【正文】 心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈?！保ǘ┘杏^看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼??？它應(yīng)該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）問題：你們的39?；顒訙蕚湎词值恼n件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。重點難點活動重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。初步了解健康的小常識。掌握洗手的正確方法。小手真干凈小班健康教案10設(shè)計背景以小班的年齡特點為出發(fā)點，結(jié)合本班的實際情況，通過讓幼兒自主的探究，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導(dǎo)幼兒對生活的感知體驗去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。活動反思為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。濕手擦肥皂搓手沖洗干凈毛巾擦干2．教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進一步鞏固洗手的正確方法）3．教師示范：①．教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。①教師：”請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？“（引導(dǎo)幼兒 說出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師：”誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？“（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力）③教師小結(jié)，適時的給幼兒鼓勵。教學(xué)準備：關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。3．知道檢查身體的重要性。小手真干凈小班健康教案9教學(xué)目標：1．教會幼兒正確的洗手方法。沖沖沖，沖手心（沖手），沖沖沖，沖手背。日常生活中提醒幼兒正確洗手。師：你的小手真干凈，是個講衛(wèi)生的好寶寶。（1）師：現(xiàn)在我們坐在位子上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進行個別輔導(dǎo)。（2）教師示范正確的方法，邊洗手邊念兒歌。師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要干什么/師：小朋友已經(jīng)長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗干凈嗎？了解正確的洗手方法。準備：一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等洗手的順序圖：沖手—擦肥皂—搓手—沖手—擦干。小手真干凈小班健康教案8目標：初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。（4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。（ 1 ）教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手）（ 2 ）教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力）（ 3 ）教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒。（小兔子的耳朵動動 動…。活動重點、難點：重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。先請幼兒自行排序，再按照正確的順序，進行講解和示范卷袖子（教師示范—幼兒模仿）濕手（提示幼兒水不能開，出示圖片對比）打肥皂（提示幼兒肥皂不能打多，教師模擬示范）搓手（掌心—手背—手指間—指尖，教師示范—幼兒模仿）沖水（再次提示幼兒水不能太）擦手根據(jù)圖片，學(xué)唱視頻中的《洗手歌》總結(jié)“我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了怎樣將小手洗干凈，那你們知道我們?yōu)槭裁匆词謫?？在什么時候我們需要洗手呢？”（飯前便后要洗手，細菌污漬全趕走）延伸—洗手時的不可以幼兒回答，之后用圖片洗手時有哪些不能做的事情，如：推擠、玩水、玩肥皂實踐：分小組依次洗手小手真干凈小班健康教案7活動目標：?？匆曨l的前半段，學(xué)習(xí)正確的洗手方法師：“剛才家說的都很對，那我們現(xiàn)在來一起看一看，巧虎是怎么洗手的，他是不是把小手洗干凈了呢？”幼兒先回答，教師出示相對應(yīng)的洗手示范圖。”談話引入師：“我們剛才玩的是一個關(guān)于小手的游戲。我右手伸出去，我右手收回來，我伸出右手擺一擺，我右手收回來。情感態(tài)度價值觀：幼兒能夠明白洗手的重要性，并初步形成主動洗手的意識。小手真干凈小班健康教案6活動目標：知識與技能：幼兒能夠了解并操作洗手的各個步驟。（2）組織幼兒到水池邊洗手，并及時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節(jié)約用水，洗干凈的手要先在水池里輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……（3）教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。（1）師；現(xiàn)在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈?；顒舆^程：1．引發(fā)幼兒洗手的興趣?；顒訙蕚洌?．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。2．愿意學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。我組織了健康活動《小手真干凈》。）三、結(jié)束部分教師：“小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！將幼兒帶出場。教師提問：“什