【正文】 深刻的了解。，正確合理地使用各種資源。3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能難點：39。三、教學重點及難點：重點：，了解計算機得歷史發(fā)展。,這些信息需要教師進行篩選和過濾。，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。，養(yǎng)成良好素質(zhì)。(如：早餐的學問)，發(fā)揮學習主動。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。，更多樣。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。事實上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。一、教材分析:《小學信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃9六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。2．提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。學會利用Flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。了解動畫作品中的一些基本概念。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的基本知識及技能，以及學習完成后應(yīng)達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。教材以讓學生學習動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品，以此培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。二、教材分析本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學期學生使用。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃8一、學情分析學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。四、基本教學措施教師在教授新課時要注意引導學“動手與動腦相結(jié)合”，避免脫離思考與探究的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術(shù)學科的知識與技能，更重要的是掌握利用信息技術(shù)解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。第四、鼓勵學生將學到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學科領(lǐng)域中，以推動信息技術(shù)與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學習對象與學習工具的雙重價值。第二、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。學會編寫帶參數(shù)的過程，學會執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。鞏固前面已學基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。（三）能力培養(yǎng)理解計算機工作的基本原理，了解計算機硬件系統(tǒng)的構(gòu)成，嘗試動手組裝一臺計算機，學會啟動和退出pclogo語言，掌握logo語言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設(shè)計命令。了解logo語言中如何進行四則運算。掌握logo基本命令的`格式，了解logo基本命令的作用。（二）知識目標了解計算機的發(fā)展史，計算機工作的過程，計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。體驗diy的樂趣，培養(yǎng)學生對計算機語言的興趣。已經(jīng)對這門課產(chǎn)生了興趣。都是比較簡單的，學生掌握起來相對要容易一些?，F(xiàn)在的六年級學生有36人，學生的基礎(chǔ)不是很差，但是學生對于學習信息技術(shù)的熱情不是很高。并能畫出教師指定的圖形。2．難點：對封閉圖形進行涂色。3．能對封閉圖形進行涂色。13－14第7課 彩色世界21．掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令。1．重點：重復命令的基本格式。11－12第6課 畫風車21．能正確地使用重復命令的嵌套，加深對重復命令基本格式的掌握。1．熟練掌握重復命令的使用方法。9－10第5課 畫星星21．熟練掌握重復命令的使用方法。1．重點：重復命令的`基本格式。7－8第4課 畫正多邊形21．掌握重復命令的基本格式。1．重點：提筆命令與落筆命令。5－6第3課 畫虛線21．掌握提筆、落筆、復位、擦除命令。1．重點：前進與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。2．難點：Logo語言命令的輸入方法。3．初步掌握輸入Logo語言命令的基本方法。周次/日期教學內(nèi)容（課組）教時數(shù)教學目標（知識、能力、情感）教學重點難點1—2第1課 認識Logo2。學習LOGO語言和利用LOGO語言編寫簡單的程序及調(diào)用程序，讓學生對計算機語言有初步的認識。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。本冊教材，先是簡單地將Logo的部分命令通過簡單的方式展示出來，在學生掌握了基本的語法后，讓學生去發(fā)現(xiàn)、探索，通過他們的想象力，通過試誤來進行學習。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃6小學logo語言教學看是程序設(shè)計，其實是在利用抽象程序，具體化圖象的基礎(chǔ)上參透和理解科學處理和控制的計算機科學，進而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過程和思想。：體會到機器人的智能性，進一步培養(yǎng)對機器人學習的興趣。初步學會分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。教學難點：理解什么是循環(huán)。：初步學會使用循環(huán)的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。十四、機器人衛(wèi)士：了解循環(huán)的基本原理。：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。知道通過設(shè)置機器人轉(zhuǎn)彎延時來控制轉(zhuǎn)彎角度。十三、機器人導游：理解機器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理。教學重點：進一步掌握機器人編程步驟，學會順序結(jié)構(gòu)的編程方法。：初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。十二、機器人郵遞員：通過機器人的組裝，讓學生進一步了解機器人。教學重點：學習控制機器人的一般過程。：學習操作和控制機器人的一般過程。十一、走近機器人：了解機器人各部分的功能和組成。教學重點：機器人的發(fā)展史。：收集有關(guān)機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。教學難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。：在信息技術(shù)課堂教學目標中結(jié)合理想教育，整合德育的教學目標，以激發(fā)學生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學生建立良好人際關(guān)系的能力。能綜合運用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊。九、畢業(yè)留念冊：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備及其基本知識。教學重點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣。：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。培養(yǎng)學生的愛國主義情感。能利用計算機繪制統(tǒng)計圖，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題。七、我們的生活變化多：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識。教學重點：周歷的設(shè)計及制作。進一步掌握超級鏈接的設(shè)置。：能利用跳絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進行分類與整理。教學難點：超級鏈接的設(shè)置。：通過編古詩集，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片。五、編制古詩集：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。教學重點：地磚方案的設(shè)計與選擇。：通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。教學難點：選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。：培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。三、房間的布置：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。教學重點：相關(guān)主題小報的制作。：熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng)。：，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。課文涉及學科知識信息技術(shù)手段漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用WORD制作小報房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理鋪地磚數(shù)學Word圖片處理編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片學習方式為學生構(gòu)想，更多樣。教材分析：選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材。能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。，培養(yǎng)學生的合作精神。、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。，并能舉一反三。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。六、教學措施采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。五、本冊的教學目標:，通過教學、使學生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。，正確合理地使用各種資源。，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。，掌握正確的操作方法。，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的39。，養(yǎng)成良好素質(zhì)。學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。從內(nèi)容上看，有以下特點：，有詳有略，適當分散、更易入門。第三單元調(diào)查與統(tǒng)計本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線，通過調(diào)查學生身邊的一些小事，讓學生體會一般得研究方法。從學生認識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。第四課《軟硬“兼施”》，讓學生了解計算機組成中的軟件、硬件的知識。第二課《計算機的發(fā)展》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自己理想中的未來計算機。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！第一單元走進電腦世界本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。 ，培養(yǎng)學生的合作精神。 、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。 ，并能舉一反三。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。 ，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。六、教學措施 采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。 。五、本冊的教學目標: ，通過教學、使學生對計算機的組成、應(yīng)用、。 ，正確合理地使用各種資源。 ，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。 ，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。 ，掌握正確的操作方法。三、教學目標: ，掌握基本的WINDOWS操作技能。 (如：茶中知真味)。 。 學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。 從內(nèi)容上看，有以下特點： ，有詳有略，適當分散、更易入門。 第三單元 研究生活點滴