小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2009——20xx學(xué)年第一學(xué)期)-文庫吧資料
2024-10-08 23:58本頁面
【正文】 的教師能有效更新理念，創(chuàng)新教法，對如何上好計算課有一個新的認(rèn)識。再加上有時我們還會程式化的敘述“算理”，讓學(xué)生更加感覺到計算課的索然無味，甚至產(chǎn)生了厭倦心理。五、開展了以《如何上好分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》為主題的集體備課活動。教研組的核心工作是一個“研”字。從課堂組織與調(diào)控、課堂評價、作業(yè)批改、教學(xué)板書、輔導(dǎo)學(xué)生，上課語氣等方面予以悉心指導(dǎo)，傳授長期教學(xué)實踐中的寶貴經(jīng)驗，幫助他們較快的成長。三、繼續(xù)發(fā)揮 “青藍(lán)”工程作用，促進青年教師課堂教學(xué)水平快速提升。不論每次活動內(nèi)容多與少，這兩項內(nèi)容幾乎是雷打不動。為了使教師練就一身扎實的基本功，我組除了采用一周一檢查“三字一畫”之外，還在教研組創(chuàng)建了“每周一朗誦”、“每周一推薦”和其他活動相結(jié)合的“三結(jié)合”教研活動形式。正是因為他們堅持不懈的努力，“三字一畫”的水平都有了不同程度的提高。制訂了數(shù)學(xué)教研組 “三字一畫”，登記表，要求他們每周交一份毛筆字，鋼筆字，簡筆畫在組內(nèi)進行登記。記得我第一次檢查他們的教案時發(fā)現(xiàn)，他們的計劃簡單，教案環(huán)節(jié)不全，針對這樣的情況，我首先給他們講了如何寫教學(xué)計劃，備課要注意的幾大環(huán)節(jié)，然后給他們每個人都配備了兩位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師做他們的指導(dǎo)老師，要求徒弟要多問勤問，指導(dǎo)老師要多看教案、多聽課，教研組長要跟蹤聽課，跟蹤指導(dǎo)備課，這樣雙管齊下，以便我們的年輕教師更快成長。及時跟蹤指導(dǎo)三位年輕教師的備課，促使他們有所進步?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。我們結(jié)合學(xué)校實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率。公文第三篇：第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)20112012學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)隨著時光的流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。加強課程改革的研究。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。聽課后認(rèn)真評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。且把這個活動做為一個重要的教研活動。2更多精彩范文點擊主頁搜索提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以縣教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時為1更多精彩范文點擊主頁搜索青年教師成長搭建平臺。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。通過以上活動，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報科研課題進行，將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。加強培優(yōu)輔差工作。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。（三）、抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期將組織教師參加市、縣征文活動；收集、整理“教學(xué)情景設(shè)計及典型教學(xué)案例”，以此來促進教師新理念的內(nèi)化，教學(xué)新行為的改善，總結(jié)和推廣教學(xué)改革成果。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師
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