【正文】 的身上或其它地方了?！薄　。合劝岩恢皇值氖终坪褪种刚荷弦颜{好的水粉顏料，然后把手指張開，按在空白的圖畫上，完整的手印畫就印好了。）　　，一定要愛自己的手，保護好自己的手?！　∪?、小手的作用　　：“我們的小手真能干，會畫小手，想想手還能干些什么呢？”　　。（教師示范的時候強調左手放在圖畫紙上不能隨便移動，畫的時候一定要沿著手指邊沿畫，達到訓練幼兒手的控制能力。　　2..老師指導幼兒認識手各部位的名稱?！　』顒舆^程　　一、導入活動　　老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》?！　?至少與幼兒人數相等)?！　〗虒W難點：在按輪廓描手印中訓練幼兒手的控制能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力?！　W習按手輪廓描手印畫和印染手印的方法，知道繪畫有多種形式，體驗不同方法帶來的樂趣?！　』顒幽繕恕　≌J識小手，知道手各部位的名稱。我采用描畫手印和印染手印活動，讓幼兒體驗不同的繪畫方法帶來的樂趣，同時通過描手印訓練幼兒小手的控制能力。既能和活動開始部分相呼應，又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。為避免空洞的說教，教師帶領幼兒模擬洗手動作，擦上護手油，通過親身的感知體驗，使幼兒掌握保護小手的方法。因此，教師引導幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對保護小手安全的關注?！　∽詈笠粋€環(huán)節(jié)是幫助幼兒掌握保護小手的方法?！　〉诙€環(huán)節(jié)，采用多通道參與法，引導幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數一數、玩一玩等有趣的活動中來認識小手。　　四、活動延伸　　開展關于手的美術課，手指畫、手掌畫、手上動物造型　　活動反思：　　本次活動設計了律動引入認識、了解小手保護小手三個環(huán)節(jié)，主要采用了多通道參與法、游戲法、談話法、感知體驗法等教學方法?！　〗處熆偨Y我們的小手能做什么，并舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。這個環(huán)節(jié)在了解幼兒掌握情況的同時，又能進一步進行鞏固練習?！　〗處熞宰约旱氖譃榉独蛴變航榻B各個手指的名稱，幫助幼兒認識小手。　　體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。當然，我也有做得不夠的地方，比如讓幼兒思考的空間不夠，幼兒之間的互動太少，活動過程中的創(chuàng)造性方面也不是很好?！薄　∪?、結束環(huán)節(jié)　　師幼互動，總結這節(jié)課我們學會了什么？體會了什么？　　四、延伸部分　　做穿珠子、撿豆子等活動，讓幼兒繼續(xù)體驗小手的本領.　　教學反思　　我進幼兒園工作剛滿一年，教學經驗不足，說實在的，心里壓力很大。請幼兒翻看幼兒用書《我的小手真靈》，并說一說圖上的小朋友摸到了什么。比如系鞋帶、拿鉛筆、背書包、拿勺子......　　用手變魔術?！　≌f一說?！　《?、基本環(huán)節(jié)　　Ⅰ、看一看?！　』顒舆^程　　一、開始環(huán)節(jié)　　談話引入，教師說謎語，請幼兒猜猜是什么?！　』顒訙蕚洹　∮變河脮段业男∈终骒`》、《摸一摸》?！　〗虒W重點、難點　　教學重點：知道手的用處，學會如何去保護自己的手。　　發(fā)展幼兒的動手能力。　　我的小手小班教案7活動目標　　認識自己的雙手，了解手有很多用處?！　?3)師再一次提問:什么時候我們要洗手?(啟發(fā)幼兒說出:飯前、便后、手臟了要洗手)。）　　教師小結：適時地鼓勵幼兒?！　煟涸谑裁磿r候洗手呢？（引導幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲完了要洗手、飯前、便后要洗手等?！　∷?、活動過程　　，引入課題?！　《?、活動準備　　洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾、有關《洗手的重要性》視頻及ppt　　三、活動重難點　　活動重點：掌握正確的洗手方法。　　?！　≌褂[智慧樹?！　∮變河‘嫛＃ê⒆觽儗Υ撕苡信d趣，積極動腦，動手變出了許多小動物：小狗、小兔、魚……還變出了剪刀、錘子等）　　4．用手掌印畫：漂亮的智慧樹　　你們看過“智慧樹”嗎？那棵智慧樹的葉子是用什么做的？（用手做的）　　教師出示一棵畫有樹的輪廓的圖和顏料，請幼兒說說怎樣添畫樹葉?！　∥业男∈肿冏冏?，變只小鴨嘎嘎嘎?！　?．手指游戲：“我的小手變變變”　　這一壞節(jié)主要是讓幼兒了解小手的多變性，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。部分孩子經過老師、同伴的鼓勵，也能較大膽、完整地講述。（孩子自由談話熱烈、積極：我會自己穿衣服，我會幫爸爸拿拖鞋，我會幫媽媽掃地……）　　請幼兒在集體面前講述?！　?．談話“我有一雙能干的小手”，激發(fā)幼兒對手的探索欲望?！　。ㄈ缑髅鲿屠蠋煱l(fā)書，真能干。　　活動過程　　1．兒歌表演《我有一雙小小手》，激發(fā)幼兒對手的興趣，教師與幼兒一起搖搖手：這是什么呀？　　教師與幼兒一起進行兒歌表演《我有一雙小小手》。　　經驗準備：　　1．幼兒會唱歌曲《我有一雙小小手》。　　3．教幼兒學習用手印畫的方法，培養(yǎng)幼兒對手印畫的興趣?！　』顒幽繕恕　?．激發(fā)幼兒探索自己身體奧秘的興趣，使他們?yōu)樽约河幸浑p能干的小手感到自豪。讓孩子了解自己有一雙能干的小手，是小班活動中非常重要且十分必要的，而且在日常生活及其他活動中，幼兒對自己的小手已有初步的了解。小班孩子經過一段時間基本適應了幼兒園的獎項：教育部全國幼兒社會教案優(yōu)秀獎　　學情分析　　《綱要》中指出，活動的選材要貼近幼兒的生活，充分利用幼兒身邊的資源促使幼兒發(fā)展。　　五、我們的小手真能干，他們不僅能抱起球，瞧，我們的小手還會跳舞呢（小手爬）。（請幼兒上來試一試）?！　∵@一下，左手和右手又吵起來了，他們兩個好朋友都覺得自己的本領大，到底是誰的本領大呢？老師要想個辦法來考考他們，看看他們到底誰的本領大。)　　幼兒交流操作情況，剛才你會用左手做什么了呢？原來我們的左手也很能干，給左手貼一個黃色的五角星。記住，要用左手去做哦！現在請小朋友選一樣自己最喜歡的去試一試。你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色，還為你們準備了剪刀和圖片。　　今天我為小朋友準備了調羹、盤子、彈珠，你們可以用左手拿調羹去舀彈子，比一比，誰舀得最多。左手聽了很生氣：你做的這些事我們的左手也會做。小朋友也給你們的右手貼一個紅五角星。我們每個人都有兩只手，他們都有自己的名字，叫什么名字呀？　　二、討論：　　我們平時用哪只手吃飯？用哪只手畫畫？學說句型：我會用手……　　（引導幼兒聯(lián)系平時的習慣，體會平時用左手做事的機會比較