【正文】 師示范—幼兒模仿）沖水（再次提示幼兒水不能太）擦手根據(jù)圖片，學(xué)唱視頻中的《洗手歌》總結(jié)“我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣將小手洗干凈，那你們知道我們?yōu)槭裁匆词謫?？在什么時(shí)候我們需要洗手呢？”（飯前便后要洗手，細(xì)菌污漬全趕走）延伸—洗手時(shí)的不可以幼兒回答，之后用圖片洗手時(shí)有哪些不能做的事情，如：推擠、玩水、玩肥皂實(shí)踐：分小組依次洗手小手真干凈小班健康教案7活動(dòng)目標(biāo)：。情感態(tài)度價(jià)值觀：幼兒能夠明白洗手的重要性，并初步形成主動(dòng)洗手的意識(shí)?；顒?dòng)過程：1．引發(fā)幼兒洗手的興趣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。①教師：“請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師：“誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力）③教師小結(jié)，適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì)。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識(shí)，每次洗手時(shí)，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：(1)用水把手打濕了。、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)?二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法，先和孩子討論洗手的方法?；顒?dòng)目標(biāo)。三．結(jié)束部分1. 師：小朋友，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧！看誰的小手洗的最干凈。4．知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。然后在第二部分和第三部分時(shí)，我主要運(yùn)用了直觀的圖片，讓幼兒了解洗手的重要性和方法，還帶著他們玩有趣的手指游戲。2．學(xué)會(huì)正確的洗手方法。但后面學(xué)習(xí)洗手兒歌的時(shí)候，有些枯燥，所以幼兒的興趣不高，以致最后大部分小朋友來到水池邊都是洗洗，搓搓就完了，不能很好的按照洗手的正確步驟來洗手。2． 師提問：引入活動(dòng)（1） 小朋友？請(qǐng)伸出你們靈巧的小手，看一看，想一想，如果你們的小手臟了怎么辦？（應(yīng)該洗手）（2） 誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？（請(qǐng)幼兒回答）（3） 師小結(jié)，幼兒回答正確加以鼓勵(lì)二．基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法1．教師出示洗手的操作掛圖，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽老師講解，淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識(shí)，每次洗手時(shí)，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果?；顒?dòng)準(zhǔn)備生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機(jī)會(huì)，都坐的很端正。了解健康的小常識(shí)。②教師總結(jié)③。小手真干凈小班健康教案5活動(dòng)目標(biāo)：1．初步會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我雙手伸出去，我雙手收回來，我伸出雙手?jǐn)[一擺，我雙手收回來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：肥皂 毛巾 水 一張紙 一把剪刀。（3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。（1）提問：小朋友是怎樣洗手的？先洗什么？后干什么？教師根據(jù)幼兒講的內(nèi)容出示圖片，最后共同調(diào)整出正確的洗手順序。附兒歌： 小手真干凈擰開龍頭沖沖手（沖手）擦擦肥皂搓一搓（擦肥皂）搓搓手心和手背（搓手）換只小手再搓搓。教學(xué)過程：一、開始部分拍手活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒教師提問，引出課題。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。小手真干凈小班健康教案11一、活動(dòng)目標(biāo)、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。準(zhǔn)備：用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等?！庇變鹤谧簧线吥顑焊柽呑鱿词值膭?dòng)作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（沖手）關(guān)上龍頭甩三下，（抖抖手）擦干手心和手背，（擦干）小手洗得真干凈。(1)教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性，沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時(shí)間短，自我約束能力不強(qiáng)。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。托二班侯佳2013815第五篇：小班健康活動(dòng)：我的小手真干凈小班健康活動(dòng)：我的小手真干凈小班健康活動(dòng)：我的小手真干凈宜昌市興山縣黃糧幼兒園————金忠連活動(dòng)內(nèi)容：我的小手真干凈，激發(fā)幼兒的興趣活動(dòng)目標(biāo)：，初步知道講究衛(wèi)生，才能夠減少傳染病2．讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)重難點(diǎn)：掌握正確的洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾活動(dòng)過程：1． 幼兒一邊朗誦兒歌，一邊拍手《小手拍拍》。搓搓手心和手背，