【正文】 計算機有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分學生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重學習信息技術(shù)綜合應用單元，提高學生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。7．盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。5．由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。3．認真組織教學，認真對學生進行輔導。培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。學生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)。所以，在教學過程中教師會適當?shù)牟迦肟茖W出版社出版的《小學信息技術(shù)》的教學內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應用價值。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。六、計算機治理從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。四、教學目標：六年級：LOGO語言的了解與基本操作，算法思想的初步認識。三、教材分析：本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期六年級采用六年級上冊。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。二、學情分析：這個學期按照學校的安排，我擔任六年級的教學任務(wù)，這個年級的學生已經(jīng)上過三個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展中小學信息技術(shù)教育。例如應用PPT制作幻燈片、演示文檔、插入音樂和藝術(shù)字等。積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。認真落實具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。五、教學措施1．落實教學的具體措施。在幻燈片中制作并美化表格。為幻燈片配音。編輯幻燈片的背景。插入圖片并調(diào)整對象間層次。設(shè)置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（1）知識與技能要求掌握的具體知識點如下：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。技能訓練要求：通過學習PowerPoint，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。二、教材分析本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。小學六年級信息技術(shù)教學計劃11一、學情分析六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。對學有困難的學生加強個別輔導，對學有余力的學 生鼓勵他們開拓思維，勇于研究。通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。以課改理念設(shè)計、教學積極發(fā)揮學生的主體參與作用。這部分學生需要從基礎(chǔ)學習，這些基礎(chǔ)教學將會穿插在課堂之中。三、學情分析六年級的學生，通過三年的信息技術(shù)課的學習，已經(jīng)對信息技術(shù)這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學習了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。小學六年級信息技術(shù)教學計劃10一、教學目標本冊學習旨在使學生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會、信息科學和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識和技能，提高信息處理的能力。發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作?？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。創(chuàng)造能力：指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。（2）學習常用軟件的使用方法。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務(wù)，為使每個小學生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：一、教材分析：小學“信息技術(shù)”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。小學六年級信息技術(shù)教學計劃9新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力。INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應用價值。二、學生分析：六年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課程本身與其他三、教學進度安排表第一周：課堂常規(guī)教學第二周：漢字的發(fā)展第三周：世界之最第四周：房間的布置第五周：鋪地磚第六周：編制古詩集第七周：周歷制作第八周：我們的生活變化多第九周：二十年以后第十周：畢業(yè)留念冊第十一周：認識機器人第十二周：走近機器人第十三周：機器人郵遞員第十四周：機器人導游第十五周：機器人衛(wèi)士第十六周：機器人避障第十七周：期末考試四、本冊的教學目標：通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門?？傊诒緦W期的信息技術(shù)學科教學中，我力爭按照本學科教學的要求，努力完成本學期的教學任務(wù)，讓孩子們掌握更多的技能。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學和體現(xiàn)，本學期進一步練習文檔的編輯和修改。第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母第六周：學習輸入簡單漢字，比如學校名稱、姓名第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓第十周：學會給線條變粗細，顏色第十一周：學會怎樣填充顏色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母第十四周：畫簡單圖形第十五周：畫小樹、花草第十六周：畫房屋第十七周：創(chuàng)作作品展示第十八周：信息技術(shù)小測驗四年級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學習，教授時間內(nèi)容如下：歡迎使用歡迎使用第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。課時安排如下：第一周：，傳授微機室規(guī)則，了解什么是信息。對學生的要求本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應該放松對學生的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行?！睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術(shù)教學計劃如下：對教師自身的要求作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。認真落實具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。五、教學措施落實教學的具體措施。在網(wǎng)頁中制作并美化表格。編輯網(wǎng)頁的背景。插入圖片并調(diào)整對象間層次。四、教學重點認識用frontpage制作網(wǎng)頁。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。技能訓練要求：通過學習frontpage，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。二、教材分析本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。小學六年級信息技術(shù)教學計劃6一、學情分析六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。f、通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。d、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。：一、以學生電腦操作為主，老師講解為輔。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。(二)教學(培訓)要求：T班上有46名學生。，提高學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實踐。，從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。，培養(yǎng)學生的合作精神。、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。，并能舉一反三。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題