【正文】 我的小手小班教案　　我的小手小班教案1活動目標(biāo)：　　知道洗手的重要性。　　通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法?！　≈老词值闹匾?，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　×私獗３謧€人衛(wèi)生對身體健康的重要性。　　活動準(zhǔn)備：　　自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾　　活動過程：　　一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題　　幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》　　教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼?！　±蠋熖釂杽偛糯筇O果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）　　怎樣讓自己的小手變干凈呢？　　二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法　　根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法?！　±脙焊琛断词指琛穼W(xué)習(xí)洗手的步驟。　　兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，　　搓手心，搓手背，手指縫搓一搓　　大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗　　沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手?！　±蠋熝菔菊_的洗手過程?！　》纸M請幼兒練習(xí)洗手?！　⒂變悍殖扇M(小貓組、小狗組、小兔組)　　要求：　　(1)每個盆兩個小朋友　　(2)甩手要將水甩在盆里　　(3)用自己的毛巾擦手　　小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵?！　』顒臃此迹骸　⊥ㄟ^這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　另外，本節(jié)活動，理所當(dāng)然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實(shí)小班的孩子，部分對家長過于依賴，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標(biāo)和重難點(diǎn)。　　我的小手小班教案2活動目標(biāo)：　　1．教會幼兒正確的洗手步驟，初步知道講究衛(wèi)生，才能夠減少傳染病?！　?．讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣?！　?．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　?．知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。　　5．初步了解健康的小常識?！　』顒又仉y點(diǎn)：　　掌握正確的洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣　　活動準(zhǔn)備：　　洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾　　活動過程：　　一．開始部分　　1．幼兒一邊朗誦兒歌，一邊拍手《小手拍拍》?！　?．師提問：引入活動　　（1）小朋友？請伸出你們靈巧的小手，看一看，想一想，如果你們的小手臟了怎么辦？（應(yīng)該洗手）　?。?）誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？（請幼兒回答）　?。?）師小結(jié)，幼兒回答正確加以鼓勵　　二．基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法　　1．教師出示洗手的操作掛圖，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽老師講解，淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干?！　?．教師有意將掛圖打亂，請一位幼兒上臺按順序?qū)D片掛號?！　?．教師示范　?。?）教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說說洗手的順序，再一步一步的按順序洗手，讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲！　　（2）幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試，全班幼兒進(jìn)行評價，并給予鼓勵?！　。?）師再一次提問：什么時候我們要洗手？（啟發(fā)幼兒說出：飯前、便后。手臟了要洗手）?！　∪Y(jié)束部分　?。盒∨笥?，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧！看誰的小手洗的最干凈?！　?．磁帶聽兒歌，進(jìn)一步加以鞏固洗手的知識　　擰開龍頭沖沖手，　　擦擦肥皂搓一搓。　　搓搓手心和手背，　　活動反思：　　通過活動，幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法，而且還學(xué)會了兒歌。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識，每次洗手時，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果?！　∥业男∈中“嘟贪?社會活動：　　我的小手真能干　　活動目標(biāo)：　　知道小手有很多本領(lǐng)，能做很多事情，可以生活自理還可以幫助別人?！　◇w驗(yàn)自己動手做事帶來的快樂感和滿足感?！　》e極的參與活動，大膽的說出自己的想法。　　培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?！　』顒訙?zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，橘子，垃圾筐?！　』顒舆^程：　　教師與幼兒共同做律動”小手拍拍”，引入活動?！　煟何覀兊男∈诌@能干，會拍一拍、捏一捏、指一指，還戶和我們的爸爸媽媽打招呼呢！　　觀看PPT，說說小手都做了什么。　?。?）講解照片里的內(nèi)容　　（2）鼓勵幼兒表達(dá)自己看到了什么師：他們的小手能干嗎？你們的小手能干嗎？　　幼兒剝橘子，送給爸爸媽媽師：爸爸媽媽口渴了，你們愿意用你們能干的小手剝一些橘子給爸爸媽媽吃嗎？（幼兒動手剝橘子給爸爸媽媽吃）師：桌子被我們弄臟了，快用你們能干的小手幫老師收拾一下吧。我來看一下，哪雙小手最能干。（幼兒把桌子上的皮放進(jìn)小筐里。）　　小結(jié)：我們的小手真能干，會和爸爸媽媽打招呼，還可以幫助他們剝橘子，還會打掃衛(wèi)生。　　引導(dǎo)幼兒說出，他們的小手還有哪些本領(lǐng)?！　煟何覀兊男∈诌€能做什么？　　提示：爸爸媽媽累了，快來幫爸爸媽媽捶捶背吧。爸爸媽媽每天工作特別辛苦，我們回到家也要給他們捶捶背，好不好？　　快樂動起來?！　煟何矣幸浑p能干的手，我很快樂，你們快樂嗎？我們的爸爸媽媽們快樂嗎？現(xiàn)在，我們小手拉著小手，一起隨著音樂快樂的動起來吧。　　教學(xué)反思：　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面?！　∥业男∈中“嘟贪?樂意用左手做各種各樣的事，體驗(yàn)操作的快樂?！　∧苡煤唵蔚恼Z言講述圖片上的內(nèi)容?！　≈雷笥沂质菍门笥?，要互相幫助?！　【毩?xí)說短語：”我會用手……”?！　』顒訙?zhǔn)備：調(diào)羹、盤子、涂色練習(xí)紙、油畫棒、剪刀、紙、紅、黃五角星。　　活動流程：　　一、小手變魔術(shù)?！　〗裉炖蠋熞o你們變個魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)了?！　偛盼沂怯檬裁磥碜兡g(shù)的？（手）　　小朋友，你們的手在哪里？舉起來給我看看。我們每個人都有兩只手，他們都有自己的名字，叫什么名字呀？　　二、討論：