【正文】 開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識(shí)，每次洗手時(shí)，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。針對(duì)我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，學(xué)會(huì)洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。、找圖片，掌握洗手的正確方法?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾活動(dòng)過程一、歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題《我是一個(gè)大蘋果》教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片)，引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼?！断词指琛穼W(xué)習(xí)洗手的步驟。將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：(1)每個(gè)盆兩個(gè)小朋友(2)甩手要將水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。(1)教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。)：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力)教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機(jī)會(huì)，都坐的很端正。由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性，沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時(shí)間短，自我約束能力不強(qiáng)。通過活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，而且還學(xué)會(huì)了兒歌。小手真干凈小班健康教案4教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)幼兒正確的洗手方法。了解健康的小常識(shí)。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、開始部分拍手活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒教師提問，引出課題。二、基本部分：教師教幼兒正確的洗手方法：教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。②教師總結(jié)③。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)反思為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。小手真干凈小班健康教案5活動(dòng)目標(biāo)：1．初步會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。3．不把水龍頭開的過大，知道節(jié)約用水。2．洗手的順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。師：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么？師；小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，是幼兒園的小朋友了，你們會(huì)把自己的小手洗干凈嗎？2．了解正確的洗手方法。幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。師：你的小手洗得真干凈，是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。過程與方法：幼兒通過觀看視頻，能自己總結(jié)出洗手的步驟?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“巧虎”視頻《小手洗一洗》洗手步驟圖照片部分洗手示范圖片（電子版）活動(dòng)過程：熱身—手指游戲“我左手伸出去，我左手收回來，我伸出左手?jǐn)[一擺，我左手收回來。我雙手伸出去，我雙手收回來，我伸出雙手?jǐn)[一擺，我雙手收回來。我們的小手除了能做手指游戲，它還能干什么呀？”幼：“折紙、玩橡皮泥、吃飯……”師：“我們的小手真神奇呀，那我們是不是要好好愛護(hù)它呢？如果我們的小手弄臟了，我們應(yīng)該怎么辦呢？”“誰能告訴我，我們要怎樣洗手呢？”幼兒回答后，教師重復(fù)、小結(jié)幼兒的回答，適時(shí)給與鼓勵(lì)。請(qǐng)個(gè)別幼兒將順序圖進(jìn)行排序，其他幼兒在一旁觀察?；顒?dòng)準(zhǔn)備：肥皂 毛巾 水 一張紙 一把剪刀。活動(dòng)過程：。），引入課題。3．學(xué)習(xí)正確洗手的方法（1）用水把手打濕了。（3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。4．教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。愿意學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。過程：引發(fā)幼兒洗手的興趣。（1）提問：小朋友是怎樣洗手的？先洗什么？后干什么？教師根據(jù)幼兒講的內(nèi)容出示圖片，最后共同調(diào)整出正確的洗手順序。練習(xí)正確的洗手方法。（2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對(duì)洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。延伸：讓幼兒懂得飯前、便后要洗手，手弄臟了也要洗手。附兒歌： 小手真干凈擰開龍頭沖沖手（沖手）擦擦肥皂搓一搓（擦肥皂）搓搓手心和手背（搓手）換只小手再搓搓。關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背（擦干），小手洗得真干凈。2．養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。4．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。教學(xué)過程：一、開始部分拍手活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒教師提問，引出課題。二、基本部分：教師教幼兒正確的洗手方法：1．教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。②．教師總結(jié)③．教師提問：”什么時(shí)候我們要洗手“（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗