shí)際問題。 （書本練一練的題目） 對(duì)口令： 兩人游戲，第一人讀口訣，第二人說兩題乘法算式 畫上圈 后讓學(xué)生探索規(guī)律，你有什么發(fā)現(xiàn)？從中找出與 2 相乘的積的特點(diǎn) 口算，直接寫在書上 。 采用“對(duì)口令”的形式，完成“練一練”中的第 1 題。教師點(diǎn)撥：相鄰的兩句口訣的積相差多少？ （ 3）設(shè)疑：如果二六得多少這句口訣忘記了，該怎么辦？（學(xué)生發(fā)表看法） （ 4）學(xué)生自由記口訣。 6． 尋找規(guī)律，學(xué)記口訣。寫完后跟同桌相互交流、訂正。 3． 集體看表格，完成第一、二句口訣。 2． 交流活動(dòng)的過程與結(jié)果。 二．操作活動(dòng)。 教 學(xué)過程： 一．談話導(dǎo)入。 第二層次：通學(xué)生自己的操作活動(dòng)，明白 2 的乘法口訣的來源和規(guī)律。 設(shè)計(jì)思路： 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了 5 的乘法口訣，并對(duì)乘法的意義和口訣的來源都比較熟悉的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) 2 的乘法口訣。 教學(xué)重點(diǎn)： 2 的乘法口訣的編制、記憶和應(yīng)用。 2．通過對(duì) 2 的乘法口訣的編寫，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。 五．總結(jié)： 學(xué)生在小組內(nèi)談體會(huì)和收獲。 （ 1）看圖，說說你的圖中意思。 四．乘法口訣的應(yīng)用與拓展練習(xí)。 三．介紹乘法口訣。 4．每位同學(xué)與同桌交換“登山位置”，再比賽一次。 2．出示“摘桃子”的主題圖。 二．摘桃比賽。 1． 復(fù)習(xí) 5 的乘法口訣。 第三層次： 結(jié)合“數(shù)學(xué)萬花筒”，使學(xué)生受到民族文化的熏陶，從中頷略數(shù)學(xué)美，同時(shí)進(jìn)行民族自尊、自強(qiáng)的教育 第四層次：進(jìn)行相關(guān)的解題技巧與解題策略訓(xùn)練。分以下幾個(gè)層次： 第一層次：通過背誦、對(duì)口令等形式，鞏固 5 的乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn)； 熟練運(yùn)用 5 的乘法口訣。 3．通過各種形式的活動(dòng)提高練習(xí)的興趣，激發(fā)民族自豪感。 五．總結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)完后你有什么想法？ 第二課時(shí) 摘桃子 教學(xué)目標(biāo)： 1．進(jìn)一步鞏固 5 的乘法口訣，能利用 5 的乘法口訣正確、熟練地計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 口算： 5 分鐘內(nèi)完成口算題，并在小組內(nèi)對(duì)答案。 四．鞏固應(yīng)用 ： （書本練一練的題目） 對(duì)口令：（兩人游戲） （ 1）兩人游戲，第一人說口訣前面的乘數(shù) ，第二人對(duì)積。 三．小游戲。 （ 1）有什么好方法記住這些口訣？（小組討論） （ 2）全班交流，說說記住 5 的乘法口 訣的好方法。 （ 3）連起來讀這六句口訣，想辦法多記住幾句。 （ 2）理解這六句口訣。 2．學(xué)習(xí)第四至第九句口訣。如： 3 行 有 15 個(gè)松果 ，列算式是 3 5=15 或 5 3=15，口訣是“三五十五”，表示“ 3 個(gè) 5 是 15”。 （ 3）整理這三句口訣。 （ 2）學(xué)習(xí)編制一句口訣
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